首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    实验，让学生触摸数学知识的本质

    姚晓燕
    196-196页
    查看更多>>摘要：数学实验是新的话题，教学实验可以帮助学生进一步认识数学知识的本质。文章从动手操作，把抽象的数字形象化；亲身体验，培养学生的动手能力；动手实验，有助学生理解数学算理；积极引导，体验知识的形成过程四个方面进行论述，旨在让学生认识数学知识形成与发展过程。

    小学数学实验过程教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    有效数学学习方法探究

    芮伟
    197-197,198页
    查看更多>>摘要：有效数学学习方法要调动学生积极参与，激发学生乐学，注重课堂动态生成，着眼学生发展，注重自主合作学习方法，注重课堂反思，让学生实现可持续发展。

    有效数学学习方法课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    “四步教学”模式提高计算能力--以“两位数减一位数退位减”教学为例

    杨家琼
    198-198页
    查看更多>>摘要：计算教学在小学数学教学中占据了非常重要的位置，计算能力是小学生必备的一种基本技能，本文以“两位数减一位数退位减法”为例简要叙述了“激疑导入－建立表象－明确算理－总结方法”的四步教学模式。

    小学数学计算教学教学过程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何将探究式学习引入到初中数学教学中

    阿依提拉·麦麦提
    199-199,200页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断深入，对学生综合素质的培养越来越重视。在初中数学教学中，传统的教学方式已不适用，随着探究式学习模式的导入，有效保证了教学质量、提高学生的学习热情。

    探究式学习初中数学综合素质

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何转化初中数学学习中的“学困生”

    唐仕琴
    200-200页
    查看更多>>摘要：“情”能补拙是教育的一种精神、一种境界，一种教育修养。教学过程不仅是知识传递、能力的培养与创新的过程，同时也是师生情感互相影响、交流的过程。要向学生传授文化知识，培养基本技能，更主要的是对学生良好心理的培养与矫正。

    学困生赏识激励转化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小组合作，给数学课堂插上腾飞的双翼

    杨伟俊
    201-201页
    查看更多>>摘要：为了让学生更加乐于参与到学习当中，针对当下的小学数学教学工作而言，急需采用有效的方法来提升学生的学习效率，小组合作学习不失为行之有效的好方法。文章分析了小组合作学习在小学数学教学中的优势，并探讨了小组合作学习在小学数学教学中的运用策略。

    小学数学小组合作学习高效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学会合作，让数学与自主探究同行

    周开峰
    202-202页
    查看更多>>摘要：新课改下的初中数学课堂教学模式发生了根本性的改变，合作与探究是培养学生自主学习能力的途径之一。文章从创设问题情境，引导学生自主探究；结合生活经验，探究知识形成过程；主动提出问题，引导学生探索学习；自主合作交流，体验探究学习乐趣四个方面展开论述。

    初中数学合作探究教学课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    一年级数学教学的有效策略

    张琳
    203-203页
    查看更多>>摘要：针对一年级小学生的心理特点和数学学科的思维、逻辑等比较强的特点，以及数学的基础性学科特性，文章提出小学数学教学应注重抓好学习习惯的养成、依据生活经验和培养动手操作能力等，使一年级学生快速进入小学数学学习的轨道。

    小学数学学习习惯动手操作生活经验

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在简约中追求丰富--浅谈小学数学课堂如何体现高效

    何丽萍
    204-204,205页
    查看更多>>摘要：高效的数学课堂立足以学生为本，直面学生的认知起点，展现真实的学习过程，让每个学生都能获得发展。数学课堂应该回归简约，对课堂教学的素材选择、活动组织、结构安排等教学要素精确把握和经济妙用，使数学课堂变得更为简洁、清晰、流畅，实现课堂教学的审美化、艺术化、高效化。高效的数学课堂就是在整体中追求简约，在生成中追求丰富，在丰富中追求深刻，使课堂走向真善美。

    简约丰富高效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学数学课堂教学模式

    林栎
    205-205页
    查看更多>>摘要：近几年来，人们对教学模式的研究越来越重视，各式各样的教学模式层出不穷。小学数学教学模式也是千姿百态。然而，要搞好教学工作，只拥有教学模式还远远不够。教学模式只不过是一个框架，就好像是一个人的骨架，只有把教学模式充分应用到教学中，让其指导教学，教学模式才能在教学实践中不断得到完善。小学数学是一门基础学科，其模式的构建和实施直接影响着本门学科的教学效果。

    课堂教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据