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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    巧妙引导，深入阅读

    王静
    136-136页
    查看更多>>摘要：运用比较法、还原法以及寻找核心价值问题，借助教师个性化解读引导学生深入阅读文本。

    比较法还原法核心价值问题深入阅读

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    高中生物教学中德育教育的渗透

    杨泽燕
    137-137页
    查看更多>>摘要：常言说“有德无才，成不了事；有才无德，要坏事；只有德才兼备，才能成大事”。要成才首先学会做人，所以教育者并不单纯是教会学生学习知识，而且更要注重学生的德育教育。在“全员育人”的大背景下，各科任课教师在教学的同时都应该渗透德育教育。德育教育是日常教学的重要环节，它不是哪个部门或哪个学科能够单独完成的，而是需要社会、学校、家庭等相互配合，尤其是在学校教育教学中，各学科的德育渗透是非常必要的，要善于挖掘各学科的德育素材，做好德育教育。

    德育生物教学渗透

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    如何正确地应对计算机网络的安全隐患

    景利兰
    138-138页
    查看更多>>摘要：在计算机网络信息普及应用的今天，计算机网络也存在种种隐患，甚至给人们带来了不必要的损失和麻烦。时刻警惕计算机网络信息安全隐患对人们正常的健康生活尤为重要。了解计算机网络信息安全方面存在的问题，掌握计算机网络信息安全的防护策略更为及时客观。

    网络信息安全隐患防护策略完善设施

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    谈初中物理教学中创造性思维的培养策略

    田儒勇
    139-139,140页
    查看更多>>摘要：学校是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教育中，注重激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，为社会和高一级学校输送有创新能力的人才，是初中物理教育之重任。作为初中物理教师应积极投入教学改革，通过各种手段和途径，充分发挥学生学习的主体性，促进学生创造性思维的发展，提高学生的创新能力。

    创造性思维兴趣

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    《半导体器件物理》课程教学探索

    陈伟中周前能杨虹
    140-140页
    查看更多>>摘要：半导体器件是微电子专业发展的一个重要方向，也是集成电路包括模拟集成电路，数字集成电路，射频集成电路的基础。《半导体器件物理》重点研究半导体器件的工作机理以及存在的物理现象，是微电子专业的核心课程。基于此，本文对《半导体器件物理》课程进行探索。

    半导体器件物理课程探索

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    浅谈“先学后教、三清教学”在物理教学中的应用

    林志强
    141-141页
    查看更多>>摘要：“先学后教，三清教学”是我校根据课改名校洋思中学扬名全国的课堂教学模式结合我校实际发展而来的教学模式，我校在初中部推行“先学后教，三清教学”的教学模式，个人觉得把它运用到高中物理教学中与新课程改革理念是不谋而合的，新课程改革最重要的理念就是要改变学生的学习方式，变老师讲学生听为引导学生自主、合作、探究性学习，而这种教学模式能很好地承载这种改变。

    先学后教三清教学高中物理教学

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    浅谈如何提高学生学习高中物理的兴趣

    孙增暖
    142-142页
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    高中化学合作学习教学策略研究

    李露
    143-143页
    查看更多>>摘要：在《普通高中化学课程标准》中明确地指出：“课程有利于学生体验科学探究过程”要“强化探究意识促进学习方式的转变”并且要“善于与人合作具有团队精神”。合作学习教学方式就是为了体现学生的自主学习。在高中化学中如何建立这种教学模式？笔者结合自己的教学探索实践经验对合作学习在高中化学课堂中的应用始予阐述。

    高中化学合作学习教学策略

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    初中物理课堂有效提问的教学策略分析

    罗友志
    144-144页
    查看更多>>摘要：新课程改革的主要目的就是为了提高学生的学习效率促进学生全面发展，而改革的关键就是要求教师要深入课堂学习中，选择适应学生学习的教学方法，以此来达到授课的目的。在课堂教学中，有效提问是重要的环节，在课堂教学中发挥着重要作用。本文针对初中物理课堂有效提问的相关问题进行分析和探究，首先分析了课堂有效提问的作用，然后提出一系列有效提问的策略，最后阐述了课堂有效提问的注意事项，希望能够有助于初中物理教学。

    教学策略初中物理课堂学习效率有效提问

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    学案导学在高中数学教学中的运用

    张元贵
    145-145页
    查看更多>>摘要：数学作为高考的一门主考科目，高中数学教学历来受到学校和教师的特别关注和高度重视。在教学的过程中发现，由于传统的数学教学模式和教学观念太过单调、陈旧和保守，而且数学学习难度也比较大，非常容易导致学生对数学失去学习兴趣，然而，随着新课改的推行及数学教学的不断探索和经验总结，学案导学作为一种新型的教学模式，正在被越来越广泛的应用于高中数学教学中，并且对数学教学效率的不断提高非常有利。

    学案导学数学教学应用

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