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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    小学体育课堂教学中趣味生活化的实施策略探究

    温炳兴
    326-327页
    查看更多>>摘要：目前,随着有效教育的开展,在小学体育教学过程中,为有效保障小学生身体健康成长,就需要加强引导小学生自觉参加小学体育课堂教学,因此在有效教育的背景下,小学体育教师就应该积极探索新的课堂教学法.小学体育课堂教学中趣味生活化的教学策略不但有效提高了小学生参与体育教学兴趣,而且有效促进了小学生对体育基础技能的掌握,从而有效保障了小学生身体健康成长.本文就小学体育课堂教学中趣味生活化的实施策略进行探究,以此提升小学体育课堂教学质量.

    小学体育教学,趣味生活化

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    初中音乐教学中学生互动培养策略探究

    夏柏林
    327页
    查看更多>>摘要：现如今,教育体制越来越完善,但是仍然存在诸多问题,比如有些陈旧的教学方式对学生还是有着诸多的误导,我们需要让学生自主探究,充分融入到老师的教学氛围中,想要达到最好的教学成果,就需要培养学生的兴趣,初中音乐的教学也是一样,想要让学生获得满意的成绩就要让其爱上音乐,主动学习,老师就需要制定一些教学方式来活跃上课氛围,提升学生对音乐的兴趣爱好,下面是一些相应的方法供大家研究.

    主体初中音乐互动培养

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    小学体育教学中快乐体育教学的运用分析

    孟刚
    328页
    查看更多>>摘要：小学体育教学要培养学生基础的体育技能和锻炼意识,并对学生的体质起到锻炼作用,促使学生形成健康强大的体质,为后续的学习生活打好基础.在小学体育教学中要积极运用快乐体育教学,激发学生参加体育课的积极性,并有效提高课堂教学的效率和质量,促使学生在体育教学中感受到快乐和乐趣,进而形成自主锻炼的良好习惯.

    小学体育快乐体育应用

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    浅谈初中体育教学策略

    旦珍扎西
    328-329页
    查看更多>>摘要：在初中体育教学中,由于课时较少,并且很多学生对体育学习不够重视,导致体育教学困难重重,不利于学生的长远发展.因此,教师需要在体育教学中采取有效的教学策略,不断地激发学生的学习兴趣,使其在体育课中充分地锻炼身体,学习体育技能,促进学生的进步.因此,本文主要针对初中体育教学策略进行了具体的分析,希望能够为相关方面的研究提供理论参考.

    初中体育教学策略兴趣

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    浅谈初中生美术学习兴趣的激发

    王维军
    329-330页
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    浅谈小学美术教学中的范画运用

    钟圆
    330-331页
    查看更多>>摘要：好的范画就好比一块引路石,它能帮助学生及时的进入角色.在小学美术教学中,范画的运用既要适可而止,也要巧妙地当.在鼓励学生思考、创作的同时,教师还要关注师生、生生之间的思想交流.在面对教材的时候应当深挖教材,每个细节都要想到,设计好教学环节,这样才有利于学生的理解,使课堂教学收到更好的效果.

    小学美术范画教学实践

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    初中美术教学中开展师生合作学习的策略分析

    杨元丽
    331页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,初中美术教学已经广泛的应用了师生合作学习模式,师生合作学习模式克服了传统美术教学中的不足,这种新的教学模式可以激发学生对美术学习的兴趣,增加学生自主学习的积极性,培养学生团队合作精神,师生之间能够进行很好的互动.这样教师能够及时了解学生对知识的掌握情况,根据了解情况制定新的教学方法,或是对掌握情况不好的学生进行特殊辅导,使学生们都能对美术知识有更深入的认识,进而使美术教学取得更好的效果.

    初中美术教学师生合作学习策略分析

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    小学音乐教育中的区域音乐文化传承分析

    王旭光
    332页
    查看更多>>摘要：音乐教学活动本是就是一门具有艺术性与文化性的课程,随着人们物质生活的不断丰富,人们对精神层次的追求也越来越重视,对音乐文化也有了进一步的认识.在小学音乐教学中进行区域音乐文化传承是弘扬中国传统文化的重要途径,对推动我国音乐事业的发展有着十分重要的作用,本文通过分析小学音乐教育中的区域音乐文化的传承,从地区小学、音乐教师、音乐教材等众多方面提出了有利于推动小学音乐教育中区域音乐文化传承的具体措施,以望小学音乐教育可以有效有提高当地的音乐文化传承,弘扬中国的传统音乐文化.

    小学音乐教育区域音乐文化传承

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    小学体育课堂中伤害事故的致因分析

    李锋荣
    333页
    查看更多>>摘要：小学生处于活泼好动的年龄,有充沛的精力和极高的积极性参与到体育运动当中,但其身体机能尚未完全发育,心理尚不成熟,自我保护意识不足,而一些体育活动又极具对抗性强、竞争性强的特点,这使得小学阶段的学生相比其他学龄段的学生在体育运动中更易受伤.小学体育伤害事故造成的严重后果,不仅是侵害了小学生的生命安全,给其家庭带来了痛苦和沉重的经济负担,也给学校和教师在管理、教学、监督等方面造成了巨大的压力.因此,本文结合教学实践,分析了小学体育课堂中伤害事故的原因,从而能有针对性的制定策略,预防事故的发生.

    小学体育伤害事故致因

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    浅谈小学体育课游戏拓展的组织策略

    洪仲旭
    334页
    查看更多>>摘要：体育游戏是学校体育的重要组成部分,是体育教学的重要内容.体育游戏是生活趣事、生活典故、生活哲理情景的回归和再见,不但给游戏者有教育、勉励的意义,而且会使游戏者提高生活时间的技能,体育游戏其本身的功能就有竞争性、趣味性、健身性和教育性,只要有游戏的开展就会体现得淋漓尽致,再加上体育游戏是来自生活,更能反映人们生活中的影子,体育游戏再现了生活中的趣味,所以使学生乐于参与,全身心投入.

    小学体育课游戏拓展组织策略

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