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    比较法在初中物理概念教学中的作用探讨

    曾庆福
    95页
    查看更多>>摘要：物理教学中涉及到许多概念教学,这些概念都是由许多的理论支撑所形成的基本概念,或者是许多推理形式推导出的定律理论.初中生对于概念的学习总是有一些困难,因为这些概念一般比较抽象,这就要求学习者有严密的逻辑性和极强的理解能力,如果在概念教学中将新概念与学生已掌握的相类似的概念进行比较,这样有助于学生在学习中加深理解,对物理学科的学习有很大的帮助.

    比较法概念初中物理

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    在小学科学教学中如何构建科学概念探究

    张雷
    96页
    查看更多>>摘要：构建科学概念是当前小学科学教学的一个项基本认识,而科学概念的构建并不是一蹴而就的,需要一个漫长的过程.笔者结合多年教学经验,对科学概念的构建策略进行了简要分析,希望能给相关工作者带来一些帮助.

    小学科学科学概念策略

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    生活情境方法在小学数学教学中的运用探索

    张美荣
    97页
    查看更多>>摘要：小学数学教学通常对小学生而言较为抽象及难于理解.但作为小学数学教师来说有责任及义务将小学数学知识教会学生,这就需要小学数学教师进行不断更新数学教学方法从而使学生更好的学习数学知识,而众多教学方法中,生活情境教学方法不仅能够使学生提高学习数学知识的兴趣也能够提高小学生学习数学的效率,生活情境教学方法就是以生活中较为常见的现象为案例,从而提高小学生对数学知识的认知.文章对生活情境方法在小学数学教学中的运用进行说明,以促进小学数学的教学.

    生活情境小学数学运用

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    "先学后教反馈矫正"课堂模式在初中教学中的运用浅谈

    张燕
    98页
    查看更多>>摘要："先学后教反馈矫正"的课堂教学模式,有利于教学质量的提高.本文针对"先学后教反馈矫正"模式在初中数学课堂教学中的运用,提出了笔者的几点想法,供广大初中数学教师参考.

    先学后教

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    小学数学教学中的学生思维训练策略探讨

    张义荣
    99页
    查看更多>>摘要：在现代学校教育教学中培养学生的思维能力是一项基本任务,而小学数学教学则是对学生思维能力进行培养的重要渠道.从低年级阶段,小学数学教学便担负着培养学生思维能力的重要任务.因此,小学数学教师应立足于学生的认知规律和认知特点,注重培养和训练学生的思维,让学生可以将良好的数学思维形成,从而促进学生今后更好的学习和发展.对此,文章主要对小学数学教学中的学生思维训练策略进行了探讨,以期为广大教育同仁提供有效参考.

    小学生数学教学思维训练

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    小学语文情感教学探究

    周树文
    100页
    查看更多>>摘要：人是有感情的动物,在什么样的环境下表露出什么样的情感,只有情感与环境产生共鸣,人才能对环境有深刻的理解.利用这一关原理,教师在小学语文教学中进行情感教学,来提高学生对于小学业教学内容的理解和掌握,在情感教育中帮助学生养成良好的人文素养和优秀的品质.文章将探讨小学语文教育中开展情感教学的重要性入手,探讨小学语文教学中开展情感教育的具体措施.让学生更好地理解作者所要表达的思想感情.

    情感教育小学业语文教学探究

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    如何利用思维导图有效提高高考英语写作——运用词块原理加强思维导图探索

    吴辉安
    101页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种发散性的思维方式,能开发人的思维,通过思维导图的整理,更好地提高理解力,加强记忆力,让学生能够更好地掌握所学知识.在英语教学中利用思维导图的优势,让英语学习更加具有创作性和趣味性,从而推动英语教学的不断进步.文章就思维导图提高高考英语写作的有效途径进行了更科学地指导.

    高考英语思维导图英语写作有效路径词块原理

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    浅谈初中地理课堂生活化教学策略

    刘秋伶
    102页
    查看更多>>摘要：生活即教育.初中地理作为基础教育的重要学科之一,与生活有着密切的关联性,在初中地理教学过程中采用生活化的教学策略,不仅仅能够激发学生对地理学习的积极性与兴趣,而且还能够提高学生对地理知识的运用能力,进而提高学生运用知识解决实际问题的实践能力.

    初中地理地理课堂生活化教学策略

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    如何在低年级音乐课堂中巧用声势律动

    余小清
    103页
    查看更多>>摘要：声势律动教学能够很好地帮助学生掌握音乐的基本学习方法,良好的声势律动教学能够帮助学生获得音乐的辨别能力,也能够很好地提升学生的音乐创造力.因此,教师在进行音乐教学的时候,要重视对于学生声势律动的教学,而在整个音乐教学的课堂中,将能够更好地提升整个教学课堂的效率和有效性.当然,对于低年级的学生来说,进行有效的音乐课声势律动能够实现小学音乐教学的基本目标,不断培养提升学生的音乐素养和音乐学习能力.所以,文章主要就低年级的音乐教学中的声势律动教学方法进行研究,希望能够给予整个低年级音乐教学更好的教学方法,进而提升学生的音乐学习能力和学习水平.这也是当前小学音乐教学的重点.

    低年级音乐教学声势律动课堂效率

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    浅谈小学语文教学中学生思维能力的训练

    何梅
    104页
    查看更多>>摘要：思维能力包括很多种,各种各样的能力汇聚到一起就成为思维能力.判断力、论证力、推理力等都是思维能力.思维能力不是一下子能够形成的,需要在教学中一点一点地渗透,慢慢才能够形成思维能力,才能使学生在学习中不断拓展思维能力.小学数学是学生最基本的科目,对培养小学生的思维能力具有非常好的作用.因此在小学数学教学中,要不断培养小学生的思维能力.

    整体思维想象能力质疑能力形象思维能力

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