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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    激发中学生学习英语的兴趣的心理辅导

    吴焕和
    179-180页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,教师要激发和鼓励培养学生的学习英语兴趣.本文以义务教育阶段课程改革为背景,以英语教学的实际为出发点,从加强英语学习为目的教育,抓住学生的学习心理、创造良好的学习氛围,实现课堂教学多样化等多方面来论述激发和培养学生学习英语的学习兴趣.

    激发培养兴趣

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    新课程理念下农村初中英语教学现状及对策思考

    吴文朝谭艳林
    181页
    查看更多>>摘要：新课改为我们的教学提供了新的教学理念、新的教学方法,为素质教育的开展提供了有力的保障.但随着新课改的逐步推进,英语教学的方方面面都发生了很大的变化.教材内容在变、教师的教学方法在变、学生学习方法在变、学校的考评机制也在变.通过研究发现:农村学生英语学习成绩呈下滑趋势,主要是由于农村初中英语教育的方方面面不能够与新课程的要求兼容,农村学校、教师、学生、家长以及硬件、软件都达不到英语新课程的要求,而我们在教学中却一味的生搬硬套,结果导致新课程的理念与农村教学实际严重脱节.所以笔者在此分析了在新课程实施过程中农村初中英语教学所面临的困境,同时也提出了摆脱困境的对策和方法,以期与同行交流.

    农村英语教学探讨

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    浅谈小学英语分层教学

    张小云
    182页
    查看更多>>摘要：在我国普遍的班级授课已远远不能满足目前的教育需求,运用分层教学能很好地弥补其不足,在教学中能更好地贯彻以人为本,因材施教的教育理念,起到保尖、促中、补差的作用,从而达到"分层是为了无层"的最终目的.

    分层教学个性差异因材施教激励

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    学习动机、观念、策略对高中英语学习效果的影响

    周春艳
    183页
    查看更多>>摘要：学习和成才过程,是一个智力与非智力因素相互影响,而又以非智力因素起决定作用的过程.本文作者结合多年来的工作经验,对学习动机、观念、策略对高中英语学习效果的影响进行了研究,具有重要的参考意义.

    非智力因素高中英语学习学习兴趣

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    英语教学中如何让学生从被动学习向主动学习转化

    陈波
    184页
    查看更多>>摘要：外语教学中实施被动学习向主动学习转化,一直备受教师的关注.受传统的教学方法影响,教师把教学看成"教师灌、学生装,"把学生看成是被动接受知识的对象.而应该清楚认识到:事物的矛盾性是事物发展的源泉,它决定着事物发展的性质和方向,因而是事物发展的根本原因.外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用,所以,任何高明的老师,都不能替代学生学习,这就要求教师在教学中要充分调动学生学习的积极性和主动性,变被动学习为主动学习.

    英语教学主动学习培养能力

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    初中英语教法探讨

    张晓红
    185页
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    如何做好初高中英语学习的心理衔接

    黄泽萍
    186页
    查看更多>>摘要：学生由初中进入高中,将面临着生活和学习方面的诸多变化和困难.英语综合考察性的特点,变成了使学生首选的怠学、甚至是弃学的首选科目.所以,作为英语教师,除做好课堂教学工作外,还必须做好学生的心理疏导衔接工作,让学生在遇到困难时有勇气、有信心坚持下去,真正把英语学好.

    初高中英语心理衔接生活学习

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    浅谈初中英语新课标

    毕木容
    187-188页
    查看更多>>摘要：素质教育的推进和新课程标准的实施都在培养学生掌握知识、技能的综合能力.新课程标准主要是让学生主动参与,培养学生的自主学习能力,在有限的时间内用科学方法获取更多的知识,提高学习效率.学习英语,真正的学习主人是学生本身.作为学生本身,要有自信心,积极去学习.除此之外,还要有科学的学习方法.

    初中英语新课标

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    多模态理论在高中英语词汇教学中的应用研究

    熊林豪
    188页
    查看更多>>摘要：词汇是英语学习的基础,只有具备丰富的词汇,才能予以阅读和表达.高中英语教学中词汇量较大,且教学方式较为单一枯燥,学生仅靠死记硬背难以提升对词汇学习的兴趣,记忆及运用效果不佳.多模态理论是目前英语教学中运用较为广泛的一种教学理论,对于学生英语词汇学习兴趣以及记忆能力的提升具有显著作用.本文就多模态理论在高中英语词汇教学中的应用进行了研究分析.

    多模态理论高中英语词汇教学应用

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    初中英语教学的几个弱势环节和改进方法

    王献林
    189页
    查看更多>>摘要：语音和词汇是英语学习的两大要素,也是最基本的环节.本文语音知识从单词字母和字母组合的拼读到单词的拼写;词汇方面从词汇的学习、构成到词汇的运用详细阐述了语音和词汇的重要性和学习方法.

    语音词汇

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