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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    "感悟"效应在小学数学教学中的作用探讨

    谢小娟
    224页
    查看更多>>摘要：随着新课标改革的不断深入,小学教育已经受到广泛关注,数学作为小学教育的重要组成部分,自然会被社会业界人士提及.在新课改的要求下,倡导的是"以学生的发展为本",这就要求教师在教学过程中以学生为中心,在此形势下,"感悟"教学逐渐应用在小学数学教学过程中,从根本上促进了学生在数学学习中自主、探索、生成.创新的生命活力和发展态势.本文将结合当前小学数学教学过程中的实际情况,对"感悟"效应在小学数学教学中的作用进行探讨,希望能够对今后的有关理论研究提供借鉴意义.

    感悟效应小学数学作用探讨

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    探究在初中数学中如何做到创新

    谢绍辉
    225-226页
    查看更多>>摘要：创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.数学作为一门锻炼学生思维的基础学科,在整个的学校教育中有着举足轻重的作用,数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提,学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键,培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本.所以在数学教学中开展创新教育的具有重要意义."通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.

    初中数学创新好奇心

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    高中数学教学体会

    索南卓玛
    225页
    查看更多>>摘要：素质教育要求教师在开发学生智力、培养能力的过程中,既应做到教学活动的实效性强,保证教学质量;又应克服贪多求全的心理,真正做到精讲精练,彻底挣脱"题海"的束缚.本文就高中数学教材和大纲的要求,结合本人多年在高中数学教学、教研实践中如何实现"高效低负"的体会,谈谈教学活动中应做好的工作.

    高中数学实践体会

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    小学数学教学中创设愉悦情境之我见

    吴衠
    226-227页
    查看更多>>摘要：愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键.提出了一些情境创设方法,有利于学生学得主动,学得生动,提高学习效率.

    数学教学愉悦情境创设课堂教学

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    浅谈现代信息技术在高中数学教学中的运用

    任孟平
    227-228页
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    小学数学教学探微

    杨家禄
    228页
    查看更多>>摘要：传统的数学教学模式是以预习新课——讲授新课——练习巩固为目的的一种固定教学模式,限制了学生探究未知的能动性,客观上导致了学生思维的依赖性和惰性.教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于全体同学的主动参与程度.新课程要求教师应注意培养学生的主体意识,通过启发、引导、让学生主动全面的参与学习,使学生在自主体验中感受数学,提高探究能力.

    小学数学探究能力

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    新课程背景下巧妙利用生活情境开展小学数学教学分析

    吴兴元
    229页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程教育改革的不断推进,学生素质和能力的培养已经成为我国教育的中心.小学是学生素质和能力培养的黄金时段,因此小学教师如果能够在教学过程中采取相应的教学手段,对于学生素质和能力的提高将有至关重要的作用.数学和生活之间的联系更加紧密,知识来源于生活,无论什么知识点,都是以生活为依托.随着教育体制的改革,新课程开始实行,在小学数学教学中教师应该将更多生活元素融入都枯燥的数学理论课堂中,进而激发学生的学习兴趣.

    生活情境小学数学数学教学

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    浅谈小学数学应用题的教学

    杨彦文
    230页
    查看更多>>摘要：小学数学应用题教学,贯穿整个小学数学阶段,历来是小学数学教学的重点和难点,在教学中,普遍存在着"学生难学,教师难教,费时费力,收效不大"的现象,多年来,教学实践使我认识到小学数学应用题教学是学生综合运用所学的数学知识解决实际问题,培养学生逻辑推理、分析问题和解决问题能力的重要方法.

    小学数学应用题解决问题

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    "几何直观"在初中数学教学中的运用探讨

    宁冬兰
    231页
    查看更多>>摘要：初中数学是初中教学的重要组成部分,对学生的发展具有重要影响,初中数学一定要应用各种教学方法提高教学的质量.几何直观作为一种科学合理的教学方式,应用到初中数学教学过程中能够起到非常明显的效果.本文将结合当前初中数学教学的实际情况,对几何直观的有关内容进行探讨,分析几何直观如何更好地应用在初中数学教学中,希望能够对今后的有关研究提供一定的借鉴意义.

    几何直观初中数学运用探讨

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    如何做好小学数学教学工作

    唐小兰
    232页
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