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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    论如何在数学教学中培养学生的创新意识

    缪红
    243-243,244页
    查看更多>>摘要：小学数学的学习需要学生具备良好的思考能力和创新意识。当下我国的教育可能在培养学生创新意识方面存在一定的缺陷，小学生作为祖国未来的花朵，是祖国发展的未来，培养学生的创新意识是小学数学教师必须承担起的责任。

    小学数学师生关系角色关系创新因素

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    探究小学数学教学方式的多元化

    蒲德忠
    244-244页
    查看更多>>摘要：小学是一个人思想启蒙的时期，这个时期大脑处于极度活跃的状态，天真无邪的孩子们对新生事物都会产生好奇。幼儿园更多的是学习基本的生活方式以及与小伙伴共同分享自己的玩具、零食等等，而小学就开始了知识的积累，数学这一开动学生智力的学科也随之确定。

    小学数学趣味教学课堂效率加强沟通

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    试论高中数学的翻转课堂教学

    潘敏
    245-246页
    查看更多>>摘要：数学是一门培养学生冷静思维和抽象逻辑推理能力的课堂，高中数学是九年义务教育阶段之后对数学世界更深层次的拓展学习，有助于培养学生的数学思维能力，让学生在更高层次的数学学习中拥有较好的基础。本文试图探讨教师如何进行高中数学翻转课堂的教学活动。

    高中数学翻转课堂课堂讨论

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    如何运用情境教学法做好初中数学教学工作

    胡从维
    245-245页
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    高中学生的数学自主学习能力培养探究

    刘己平
    246-247页
    查看更多>>摘要：自从素质教育改革推行以来，自主学习已成为教育界十分关注的问题，它不仅有利于提高学生的学习水平，还有利于学生的终身学习和发展。本文主要探讨了在高中数学的教学中培养学生的自主学习能力的策略问题。

    高中数学自主学习能力培养

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    如何提高高中学生数学复习的有效性

    李维娜
    247-248页
    查看更多>>摘要：影响学生有效进行学科学习的环节是多种多样的，只有把握好每一环节的学习活动，学生才能有效进行学科学习。复习是学生有效进行学科学习的重要环节，本文就通过提高学生复习的有效性，进而提升学生的数学成绩展开论述。

    高中数学复习有效性

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    试论高中数学教学中对学生主体性的培养

    李琴
    248-249页
    查看更多>>摘要：在新的教学改革过程中，高中数学作为重要的改革对象，无论是教学手段还是教学方法都发生了前所未有的变化，其中关于学生主体性的培养和建立更是作为重点进行开展。

    高中数学兴趣角色启发

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    对小学数学应用题教学的思考

    李传宝
    249-250页
    查看更多>>摘要：应用题历来是小学数学的重要组成部分，也是难度较大的部分，在新的课程标准下，应用题的重要性和地位更为突出。那么如何开展小学数学应用题教学，才能让应用题的教学成效更为突出？本文将与大家共同探究。

    小学数学应用题教学

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    数学课堂有效提问之我见

    金世洋
    250-250,251页
    查看更多>>摘要：有效的课堂提问可以增强师生互动交流，激发学生的学习兴趣和求知欲望，启发学生思维，锻炼学生的表达能力，获取反馈信息，改善教师的教学效果。本文从课堂提问的有效性入手，探索课堂提问方法和技巧，优化课堂的教学效果。

    数学课堂提问有效性

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    如何在小学数学课堂中开展趣味教学

    黄明
    251-251,252页
    查看更多>>摘要：在素质教育理念不断推广的今天，传统的小学数学课堂教学方式已经难以满足新的教学要求。为此，教师在小学数学的教学中应该采取积极的措施，增强教学的趣味性，将对提高小学数学的教学效果具有积极的影响作用。

    小学数学课堂教学趣味教学有效措施

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