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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    浅谈高中历史有效教学的策略

    益西卓玛
    318页
    查看更多>>摘要：本文针对当前高中历史教学的低效现状,以历史教学理论为基础,运用有效教学的研究成果,立足于课堂教学,探讨高中历史如何进行有效教学策略,有效地实现既定的教学目标.

    高中历史有效教学策略

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    情感教育在小学音乐教学中的应用策略

    李存英
    319页
    查看更多>>摘要：音乐具有独特的教化功能,能陶冶人们的情操,给人们带来美的精神享受.在小学音乐教学中,融入情感教育,将能有效提高学生感知美、鉴赏美及创造美的能力,促进德智美教育水平提升.本文在分析当前小学音乐教学问题基础上,重点探讨了情感教育在小学音乐教学中的应用策略,以供参考.

    小学音乐音乐教育情感素质

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    浅谈音乐教师应具备的教学情绪

    袁媛
    320页
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    议论初中体育教学对学生创造力培养

    李海峰
    320-321页
    查看更多>>摘要：教育是知识创新,传授和应用的手段.更新教育观念,明确长远性教育目标,为学生的全面发展创造相应条件,在教学中,着重培养学生的创新精神的实践性,从而全面推进素质教育,体育教学以增进健康、增强体质为核心,重视学生能力的培养,促进学生个性发展,充分发挥体育教育在学校全面教育中起不可替代的积极作用.

    体育教学创造力培养

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    浅析小学体育教学

    李辉兰
    321-322页
    查看更多>>摘要：体育教育是基础教育的重要组成部分,起着不可替代的作用.对学生进行体育教育,有利于促进学生身心的健康发展,有利于提高学生素质,同时也是我国实现现代化和民族复兴,增强我国国民身体素质的重要途径,因此,体育教育工作者要高度重视体育教学.本文主要是对目前我国小学体育教学存在的问题及其应对措施进行分析论述,希望提供一些有价值的参考,从而营造良好的体育课堂教学环境,提高学生的身体素质,促进学生的全面发展.

    小学体育教学

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    浅谈小学体育教学方法

    黄江华
    322页
    查看更多>>摘要：在体育课中激发小学生学习兴趣,是奠定学生终身爱好体育的前提,也是学校体育课中一个重要的课题.体育课是小学教育课程的重要组成部分,对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用.而兴趣是积极探究某种事物的心理倾向,是非智力因素中最活跃的因素.兴趣是最好的导师,小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发,就会达到事半功倍的教学目的.我认为快乐体育强调情感,兴趣和创造能力的培养,指导学生对体育锻炼的兴趣和爱好,改进陈旧的教学方法,努力创设生动有趣的教学情境,养成自觉参加体育锻炼的习惯,增强体质,这将会使学生受益终身.

    小学生体育教学教学方法

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    浅谈职业学校学前教育专业钢琴课程的教学策略

    徐金
    323页
    查看更多>>摘要：钢琴课程作为职业学校学前教育专业的一门重要专业技能课程,其多样化课堂演奏形式和丰富的教学内容,可以迅速有效地训练提高学生键盘综合应用能力,能够多出人才快出人才,本文主要从职业学校的角度,提出明确教学目标、提高教师素质、变革教学模式和加强实用性教学等建议.

    教学目标教师素质教学模式实用性

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    高中体育教学中小组合作学习实践应用初探

    马爱军
    324页
    查看更多>>摘要：随着新课改的进行,小组合作学习这种模式越来越受到广大教师的青睐,合作学习既是一种学习方式,又是一种教学方法.强调课堂教学过程中的多边互动,不仅要求教师对整个课堂教学设计进行整体把握,分配学习任务,控制教学进程,同时要求教师关注与学生的交流互动,注重学生之间的相互启发相互帮助.因此,小组合作是实现体育课程目标的必要组织形式,基本目标是为了提高学生学习的效率,达到教学的目的.

    高中体育教学小组合作学习方法策略

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    浅谈小学音乐课堂教学策略研究

    潘红娥
    325-326页
    查看更多>>摘要：在日常教学中,课堂教学是重要组成部分.音乐课程教育理念与宗旨的主阵地便是音乐课堂教学.在全面推进素质教育的今天,如何提高小学音乐课堂教学的有效性,引导学生主动参与音乐实践,在学习的过程中提高学生的审美,发展学生的创造性思维,这一课题,被越来越多的教师和学者关注.本文将从小学音乐课堂教学低效的表现、影响小学音乐课堂教学低效的原因、以及提高小学音乐教学有效性的策略三个方面,探究小学音乐课堂教育.

    小学音乐课堂教学有效性

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    低年级体育教学要突出兴趣化和生活化

    吕晓楠
    325页
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