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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    浅谈新课改语文导学案设计

    姚淑莹
    187页
    查看更多>>摘要：导学案就是需要老师设计一种辅助和引导学生预习和课堂自主学习的方案,使学生通过借助导学案在老师的指导下逐步达到自主学习和主动学习的目的.

    新课改语文导学案设计

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    古典名著在小学语文阅读中的作用探讨

    吴阿莉
    189页
    查看更多>>摘要：语文阅读的训练可以有效地促进小学生的成长,而在小学语文的教学中,古典名著的阅读教学是促进小学生成长的重要途径,所以,在小学生语文阅读教学的过程中讲授中国的古典名著,从多方面欣赏的角度来培养学生对古典名著的理解和分析,从一定的程度上来说是有着非常重要的作用的.这种作用不仅仅表现在提升阅读能力和提升分析技巧的层面上,最重要的是在整体上提高了学生的综合素质.

    古典名著小学语文阅读作用

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    自主探究学习在小学语文课堂中的高效应用策略

    邢文霞
    191页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐渐推进,教师必须要认识到语文课堂教学必须要从实际出发,努力改进学生的学习方式,降低学生的学习负担,有效提升课堂教学效率,确保学生能够获得全面发展.在小学语文课堂教学中,教师应积极应用自主探究学习方式,培养学生良好的学习习惯,解决课堂教学中的实际问题.

    自主探究小学语文应用策略

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    趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

    杨琴
    193页
    查看更多>>摘要：对于小学生而言,真正意义的语文教学是从识字开始的,其是提升学生阅读能力与写作能力的关键所在,因此识字教学是小学低年级语文教学的重要内容.越来越多的教师开始将科学的教学措施应用于识字教学中,当中趣味识字教学措施就是被证明极为有效的一种,其充分围绕"趣味"来开展教学,教学方法极为适合低年级小学生的特点,能够有效调动学生的识字积极性,在识字教学中的应用极为广泛.鉴于此,笔者总结自身多年的教学经验,提出几点将趣味识字教学措施,仅供参考与借鉴.

    小学语文趣味识字教学措施

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    未成曲调先有情——浅谈小学语文教学中的导入艺术

    朱晓勤
    196页
    查看更多>>摘要：导入是课堂教学的第一环节,语文课的导入是十分关键的.好的导入自然、新颖、富有趣味,能引起学生的兴趣,激发学生的欲望,活跃学生的思维,提高学生的课堂参与度可以优化语文课堂教学的效果.

    小学语文导入教学

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    小学作文教学如何有效实施写作评价

    庄崇琼
    198页
    查看更多>>摘要：作文评价是作文教学的重要组成部分,能够有效激发学生的习作兴趣和习惯,本文从评价习作的针对性、评价选材的过程和评价方式多样化三方面来阐述如何在小学语文教学中有效实施写作评价.

    习作评价针对过程性多样化

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    信息化教学在小学数学教学中的应用

    焦凤梅
    200页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入,小学数学教学也需要引进现代教学技术,引入信息化教学,以适应新形势下教学的要求.本文对信息化教学在数学教学中的应用策略进行了探讨.

    小学数学信息化教学技术应用传统教学

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    把握教学细节,演绎精彩的课堂教学

    江志峰
    201页
    查看更多>>摘要：数学课堂教学中,同样"细节决定成败".在实践新课标的过程中,教师不但要将注意力放在了教学过程的整个结构、环节之间的衔接上,在如何解决问题上预先设立,还要关注教学细节,注重细节在进学生发展中举足轻重的功能和价值.

    教学细节精彩课堂

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    小学数学教学中学生思维能力培养策略研究

    林丹茹
    202页
    查看更多>>摘要：思维贯穿于数学教与学的全过程,是发展数学能力和解决数学问题的金钥匙.小学阶段是开启学生系统化、规范化学习的重要阶段,数学教师要积极培养学生养成良好的思维习惯,科学设置课堂教学活动,引导学生跳出既成规则,积极探索和创新;跳出思维限制,灵活发散思维能力;跳出书本限制,加强数学知识与实际生活之间的联系,做到学以致用.全面深化小学数学教学目标,提高学生的数学思维能力.

    小学数学思维能力培养

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    小学数学教学中激发学习兴趣的策略分析

    李梅
    203页
    查看更多>>摘要：激发小学生学习数学兴趣,既要教育学生端正学习态度,提高积极性,还要注重差异,因材施教,把学习的主动权交给学生.

    小学数学兴趣激发

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