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    如何提高小学数学合作学习的有效性

    黄飞
    52页
    查看更多>>摘要：对于小学数学这门基础性素质教育学科,要求教师在教学过程中除了传授基础的数学知识之外,也要适当强化学生与他人的交际和沟通理解能力.在课堂上使用合作学习这种教学方法能够合理和高效的达到强化学生之间交流互动的效果,这是经过实践证明的一种有效教学手段.本文主要阐述合作性学习在小学数学教学中的重要性,以及如何在小学数学课堂中合理而又不突兀的融入合作性学习的教学手段.

    小学数学合作学习教学方法有效途径

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    研究模型构建在生物教学中的应用

    黄艳艳
    53页
    查看更多>>摘要：生物课程的研究,促使了人类生命的发展的保障.在生物中构建模型是为了更好的建立学生的思维和动手能力的活动,生物学习在高中学生课程中具有一定的抽象化的思维,所以模型构建的方式更有助于学生养成独立的科学认知,促使学生在学习过程中产生新问题、新知识,在生物学习中让学生得到思维和动手的全面发展.笔者在下文中进行了分析.

    模型构建高中生物教学效果

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    浅谈高中政治教学的生活化策略

    黄腾英
    54页
    查看更多>>摘要：美国教育家杜威曾经提出"教育即生活",强调教育就是生活的过程,陶行知从中国实际出发,提出了"生活即教育"的基本主张,他认为,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,"教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育".这些教育家的主张表明,从科学世界向生活世界回归是教育发展的基本趋向.

    高中政治政治教学生活化策略

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    基于核心素养的初中生物课堂教学改进探讨

    高秀琼
    55页
    查看更多>>摘要：在当今的初中生物课堂教学中,一些学生没能够深层理解知识,这跟核心素养的缺乏有关.有时候教师很难把握课本中知识内容的逻辑,为学生教授的知识过于碎片化,无法提升学生的应用操作能力.因此,教师在教学中要基于核心素养,培养学生的综合能力,下文中,笔者对此进行了分析和探讨.

    核心素养初中生物课堂教学改进探讨

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    略析动手实践在小学数学教学中的意义及运用

    高建芳
    56页
    查看更多>>摘要：动手实践是新课程标准倡导的一种重要的学习方式,是解决实际问题的一种方法.在学习知识的过程中,引导学生动手操作,能够激发学生参与学习的兴趣.使他们乐学、善学,从而使他们在愉快的操作活动中掌握数学知识,又发展了他们的思维.本文主要探讨小学数学中如何培养学生的动手能力.

    动手实践意义形式培养

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    初中数学教学中学生创造性思维的培养分析

    马赛赛
    57页
    查看更多>>摘要：随着现代社会的发展,第三次科技革命的推进给社会各个领域带来了不同程度的影响.为了使现代教育培养出的人才能更好地适应时代变化的需求,我国逐渐倡导"素质教育",高度重视学生创新思维的培养.新课改的开展就是为了逐渐改正过去的传统教育只关注学生知识的传授,而忽视学生能力发展的问题,尤其是对初中数学的教学更应该重视学生综合素质的发展,发展创造性思维,满足现代社会对人才的要求.

    初中数学培养创造思维

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    高中政治教学中政治认同素养的有效培养策略探讨

    陈荣义
    58页
    查看更多>>摘要：优化高中政治教学活动,促进政治认同素养培养,是推进素质教育、实现立德树人教育目标的有效途径.文章探讨分析了政治认同素养的基本内涵,针对政治认同素养培养目标,提出具体教学要求,并探索设计有效培养策略,促进学生政治认同素养的发展和进步.

    高中政治素养教育政治认同素养培养策略

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    学好英语的有效策略浅谈

    陈泽梅
    59页
    查看更多>>摘要：英语是很重要的,无论在考试还是在找工作上人们都要去了解你的英语水平.英语是世界上重要的国际通用语言之一,也是世界上使用最广泛的语言,所以学好英语是非常重要的.我们将从听、说、读、写几个方面对怎样学习英语展开论述.最后,英语学习贵在坚持和积累,只要每天坚持多学一点,才能积累更多知识,学好英语.

    理解记忆交际工具多背多听多练多说积累

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    如何做好小学数学错题资源的利用

    陈树明
    60页
    查看更多>>摘要：人非圣贤,孰能无过.小学数学教育是小学生学习的基础,难免因为不理解其中的一些知识点而犯错;教师应该理解并及时的针对错题进行讲解,不能对其放任不管.教师的职责就是纠正、引导学生往正确的方向学习,资源利用错题案例分析易错点和举例加强易错点的学习、记忆,提高小学生的数学思维;小学数学教师要在课堂教学中对小学生进行指导、沟通,让学生在数学学习中能够体验探索交流的神奇,提升数学学习成绩;培养学生良好的学习习惯.

    小学数学教育错题资源利用

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    初中音乐教学中学生审美能力的培养略谈

    陈子名
    61页
    查看更多>>摘要：在音乐教学中,教师应重视提高学生的音乐审美能力.通过对中学生进行相关的音乐教学,有利于培养学生的审美能力.本文主要从不同的角度,对借助音乐教学提高中学生审美能力的路径加以探讨.

    初中音乐音乐教学审美能力

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