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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    浅谈优化小学数学学习的几点探讨

    肖雪梅
    215页
    查看更多>>摘要：当前素质教育打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革.本文主要探讨了小学数学课堂教学中,优化教学,提高教学效益的几点措施.

    小学数学教学方法高校学习

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    小学生数学应用题解题能力的培养

    杨翠平
    216,269页
    查看更多>>摘要：伴随着我国的国民经济的迅猛发展,我国的教育体系也在同步完善中,教育已经成为我国民众日常生活关注的焦点,教育关系到学生的未来,更加关系到国家的未来.小学的教育是我国教育体系的基础,它在我国的教育体系中具有举足轻重的作用.小学数学是小学教学课程的主要组成部分,它对小学教育产生重要的影响,本文就详细地探讨一下小学数学应用题的解题能力的培养策略.

    小学教育小学数学应用题解题教学方法

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    如何培养低年级学生学习数学的好习惯

    曾美容
    217页
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    浅析小学阶段数学优质教学发展

    赵艳艳
    218页
    查看更多>>摘要：众所周知,课堂教学是教育的基本组织形式与中心环节,也是学生提高各项学习技能、锻炼能力及获取知识的途径.关于建立小学数学高效课堂的问题,没有固定的答案,更没有统一的模式.为此,我们要不断提高自身认识,促进高效课堂的合理构建.

    小学数学教育教学高效课堂方法激励评价

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    浅谈在小学数学学习中创新能力的培养

    钟琳玉
    219页
    查看更多>>摘要：素质教育提出:以培养学生的实践能力和创新能力为重点,认为教学的目的不是学生学习了多少知识,而在于学习的过程,认为教学不是教师向学生传授知识的过程,而是学生在教师引导下,学生自主的学习,探究的过程.在教学中,要着重培养学生的创新能力,培养学生的发散思维.

    实践探索活动情境民主探讨

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    浅淡小学数学教学中创新能力的培养

    周晓冬
    220页
    查看更多>>摘要：新世纪,国家与国家之间的竞争在于人才,而人才与人才之间的竞争则在于创新能力.因此,在基础教育阶段,教师应该在培养学生文化素质的同时,注重对学生创新能力的培养,使学生不仅要学会掌握知识、处理知识,还要学会运用知识进行创新,达到自身的突破与超越.本文对在小学数学课堂上,应该如何培养学生的创新能力进行了论述.

    小学数学教学创新能力创新意识创新思维创新素质

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    浅谈小学数学“问题解决”教学方法的研究

    朱子丹
    221页
    查看更多>>摘要：近几年来,对教学效率的要求越来越高,而由于受到应试教育的影响,我国小学数学教学在教学方法、教学手段、教学思想上均与新课改的要求有着很大的差距.本文就小学数学“问题解决”的探究及其在实施过程中的一些应注意问题作了简要探讨,希望能够对小学数学有效教学方法的探索有所裨益.

    小学数学问题解决教学实践

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    小学数学对话教学的研究

    张鸿
    222页
    查看更多>>摘要：“对话”在生活中处处可见,对话的形式往往使得人们彼此之间更为亲切.在小学的数学教学中,采用对话的形式进行教学,可以使老师与同学之间的关系更为密切,使得课堂的氛围更为融洽.作为调节师生师生关系的一种重要的手段,对话教学在小学数学教学活动中起着很重要的作用.本文就小学数学教学中对话模式的本质以及构建和实施策略展开论述,最终得出结论.

    小学数学对话教学研究

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    浅析小学英语优质教学的合理开展

    李旭平
    223页
    查看更多>>摘要：众所周知,随着社会的高速发展,英语已经成为人们生活过程中不可或缺的一部分,学习英语、学好英语已经成为我们每一个人的责任.当然,对于英语教学我们应该从小学抓起,并且不断提高自身能力,促进优质教学课堂的合理构建.

    小学英语教育教学优质课堂兴趣氛围方法

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    小学音乐教育中学生思维的激发刍议

    耿晓妍
    224页
    查看更多>>摘要：人类是依靠情感交流的动物,音乐是一门艺术,它虽然只是简简单单的几个音符,却可以演奏美妙的乐章,既陶冶情操,又丰富了人的情感世界.在学生素质教育中,文化不仅占据重要的地位,对于审美、创造、思维的开发与锻炼也同样重要,放松学生对于学业精神压力的同时,也可以丰富情感世界,充分激发学生对于美、创造的追求与热情,借以培养学生发现美、理解美、追求美、创造美得能力.

    音乐教育创新激发思维

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