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期刊信息/Journal information
福建教育学院学报
福建教育学院学报

赵素文

双月刊

1673-9884

0591-83780448 83781832

350025

福州市西门梦山路73号

福建教育学院学报/Journal Journal of Fujian Institute of Education
正式出版
收录年代

    应对与坚守:全面抗战时期福建省立师范学校的"三杆教育"探析

    杨卫明
    92-96页
    查看更多>>摘要："三杆教育"是王秀南接任福建省立师范学校校长后推行的治校方略,旨在通过实施"枪杆、笔杆、锄杆合一的教育",以造就"拿起笔杆能写、拿起枪杆能战、拿起锄杆能用",集学生、战士、农夫于一身的"既能文能武,又能发展国民生计"的师范生,堪称全面抗战时期永安教育"应对"与"坚守"的典型,绘制出一幅"战时性"与"平常心"交织的图景."三杆教育"因理论新颖、方法独特而受到当时政界、学界人士关注,其理念、内容与路径,于今仍有继续挖掘的价值.

    三杆教育应对坚守战时性平常心

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    统编中学语文教材呈现国家形象的内涵要求、现状分析与优化路径

    蒋昕宇
    97-100页
    查看更多>>摘要：教材是青少年感知、理解和认同国家形象的主要载体.从内容选取、呈现方式两方面,对统编中学语文教材呈现的国家形象进行系统梳理和分析,发现教材从选文、活动类栏目与单元、助学与练习系统及插图设计等方面较为全面地呈现了国家形象,呈现内容的深度和梯度也符合学生成长认知规律.教材呈现国家形象是一项重要的系统性工程,应站在中小学教育全局把握中学语文教材在呈现国家形象方面的独特价值,对教材的不同呈现载体加以全面优化,汇聚多方智慧开展相关研究,以深化学生对国家形象的感知与理解.

    统编中学语文教材国家形象中学语文课程教材编制

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    基于"学习坊+沉浸式"培训模式的探索与实践——以高中"三新"能力提升培训(数学莆田班)实施为例

    蔡海涛陈柳娟黄勇郑达艺...
    101-103页
    查看更多>>摘要：为转变莆田市高中数学教师观念,切实提升应对"新课程、新教材、新高考"的能力,促进高中教考的有效衔接,并全面落实教学评一体化,福建教育学院数学研修部精心策划并组织实施了 2023 年福建省高中骨干教师"三新"能力提升培训(数学莆田班)项目.本项目在训前展开精准需求调研,确保培训内容与教师的实际需求紧密结合;训中采取了"学习坊+沉浸式"的培训模式,旨在让学员通过"专家引领、互动研讨;经验分享、动手操练;案例分析、主动反思"等环节,实现能力全面提升.本次培训树立以学员为中心的培训理念,依托培训课程,充分发挥学习坊的团队力量,激发学员成长的内在动力,让学员充分"动"起来,通过沉浸式学习、体验与反思,凝练成果、收获成长,创新培训模式新样态,探索教师培训发展新进程.

    培训模式学习坊沉浸式

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    "我想""我能""我思":幼儿在自主游戏中的新内生发展逻辑

    葛晓穗曾雪薇
    104-108页
    查看更多>>摘要：自主游戏倡导一种自我探究、创新的自主精神,对幼儿的发展至关重要.它能够满足幼儿的意愿(我想)、依允幼儿的行为(我能)以及促进幼儿的反思(我思).借助新内生发展理论为解释框架,论述幼儿从"我想"到"我能"再到"我思"的内生发展与外生发展相互作用的过程.从幼儿在自主游戏中的心理状态、行为表现、思维特点来看,内生动力表现为内驱力、执行力、学习力.基于此提出教育建议,有助于教师从内驱力、执行力和学习力三方面实现幼儿在自主游戏中的新内生式发展.

    自主游戏内生动力内驱力执行力学习力

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    论基于"知情意行"的不良奖励

    楚悦悦刘茹月
    109-113页
    查看更多>>摘要：教育之育在于通过"知情意行"培养人的主体性和自我意识.奖励作为常见的教育手段,当其控制功能过甚,就会形成不良奖励,扰乱教育的内在秩序.不良奖励因忽视"知情意行"的认知过程,过度追求行为结果,导致学前儿童在认知发展上面临动机桎梏、自我偏离和价值错位等偏差,在行为上呈现竞争过甚、结果靶向和唯利溺志等现象,悖离教育初衷.奖励在教育活动中发挥正向功能,需要正视儿童主体,内化儿童动机,淡化权力结构.

    学前儿童不良奖励知情意行

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    萧绎宫体诗意象研究

    孙安
    114-118页
    查看更多>>摘要：宫体诗是兴起于南朝梁时期的新型诗歌,多为宫廷、女性和情爱题材,风格绮艳,骨气纤弱.萧绎一直被视为宫体诗代表作家,实际上他尊崇儒家学说,不同阶段的经历对他的创作产生多样化活动影响,最终形成了雅俗兼具、清新婉丽的诗风,与正统宫体诗低俗粗浅、华丽萎靡的风格大不相同,这种差异可以通过诗中的意象体察出来.只有对萧绎宫体诗中的意象进行归类,探讨意象的内涵和艺术特点,才能真正理解萧绎宫体诗的独特性.

    萧绎宫体诗意象内涵艺术特点

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    国际外语情绪研究可视化分析及启示(2012-2022)

    梅勇严亚波申云化
    119-124页
    查看更多>>摘要：本研究运用 CiteSpace和VOSviewer软件对国际外语情绪研究文献进行可视化分析,旨在了解该话题在二语习得领域的发展现状,为今后外语情绪研究提供启示.基于发文的分布情况、高影响力文献,以及研究热点与主题的分析,研究发现:近年来该领域的发展呈现出向上趋势,且作者合作网络已基本形成;高被引文献对后续研究在量表的开发、研究方法的应用以及研究视角的选择奠定了基础;研究热点主要涉及外语学习愉悦、焦虑、和其他积极心理学构念等;研究主题主要包括外语情绪理论的构建、外语情绪种类的开发以及对其影响因素的探讨.未来研究应注重外语情绪相关理论的领域化,关注其他情绪种类、不同语种与背景的语言学习者的情绪体验、影响情绪的多元因素以及外语情绪与其性格特质(如特质情绪智力、坚毅)和外部因素(如课堂环境、教师热情)之间的关系等.

    外语情绪积极心理学CiteSpaceVOSviewer可视化

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    中西服饰差异变迁的文化折射与思考

    周小湣
    125-128页
    查看更多>>摘要：服饰是活的文化,反映着国家的精神面貌和兴旺发达程度.各民族服饰由于受历史和传统文化影响,都各具丰富的文化内涵和鲜明特色,中西传统服饰的变迁浓缩了各民族前人的文化选择和思想演进,了解中西服饰特点与差异变迁能更好理解服饰文化背后的民族气质与精神特征.中华服饰,是传承发展中华文化的施力点,在中西服饰融合背景下,吸收"西服"精华,丰富"华服"内涵,高质量地推动中华文化的传承发展.

    服饰差异变迁融合中华文化

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    Abstracts

    封3页
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    福建教育学院教工及校友美术作品展

    陈昌卫
    封2页
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