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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅析个人电脑安全意识的提高

    李敬川
    139-139页
    查看更多>>摘要：当前，基本上在各家各户、单位、企业、学校，网络都已经非常普及，它带来了资料查询、信息交流、网上购物等等的方便，当每个用户的计算机水平差异和对安全的认识不同，也带来了安全上的各种问题。尤其对个人用户而言，网上银行和电子商务的开展直接影响到个人财产安全。为了确保计算机和网络的安全性，提高个人用户的计算机安全意识就变得非常有必要。

    个人计算机安全意识病毒安全

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    习题教学中如何实现有效互学

    李玉霞
    140-140页
    查看更多>>摘要：多种形式的小组合作学习是较为有效的，可以充分发挥学生主体作用，它可以提高学生在单位时间内学习、交往、表达的频度与效率，有利于培养探究意识与合作意识，也有利于解决学习过程中的问题和学习能力的提高。主要通过：①互学小组的建立；②小组长的选择和培训；③生生、师生互学过程中如何实现知识共享，彼此解惑。

    习题教学有效互学

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    初中生物课的实验教学策略分析

    林文侠
    141-141页
    查看更多>>摘要：生物在初中学科中是一门基础性学科，而实验则是这门学科的根基所在。作为生物学的主要教学形式，它的推进不但影响着教学活动的进行，也决定着教学活动的结果，它在提高学生能力，完善学生素养方面有着重要影响。本文在对初中生物实验教学现状进行全面剖析的基础上，对提升初中生物课实验教学效果的策略做了完整的归纳，以图为初中生物教师提供可行性建议。

    初中生物课实验教学策略

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    浅谈在生物教学中培养学生的探究意识

    江登
    142-142页
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    提升农村初中物理实验教学效率的途径探讨

    钱锋
    143-143页
    查看更多>>摘要：农村初中物理实验教学的顺利实施对于提升物理教学水平至关重要，然而其现状不容乐观。本文从教师，学生，教学环境，教学方式等多方面入手，简要介绍了一些提升农村初中物理实验教学效率的方法，然而，更加适合农村初中物理实验教学的教学方式需要在实践中进一步被提出和完善。

    农村初中物理实验教学因地制宜

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    关于初中信息技术有效性教学的探究

    孙必立
    144-144,145页
    查看更多>>摘要：初中信息技术有效性教学的开展会受到学科特点及学生基础的影响，因些在初中信息技术教学中，信息技术教师要有一套自己的教学模式，以进一步激发学生的学习兴趣，有助于提高课堂教学的效率，力求能使信息技术课堂教学活动更有效的开展。

    初中信息技术有效性教学

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    初中生物探究式教学探索与实践

    师政国
    145-145页
    查看更多>>摘要：探究式教学对于教育事业的改进与提高具有重大的意义。探究式教学方式的创新，同时也为初中生物教学提供了新兴的途径。本文从探究式教学的含义展开，对初中生物探究式教学进行探索与实践，以及探究式教学实施的重大意义，以此来促进对初中生物教学的认识与提高。

    探究式教学初中生物探索

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    论当前高中物理个体差异教学策略

    徐莉娟
    146-146页
    查看更多>>摘要：一刀切的教学方式很难确保班级学生整体学习的进展，高中学生在初中的物理学习已经产生差异化，为了不让这种差异继续扩大，并尽量缩小学生之间的差异，可以采用个体差异教学的方法。本文就分析了高中物理个体差异教学的原则和策略。

    高中物理个体差异教学策略

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    浅谈如何引导学生自主构建知识网图提高科学复习效果

    张丽燕
    147-147页
    查看更多>>摘要：在“物质转化的规律”中的无机物相互关系教学中，笔者设计了四组活动主题：整合原有只是丰富建模材料、借助建模材料学生自主构图、尊重模型变式学生共享构图、提升变式共性认同公共模型，各有侧重地体现了科学课堂活动教学的基本主张，提高科学教育复习质量。

    因学定教生活重建多维互动

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    提高小学信息技术课堂教学有效性的几点想法

    张雅萍
    148-148页
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