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    高中数学教学中如何指导学生进行解题反思

    刘恩忠
    102页
    查看更多>>摘要：解题反思是数学学习的重要环节,是培养学生良好的学习习惯和思维品质的重要途径.教师要为学生创造反思的情境,保证反思的时间,培养反思习惯;要探求一题多解和多题一解,提高综合解题能力,系统小结,使重要数学方法、公式、定理的应用规律条理化,要重视知识的迁移和应用,探究问题所含知识的系统性.

    解题反思解题能力

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    谈小学数学课堂教学中的情感教育

    刘乾英
    103页
    查看更多>>摘要：人有两大认识,感性认识与理性认识,这两大认识活动相辅相成,缺一不可.因此我们需要从小培养我国后备力量军的感性认识与理性认识,使两大认识活动协同发展.而小学数学课堂中推崇的情感教学策略便是促进理性中存在着感性的重要措施.这类措施会使得数学课堂中充满活力,顺利实现教学计划和教学目标.

    小学课堂数学教学情感教育

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    浅析思维导图应用在小学数学复习课中的价值

    何群
    104页
    查看更多>>摘要：目前小学数学复习课大都遵循"知识点整理-题型练习-教师点评"的教学模式,存在着忽视学生主体地位、题海战术、评价方式单一等问题.思维导图作为一种高效思维工具,能在复习课上帮助学生主动建构单元知识结构,提高学习效率.复习课作为小学数学的课型之一,与新授课、练习课同等重要.本文基于复习课中存在的问题,尝试把思维导图引入到小学数学复习课的教学中,以期能提高复习课教学效率.

    思维导图小学数学复习课

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    初中数学设计中应用差异教育的研究

    李颖
    105-106页
    查看更多>>摘要：现代社会人们越来越重视孩子的教育问题,而学校对于学生的教育也受到了社会的广泛关注.家长最看重的是学生的成绩,而老师的教学水平则是影响孩子学习成绩的一个重要因素,但是一个班几十个学生,只有一个老师,老师给每个学生讲的内容都是一模一样的,但是每个学生的成绩确实大不相同.这不仅仅是老师教学水平因素所能决定的,也是由学生的接受能力所决定的.

    初中数学差异教育因材施教个体差异

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    初中语文高效课堂构建策略研究

    黄世容
    107页
    查看更多>>摘要：语文是初中的一门重要学科,是学生获取知识得到全面发展的基础.因此,我们要不断完善教学方式,为高效课堂的构建奠定基础,以满足学生的发展需求.新课程改革理念强调学生的全面发展,注重学生综合素质的提升,语文是基础教育体系中一门重要的学科,是其它学科学习的基础,是一门重要的人文社会学科.

    初中语文高效课堂构建策略

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    初中英语小组合作学习中的问题及应对策略探讨

    马娟
    108页
    查看更多>>摘要：随着新课程目标的不断改革与发展,在初中英语教学过程中,教师摒弃了传统的不良教学手段和方法,在不断的思考和探索中创新了更有利于学生全面发展和知识的吸收的教学手段——小组合作学习法.在初中英语教学过程中,将班级的学生分为若干个小组,从而来达到更加细化和有目标化的教学实施.本文主要详细阐述小组合作学习在初中英语教学中的重要性及作用,以及对其出现的问题采取怎样的应对策略分析.

    初中英语小组合作学习问题

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    影响小学数学概念教学的关键因素分析

    马增荣
    109页
    查看更多>>摘要：小学是学生学习知识、为日后学习打基础的关键时期,特别是逻辑性较强的数学学科,在数学学科中,坚实的基础有利于提高学生的思维能力,减少学习中的难题.数学的基础知识是概念,因为在数学学习中,如果不能正确理解概念就不能进一步将其运用在实际做题中.因此,本文主要简要分析了影响小学数学概念教学的关键因素,希望可以为小学数学概念教学提供帮助.

    小学数学概念教学关键因素

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    小学STEM教育校本化的教学策略研究

    韦文娟
    110页
    查看更多>>摘要：STEM 教育可以充分的把科学,数学,以及艺术等几大领域充分的结合起来,以便于进行跨学科教育.这种教学模式无论是对于老师还是对于学生都是一种挑战,老师需要打破传统的课堂模式,需要寻找各个学科之间的联系,需要为课堂构建一个整体的框架,而学生在课堂上学到的知识也不再局限于某一门课程,在课堂上会学到不同层面的知识,相对于传统课堂来说,会有较大的跨越性.这种挑战而老师和学生花费一定的时间去消化与适应.

    小学STEM教育校本化教学策略

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    关于小学数学分数应用题的教学问题及策略探究

    陈赛飞
    111页
    查看更多>>摘要：分数是小学基础教育阶段数学课程的重要知识点,它表示的数学概念是某一事物在同类事物中的所占比.关于分数的应用题,也在日常训练中的重点和难点,对培养学生数学综合能力的过程中发挥着关键作用,然而,分数计算起来较整数困难,数量关系也更复杂,因此,教师需要通过有效的教学途径和教学方式帮助学生掌握科学的解题方法.

    小学数学分数应用题问题

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    浅谈如何增强中学生团性归属感

    陈春燕
    112页
    查看更多>>摘要：中学共青团员在共青团中占很大比例,中学阶段是青年学生价值观养成的重要阶段,增强他们的团性归属感意义重大.当前,学生团员存在理论缺乏、情感缺失、组织归属淡化等问题,本文简要分析了产生问题的因素,从重视理论学习、规范团员管理、占领网络阵地等方面探索增强中学生团性归属感的路径.

    共青团中学生归属感认同感

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