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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
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唐鸿

月刊

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读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    初中数学课堂作业分层次的探究

    张武会
    235页
    查看更多>>摘要：因材施教是从古至今一直在尊崇和不断推广实施的教学手段和方法.近些年,因材施教的分层次教学逐渐被教师所重视.本文以初中数学课堂作业的分层次教学为探究内容,阐述了课堂作业中的分层次教学的情况,通过对具体的案例进行分析,希望能以此来帮助初中数学的教学以及课堂作业的安排布置,并且希望能够提高学生的学习能力和作业的完成的质量效率.

    初中数学课堂作业分层次

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    初中数学教学策略探析

    张仁萍
    235-236页
    查看更多>>摘要：初中数学涉及到知识点很多,开始由基础向深层过渡.很多学生会出现理解困难,学习积极性不高,失去兴趣等问题.因此,教师在进行数学教学时,要格外注重教学策略,要灵活的运用教学方法来满足学生的需求,要关注到不同等级学生的情况,启发和引导学生进行思维探索和学习.本文主要对目前初中数学教学问题进行了细致的剖析,并且对教学策略进行了探析以,以促进初中数学教学工作的顺利实施.

    初中数学教学策略思维游戏教学分层教学

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    如何让初中学生快乐学习数学

    朱穆玖
    236-237页
    查看更多>>摘要：新课标要求教师把学生从传统的被动的受教育转变到主动的求知上来,在教学活动中,做到"教学做"合一,教师不仅向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识,获取知识的能力.随着新课程标准的深入,快乐数学教学应是我们数学教师首先确立的教学理念.也应是学生开阔视野、培养数学素养、净化精神感情的一个前提.尊重学生,倡导自主、合作、探究数学学习方式、让数学课堂成为展示独特个性的舞台,达到"以人为本"教育理念.快乐每一天,也就应该快乐每节数学课堂.教师是课堂的组织者、课型的设计者.要使课堂快乐,激发学生兴趣,把他们带入最有生气、最有情趣的数学艺术活动中,在这方面,我做过些许探索与实践.

    初中数学快乐

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    谈小学数学快乐教学

    韦勇
    237-238页
    查看更多>>摘要：快乐教学是师生在融洽的关系中,在轻松、和谐的氛围中,采取灵活多样的教法和学法,使学生学习知识,增强能力,培养学生发散性思维的一种教育思想.而数学教学是一门具有抽象性、逻辑严密性的学科,如何使快乐教育思想在数学教学中实施,确有难度.但是只要细心挖掘,努力钻研,还是有实施途径的.本文笔者就小学数学快乐教学问题进行了论述.

    小学数学快乐教学

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    分层教学在高中数学教学中的运用

    黄福丽
    238页
    查看更多>>摘要：数学是一门基础性的学科,在高中数学教学中,教师一定要发挥出分层教学法的优势作用,促进不同水平的学生都能够在数学学习之后有所发展,从而提高课堂教学的效率,提高学生的数学素养.

    分层教学必要性具体实施

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    在小学数学教学中如何培养学生的感恩意识

    胡春龙
    239-240页
    查看更多>>摘要："感恩"是人类最需要的精神品质,也是整个人类社会得以友好、和谐发展的基础所在.作为教育的启蒙与入门阶段,对学生进行感恩教育非常重要,因为它将伴随着学生的一生.所使用的教材里面就充满了感恩教育元素,作为教师要懂得合理地运用教材,培养学生的感恩意识,并教导学生用语言和行动表达自己的感恩之情.

    小学数学感恩教育培养意识

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    如何培养小学生计算的准确性

    韩丽娜
    239页
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    小学数学备课探析

    何奇
    240-241页
    查看更多>>摘要：备好课是上好课的前提.只有依据新课标设计三维目标:针对学生心理设计教学内容;为学生找准学习起点;尊重学生个性差异;精心设计课后反思,即将课标、教材和学生紧密结合,才能驾驭课堂,才能使学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面指导提高.

    小学数学备课创新研究

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    合理运用多媒体,优化小学数学教学

    方小莉
    241-242页
    查看更多>>摘要：小学是奠定数学基础的重要阶段,学生在这一阶段所接触的数学教学活动将对其日后的数学知识框架产生重要影响,需予以足够重视.在信息技术飞速发展的当前,传统的教学手段已经逐渐难以满足学生日益增长的教学需求,多媒体技术作为一种新型教学手段逐渐渗透到各大教学课堂当中,为教学事业的发展带来了新的契机.本文特对多媒体技术在小学数学教学中的应用价值做出相应论述,仅供参考.

    小学数学多媒体教学

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    初中数学教学的生活化研究

    方华
    242页
    查看更多>>摘要：时代在发展,科技在进步,同样对于教育事业也需要不断的创新与发展,才能够适应现代学生对知识的需求,满足现在教育的发展,因此,本文对初中数学教学的生活化意义进行了浅析,并提出了初中数学教学生活化的实施策略,增加学生在生活中运用数学的能力.

    数学教学生活化研究

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