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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    小学数学教学与学生生活实际的结合

    莫建中
    255页
    查看更多>>摘要：本文主要探析数学生活化的含义,并结合教学的实质状况提出让数学与生活结合的有效措施,借以提升学生的数学学习能力.

    小学数学学生生活实际结合

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    新课程改革对下初中数学阅读教学的认识

    李章良
    256页
    查看更多>>摘要：在深化教育改革的今天,教会学生学会学习已成为当今具有时代特征的口号.苏霍姆林斯基说过"学会学习,首先要学会阅读".《数学课程标准》强调,要注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力.近年来,阅读理解题成了中考数学的新题型,具有很强的选拔功能.因此,在初中数学教学中,应当重视阅读教学.

    初中数学阅读教学新课程改

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    浅谈初中数学教学中如何注重非智力因素的培养

    王海燕
    257页
    查看更多>>摘要：根据许多教育学、心理学研究结果表明:在实际教学中,非智力因素的作用往往超过了智力因素,影响着学生的学习效果.因此,要想发展学生的智力,就不能忽视非智力因素.本文从初中数学教学出发,结合自身的教学经验,针对在数学教学中如何培养学生的非智力因素提出了自己的一些看法与主张,希望能为同行们提供一种理论借鉴.

    初中数学非智力因素方法

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    做好初高中数学教学之间知识衔接

    任家军
    258页
    查看更多>>摘要：由于初中和高中教学方法、教材体系以及知识结构等方面的不同,让很大一部分学生步入高中后,在数学的学习上出现了所谓的"困难期",在心理和生理上都带来了很大的不适应.本文就针对这一问题出现的原因进行分析,并提出了切实可行的解决方案.

    初高中数学教学教学衔接方法探讨

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    探究小学数学教学中学生思维能力的培养

    龚继春
    259页
    查看更多>>摘要：数学是思维的载体,思维是智力的核心.数学学习的本质是学习获取数学知识,形成数学技能和能力的一种思维活动,在数学教学中,加强思维的培养,对于提高小学数学教学质量具有重要的意义.

    小学数学培养思维形象思维

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    浅析问题教学法在高中数学中的实践与感悟

    王永强
    260页
    查看更多>>摘要：新课程标准对高中数学课堂有效性教学提出了更高的要求,而问题教学法无疑是构建数学有效课堂的直接和普遍方法,它既是师生交流互动、友好对话的重要手段,同时也是激发学生主动思考、勇于探究的重要教学技巧.本文将对高中数学问题教学法的现状进行分析,并通过具体的教学实践得出一点感悟,探索出践行高中数学问题教学法有效策略,以飨读者.

    数学意义实践与应用教学法

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    漫谈小学数学教学中学生数学能力的培养

    杨有莲
    261页
    查看更多>>摘要：俗话说"授之以鱼不如授之以渔",教给学生一些基本的知识不如培养他们的学习能力,促进他们的整体提升与自身的自主学习.特别是在当前阶段下,社会对于人才的需求更多的是创新型人才,对于人才的自身素质要求较高.所以在教学的过程中就需要我们能够重视学生的能力培养,以便他们从小养成良好的学习能力,为他们的健康发展打下坚实的基础.小学数学是一项实用学科与生活学科,在教学中就需要我们加强对于学科教育的重视程度,注重学生的数学能力培养,比如学生的观察能力、自主学习能力、合作交流能力以及数学实践能力,只有做好学生的能力培养,才能够更好的实现数学教学的有效进行.

    小学数学能力培养教学方法

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    初中数学应用题教学初探

    徐海成
    262页
    查看更多>>摘要：对自然科学和社会科学发展,数学的贡献和作用是大家显而易见的.然而在初中数学教学中,数学理论知识与现实生活在数学应用题的辅助下能紧密结合在一起,因此它在初中数学教育教学中的作用是不可忽视的.在初中数学教学中培养初中生的理论应用意识,不仅最大限度地优化初中学生的数学思维品质,尽可能的使他们在离开校园走上了社会,还能应用初中数学知识解决实际生活中的一些问题.

    初中数学教学应用题教学教学策略

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    探讨高中数学教学中创造性思维的培养途径

    宝音都荣
    263页
    查看更多>>摘要：数学是高中阶段极其重要的基础教育学科,高中数学蕴含着十分丰富的且大量的创新教育素材,并且高中数学教学是学生创新思维能力培养最有力的工具.如果想要促进高中数学教学效率的提高和教学质量的增强,那么就需要对行之有效的数学教学方法加以构建.

    高中数学教学创造性思维

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    初中信息技术课堂有效教学的思考

    黄涛
    264页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的发展,信息全球化的发展至关重要.在信息快速发展的今天,谁掌握的信息多,谁将会有更多的人脉,信息越多,获得成功的几率就越大.我们说21世纪是一个信息时代,那么初中信息技术课程的发展尤为重要.在很多初中生的意识里,初中信息技术课就是计算机课.这种片面的想法会使很多学生不能很好的掌握学习信息技术的目的.本文着重讲述了怎么样提高初中信息技术课堂的有效性.

    信息技术有效教学课堂教学激发兴趣

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