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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    农村初中生数学运算能力的培养策略

    韦绍恩
    255-255页
    查看更多>>摘要：数学运算能力是初中生必须具备的一种重要的数学能力，是影响学生数学学习成绩的一个重要因素，而且学生的运算能力又直接影响其他学科成绩的好坏。有鉴于此，本文在分析农村初中生数学运算能力较差的原因的基础上，提出了相应的对策，以期提高农村初中生的数学运算能力。

    农村初中数学运算能力培养对策

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    浅谈学案在初中数学教学中的使用

    曾璇
    256-257页
    查看更多>>摘要：学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，是学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展的路线图。这种模式体现了预习、上课、复习三者有机的统一，转变了教师的教学方式和学生的学习方式。

    自主学习课前预习

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    对目前初中数学教育现状的研究分析

    张永朋
    258-259页
    查看更多>>摘要：对于大部分的人来说，数学是世界上最为枯燥的科目，都是自己逼着自己就像啃硬骨头一样，尽管如此，人类生活的集体化和社会化，这就使得数学尽可能的活跃起来。数学教育是人文教育的内涵组成，培养学生积极地人生观、终生的求知欲、好奇心及自学能力是数学所承担的重要使命，也是学生在学校里所应该获得的最为宝贵的东西。学习数学史有利于培养学生对数学的兴趣，开设适合于初中段的《数学与生活》课程，也可以把它设定为课外读物，现代数学的发展和数学问题也是要了解的。

    数学教育数学史数学与生活现代数学

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    农村初中数学目标教学浅探

    张志成
    260-260页
    查看更多>>摘要：目前农村初中数学教学中还存在一些问题：教学效率不高，浪费大量的时间，没有很好的达到高效的教学目的……为此，教师要让学生带着目标学习，能避免学生在数学学习中盲目地学习。明确了目标、方法和策略，学生的学习才能时刻处于目标引导之中，从而提高学习效果。

    目标学习分解目标范例效果

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    生态理念下数学“对话式教学”实践分析

    钟铎
    261-261页
    查看更多>>摘要：生态理念的应用在高中数学教学中得到了较多的推广，运用对话式教学方法在教学实践中的效果比较良好。尤其是在生态理念背景下，对话式教学能够吸引学生学习，引发学生的兴趣爱好，提高学生的成绩，并使教学效果也得到较大改善。本文试对生态理念下高中数学的对话式教学进行详细的实践分析。

    对话式教学生态理念高中数学实践分析

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    数学课堂问题设计的有效性

    周利明
    262-262,263页
    查看更多>>摘要：问题是数学的心脏，问题设计是课堂教学中每个老师都会经常用到的一种教学手段，因此问题设计是否有效将直接影响课堂教学效果，有效的问题设计+合理的引导和评价=良好的教学效果。本文将阐述如下几个关于问题设计有效性的观点：问题设计要有针对性；问题设计要有启发性；问题设计要有层次性；问题设计要有趣味性。

    问题设计有效性针对性启发性层次性趣味性评价

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    数学教学中怎样运用多媒体进行教学

    赵冰英
    263-263页
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    《国家学生体质健康标准》分析研究

    吴君
    264-264页
    查看更多>>摘要：本文采用了文献资料研究方法并结合实践经验探讨《国家学生体质健康标准》条款的科学性、合理性和可操作性，文中就该标准的优缺点进行探讨，并提出了改进建议。

    《国家学生体质健康标准》评分标准

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    分组合作教学在乒乓球教学中的实践

    黄学惠
    265-265页
    查看更多>>摘要：当下的乒乓球教学沿用传统的教学模式居多，这种教育模式有其优点，但也有明显的不足。比如，学生处在教学的被动地位，不利于激发学生的积极性和主观能动性。我们在乒乓球的教学中，可以探索使用分组合作教学的方式，构建学生以合作学习为主，学生主动参与的教学方式，促使学生的全面发展。本文将从分组合作运用于乒乓球教学的教师观念、分组合作运用于乒乓球教学的教学策略设计、分组合作运用于乒乓球教学的意义。

    分组合作乒乓球教学合作学习

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    浅谈小学体育教学中如何进行个性化教学

    曹文忠
    266-266页
    查看更多>>摘要：小学体育作为学生锻炼体魄，培养兴趣的初级阶段，因此，小学体育教育应当注重对孩子的身心健康进行启蒙和正确的教育。小学体育教育为孩子们的整体素质的提升奠定一个良好的体质素质基础，使体育呈现出新时代兴趣化和游戏化的体育教学特点。

    小学体育教学模式师生关系教学理念中国梦

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