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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    谈谈让小学生爱学、会学、乐学数学的有效手段

    崔玉海张金美
    157页
    查看更多>>摘要：孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."数学知识的抽象性、逻辑性较强,在小学各学科中,部分学生往往不大喜欢学数学,因此,在老师言传身教,用行动去影响学生,用心去关爱、感动学生,把学生吸引到数学的学习中,我们还要进一步激发学生学习数学的兴趣,让学生更喜欢、更主动的学数学.全面提升小学生的数学学习效果,促进小学生健康茁壮成长.

    学习兴趣乐学积极性成就感

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    探析提高小学数学课堂的有效性

    王丽东
    158页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有一定的研究与思考,只有让数学课堂有效,小学生的数学学习效果才会好,学习成绩才会上升.

    探析提高小学数学课堂教学有效性

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    小学数学教学中小组合作学习的应用效果

    唐春梅
    159页
    查看更多>>摘要：小学数学教学是培养小学生综合素质的一门基础学科,要想提高学生对数学的学习效率,课堂的高效学习是关键,下面本文就小学生数学教学中小组合作学习的应用进行探讨.

    小学数学教学小组合作高效

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    谈谈小学数学有效课堂教学初探

    马淑红
    160页
    查看更多>>摘要：说起有效性,对于参加素质教育改革的教师来说,是个常谈的话题.有效即有效益、效率高、效果好,而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为.摘要:课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的.随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题.要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学的有效性.

    小学数学有效课堂策略探析

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    让数学回归生活

    李强
    161页
    查看更多>>摘要：《小学数学课程标准》指出:"数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望."然而,在实际教学中,由于学生没有足够的生活经验,再加上学校的学具匮乏,多媒体教学不能普及等因素的影响,许多学生对数学学习失去了兴趣,甚至厌学、弃学.怎样将"生活问题数学化,数学问题生活化,体现数学的应用价值"并让学生都喜欢学习呢?多年的教育教学实践告诉我们:生活化的数学知识学生都比较喜欢,所有的小学数学知识都可以生活化,小学数学的课堂教学应该是生活化的课堂教学,教师应尽量寻找身边的数学.

    数学小学回归生活原型经验规律情境

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    刍议上好小学数学课的几种有效途径

    李金玲
    162页
    查看更多>>摘要：数学这门学科,自古以来就被认为为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的,那么如何才能学好数学呢?我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣.通过分析,不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系,就像邓小平曾说的:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师."同样,能否调动学生学习的兴趣,关键也是在教师,如何调动学生学数学的积极性呢?教师在学生学习中又处于什么地位呢?掌握数学课的有效上法,是提高小学生数学成绩的关键所在.

    刍议上好数学课有效途径浅析

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    关于高中数学微型探究教学的几点思考

    曾钟
    163页
    查看更多>>摘要：微型探究教学属于探究式教学,关注的不仅仅是学生掌握的数学知识,更重要的是培养学生的数学思维模式.严格的探究学习方式具有复杂和费时的特点,高中生的学习知识非常有限,面对高考的压力,教师只有将教学内容转变为"微探究"任务进行教学,有效改善了传统探究方式的缺点,同时又具有探究式教学的特点,可以有效提高学生学习效果和探究能力.

    高中数学微型探究

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    浅谈初中数学的激趣策略

    张优人
    164页
    查看更多>>摘要：在数学教学中学习兴趣的培养至关重要.兴趣是学习的先导,是最好的老师,学习兴趣一旦形成,学生便会有强烈的求知欲,就能积极主动、心情愉快地学习.因此,如何培养初中学生在数学学习中的兴趣,是摆在教师面前永恒不变的课题.

    初中数学学习兴趣以学生为主

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    初中数学教法探究

    程敏
    165页
    查看更多>>摘要：新课改下的数学教学要面向全体学生,体现基础性和发展性的特点,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.从小学到初中,学习内容、学习方法,都是个转折,尤其是数学思想认识上要产生质的飞跃.

    初中数学教学探索数学思想

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    小学数学生活化教学的实践探索

    李莲花
    166页
    查看更多>>摘要：我们应根据学生的认知规律,搭起生活通往数学的桥梁,把数学教学与生活紧密联系起来,将学生的学习引到生活中去,让学生感知生活,让学生亲近数学,做到课内外知识与生活相连.

    数学生活化学习兴趣生活素材应用意识

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