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    小学数学学科渗透心理健康教育的研究

    周双根
    133页
    查看更多>>摘要：加强对学生的心理健康教育,不仅可以预防和减少学生心理问题,更重要的是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进学生的健康成长,促进社会更加和谐.对学生实施心理健康教育工作不仅仅事关政治教师,还是每一位教育工作者的责任与义务.基于此,本文以小学数学教学科目为例,探究如何在数学教学科目中渗透心理健康教育.

    小学数学学科心理健康教育教学实践

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    浅析帮助高一新生尽快适应高中英语学习的教学探究

    叶莲军
    134页
    查看更多>>摘要：学生从初中到高中要经历一个过渡阶段,那么老师就要考虑怎样才能让刚进入高中生活的学生尽快适应高中教学,英语教师的任务就是让学生尽快熟悉英语教学任务.为了能更好的提升学生在英语各方面的水平,教师就要找对教学方法,采取目的明确的教学手段来让学生顺利进入到高中英语教育教学的环境中.

    高中英语教学方法过渡阶段

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    "生本教育"在小学数学课堂教学中的策略探讨

    古正火
    135页
    查看更多>>摘要：生本教育理念是在新课改的背景下逐渐发展完善出来的教育理念,它主要是以学生为主体,能够满足学生全面发展的实际需求,充分尊重与理解每一位学生,能够认识到学生之间的个体差异性,深度挖掘学生的能力.

    生本教育小学数学课堂教学

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    浅谈如何打造初中物理教学快乐课堂

    陈高峰
    136页
    查看更多>>摘要：在新课改的理念不断深入的今天,改变传统物理课教学中的生硬课堂氛围,营造快乐的课堂氛围显得迫切而重要.本文从新课程改革的大背景出发,从构建和谐师生关系、关注学生学习兴趣和重视物理实验探究等方面着重探讨如何构建快乐课堂,以期为初中物理课堂教学做出些许贡献.

    初中物理教学快乐课堂

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    小学语文写作教学有效策略研究

    刘沿凯
    137页
    查看更多>>摘要：为了改善小学语文写作现状,培养他们的综合能力,本文首先分析了对小学学生的写作能力进行科学培养的重要性,其次罗列了当前小学语文写作教学课堂中存在的若干问题,并针对这些问题,设计了可操作性较强的解决策略.改变传统的教学观念,培养学生的自主写作能力,为其将来的综合发展奠定基础.

    小学语文写作教学有效策略研究

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    浅谈提高初中学生阅读有效性的策略

    刘晓岚
    138页
    查看更多>>摘要：语文是一门工具性、综合性很强的基础学科,而阅读又是基础的基础.我们可以通过营造良好的阅读氛围,教给学生阅读方法,教会学生积累运用等途径提高学生阅读的有效性,全面提高学生的语文素养.

    阅读有效性策略

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    小学科学教学中提高学生小组实验有效性的研究

    刘晓宁
    139页
    查看更多>>摘要：小学科学课程标准明确提出小学科学课程是一门实践性课程,实验探究活动是学生学习科学的重要方式,而实验探究离不开小组合作学习.实践证明,有效的小组合作学习,可以调动学生学习的积极性和主动性,激活学生的思维,提高科学课堂教学活动的效率.而在实际课堂教学中,小组合作学习的效果却不能充分体现.因此如何提高科学课堂上小组合作学习的有效性,是我们需要探索研究解决的.

    小组合作有效性科学探究

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    初中化学学困生转化的有效策略初探

    刘春霞丁东培
    140页
    查看更多>>摘要：转化学困生对于促进初中化学教师专业发展、实施新课程、推进素质教育、实现教育公平、全面提高学校整体的化学教育教学质量等都有积极意义.文章主要对初中化学学困生转化进行了分析探讨,总结了几条有效策略.

    学困生初中化学

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    基于影视资源创新高中历史课堂教学的实践

    刘成刚
    141页
    查看更多>>摘要：高中历史课程内容丰富,贯穿中西古今,展现了多元化的历史内容,既让学生了解和认识历史过程,又使学生从中感悟体会,提升内心情感认知.而高中历史又具有复杂性、知识点冗多的特点,学生掌握起来并不容易.因此,为促进学生深层次快速的理解高中历史,教师应采取多样化的教学方法实现历史教学的高效性.影视资源的运用就是有效方法之一.本文着重探讨了历史教学中如何有效地运用影视资源,再现历史情境,激发历史感悟,升华历史情怀.

    高中历史影视资源历史情境创新教学

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    小学数学高效课堂教学策略研究

    冉玲
    142页
    查看更多>>摘要：在小学的教学工作中,数学科目是我们教育中的重点和难点,因为数学本身的特点和教学工作的限制,加上传统课堂单调、枯燥,使得学生很容易对数学失去兴趣,不利于学生对知识点的理解.因此,在这种情况下,如何进行小学数学的课堂工作,提高课堂的教学效率,是我们作为任课教师应该去研究的重点.所以,本文就从实际出发,结合笔者多年的教学经验和课堂实践,探讨如何构建符合学生发展的高效数学课堂.

    小学数学高效课堂教学策略

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