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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    浅谈课本剧对学生语文素养的提升

    马会平
    115-116页
    查看更多>>摘要：校园课本剧对学生语文素养及能力的提高。

    课本剧学生语文素养

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    初中语文互动教学的策略初探

    马福良
    116-116,117页
    查看更多>>摘要：初中语文教学的重点在于培养学生的语文表达和理解能力，重视培养学生的整体综合素质。教师在课堂教学时努力培养学生的阅读、写作能力还有处理信息、语言表述的能力，其中互动教学可以给课堂注入全新的活动，激发学生的学习积极性。教师可以运用互动式的教学方法来拓展学生的各方面能力，使课堂更有趣味性，使学生成为课堂的主人公在课堂上自由思考和表达观点，使课堂的学习气氛更加的浓厚，学生在愉快的环境中学到更多的本领。

    初中语文互动式教学必要性措施

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    浅析初中汉语文阅读教学的思考

    祖丽甫努尔
    117-117页
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    拆除藩篱天地宽--浅谈农村小学作文教学的新出路

    莫珍连
    118-118页
    查看更多>>摘要：农村小学作文教学难，一直困扰着长期扎根于农村小学语文教学一线的教师。要搞好农村小学作文教学，首先要淡化作文意识，深化生活主题；其次要营造良好的写作氛围，促进学生自主作文。

    作文教学生活自由自主

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    新课改下初中语文教学方法初探

    黄睿
    118-119页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革，初中语文教学也发生了重大变化，相比于传统的教学模式，新课程改革背景下的初中语文教学的内容与方法更加具有先进性。本文主要阐述了新课程改革背景下初中语文教材的特征，并就如何提高初中语文教学质量展开初步探讨。

    新课程改革初中语文教学

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    如何真正提高少数民族学生的汉语写作能力

    古力给娜·阿不来提
    119-120页
    查看更多>>摘要：近年来，随着教育改革的深化，少数民族地区学生的汉语教育被再次提上日程并多次强调。作为一种全国通用的语言，少数民族学生有必要掌握基本的听说读写能力，从而在现代化教育的大趋势下与同龄人保持技能和综合能力上的平衡。如何引导少数民族学生识字认字写字并逐渐形成汉语写作能力，这是学界和教育界共同关注的重要问题之一，本文针对于少数民族学生汉语写作能力培养的困难之处提出一些建议，以供参考。

    少数民族学生汉语写作能力

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    农村小学语文学困生转化之我见

    黄健容
    120-120页
    查看更多>>摘要：根据本班学困生实际情况，因材施教，具体了解学困生，有针对性地进行教育，让学困生与优秀生一对一结对子，适当降低学困生学习要求，给学困生慈母般的爱，给学困生列计划，定目标。

    农村小学语文学困生转化

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    群文阅读--语文教学的新时尚

    李清华
    121-121页
    查看更多>>摘要：群文阅读是一种语文教学的新形式，它是在引导儿童开展课外阅读这一大的课程背景之下，结合当前的小学语文课堂教学现状，为切实增加儿童的阅读量提出来的。群文阅读有利于打开全新的阅读视野，转变教师的教学方式，提高阅读的速度，改变学生的思维方式，当然也带给我们很多的困惑，值得我们去思考。

    群文阅读价值困惑

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    《边城》我这样教--也谈学生的情商培养

    敬伟博
    122-122页
    查看更多>>摘要：《高中语文课程标准》提出课程的基本理念之一是使学生受到优秀文化的熏陶，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；另一个基本理念是注重语文探究能力的培养，促进学生的个性发展。而这，无疑和学生的情商培养对接。所以，在语文文本教学中，有意识地渗透情商教育，显然是必要的。本文将就此进行阐释。

    情商情感品读感悟熏陶

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    第二学段学生错别字增多的成因分析及对策思考

    卓玉平
    123-123页
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