期刊,读与写 2021年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读与写

主　　编：黄卫红

出版周期：半月刊

国际刊号：1672-1578

电子邮箱：duyuxie58@163.com

电　　话：0817-2222047

邮政编码：637000

地　　址：四川省南充市育英路131号

读与写/Journal DuYuXie

查看更多>>本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。

正式出版

收录年代

浅谈读写结合在小学语文的教学策略

唐夏燕

124页

查看更多>>摘要：小学低年级的学生，他们正处在对世界好奇的阶段，可他们能接触的外界范围较窄，培养他们的读写能力通过阅读和写作认识世界就显得尤为重要。通过读写教学引导学生认识世界，借阅读之窗激发学生的读写兴趣。通过阅读提高想象力，使用文字把心中所想写出来，直观地向他人展示，从而促进写作能力的发展。本文探讨读写结合法提高学生的阅读和写作能力，以期找到有效的教学策略。

关键词：

小学语文读写结合教学策略

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初中语文以杜甫诗为主题群文阅读教学案例

王娟

125页

查看更多>>摘要：在初中语文教学中古诗词的教学是目前需要解决的一大难题，杜甫诗是初中古诗词学习中较重要且较难理解的内容。本文将讨论以杜甫诗为主题，将《望岳》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》作为例子通过群文阅读的方式帮助学生学习理解古诗词的具体教学方案与思考。

关键词：

初中语文杜甫诗群文阅读

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体验式教学下的趣味识字

王昀

126页

查看更多>>摘要：在小学语文教学中，教师首先要培养小学生的识字能力，才能为之后的语文学习打好基础，提高阅读能力和写作能力。随着新课程改革的实施，现今的小学语文课堂开始采用“体验式教学”的方法，让小学生能够在趣味中锻炼识字能力，快乐成长、快乐学习。

关键词：

小学语文体验式教学趣味识字

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查看更多>>摘要：当前，在小学语文的课堂教学中，为激发学生学习兴趣，让学生自主学习，教师通常会采用师生互动的教学方式，随着我国教育改革的发展日新月异，师生互动的定义也在不断更新，必须采用更加科学和丰富的引导方式，否则师生间难以互动得更有效。而小学语文课堂教学的师生互动仍存有互动氛围缺少感情、互动方法缺乏创新、互动程度不够深入的问题，需要教师采取增进互动的情感表达、更新互动模式、深化互动程度的策略，以此来促进师生互动有效性的提升。

关键词：

小学语文课堂教学师生互动有效性

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小学语文教学中的经典古诗文诵读探讨

张伟杰

128页

查看更多>>摘要：传统文化教育是语文学科的重要教学内容，经典古诗文诵读其实是渗透传统文化要素的方式之一。小学语文教材中蕴含着丰富的古诗文素材，为诵读教学提供了客观条件。以下研究内容主要立足小学语文教学实践，分析经典古诗文诵读教学中存在的问题以及指导策略，以期构建有效的语文课堂。

关键词：

小学语文古诗文教学诵读教学

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造句练习在小学语文教学中的实用价值分析

林萍

129页

查看更多>>摘要：句子是语言的基本结构单位，语文教学应该充分重视造句练习，培养学生自由、独立地表达情感、思想与审美体验的能力。造句练习不能“人云亦云”，依靠“模式”和“范例”，而应该通过丰富的语言训练，充分调动学生的兴趣、个性和积极性。

关键词：

造句语言训练个性

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儿童思维发展新论指导下的小学语文教学

常琳

130页

查看更多>>摘要：小学是受教育初级阶段，要正确引导才能为今后学习打下基础。注重思维发展，不仅可以培养创新意识，还有助于智力发育，养成良好思维习惯。小学阶段学生的思维属于具体运算思维，在这个阶段的学生思维具有易变性和可逆性，了解学生的思维特征，在核心素养的视角下发展学生的思维水平，能够极大地提高学生的语言能力以及阅读和写作能力。

关键词：

思维训练小学语文教学策略

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新课改下高中语文课堂互动教学的策略研究

王静

131页

查看更多>>摘要：课堂互动是体现学生主体性的教学手段之一，也是教师激发学生学习热情、引导学生思考的重要教学策略。在以往的课堂教学中，许多教师习惯于对学生进行全程的引导，即使是问答互动也是完全由教师掌控，并且频率较少。因此，教师在设计课堂互动策略时，应当秉持新课改以学生为主体的理念，以创设情境互动、提问互动、多元评价互动等方式，增强课堂师生互动的效果、频率。

关键词：

新课改高中语文课堂互动

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例谈核心素养在初中英语课堂中的体现

蔡秀奇

132-133页

查看更多>>摘要：初中英语核心素养涵盖了语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面，这为初中教师英语教学提供了方向。核心素养理念要求教师不仅须保障学生掌握现阶段的学科知识，还要努力提升学生的综合能力，促进学生全面发展。教师首先应理清这四个方面能力的具体含义以及与课堂教学的联系，其次在教学工作中有针对性地对教学内容和教学方式予以创新，将某个或某几个方面能力融入在课堂教学之中，让学生的核心素养在潜移默化中得到培育，为学生终身发展奠定基础。

关键词：

初中英语核心素养教学改革

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小学英语高年段提问策略的教学实践与思考

余露露

134页

查看更多>>摘要：当前如何在英语教学中培养学生良好的思维能力，已经成为当前小学英语教师普遍关心的话题。通过培养小学生良好的英语思维能力，使学生能够更加精准的学习自我意见和想法，进而促进学生学习能力的发展，促进了学生英语综合素养的提升。本文站在学生的角度，通过教学手段的创新，实现对学生思维能力的培养。本文浅析了课堂提问法在小学英语中的运用策略。

关键词：

小学英语课堂提问教学设计

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