首页期刊导航|广东化工
期刊信息/Journal information
广东化工
广东化工

邹思民

半月刊

1007-1865

gdcic200@163.com

020-83380392;020-8302517

510034

广东省广州市越秀区越华路116号

广东化工/Journal Guangdong Chemical Industry
查看更多>>本刊一直是广东省化工行业最有权威和影响力的刊物，编委会的委员均是广东省化工界的知名人士，甚至有香港科技大学或城市大学的教授。
正式出版
收录年代

    化学实验伤害事故的发生与应急防范处置浅谈

    姚先超
    161-163页
    查看更多>>摘要：多年来，高等院校化学实验室的安全事故频发不绝，对相关实验人员人身安全和学校资产造成了严重的伤害。本文总结分析了实验室中常见的实验伤害事故发生的前因后果，对事故防范与应急处置措施进行探讨，总结一些实验安全管理经验，以供参考。

    化学实验伤害事故防范应急安全管理操作规范

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    产出导向背景下分析化学实验"四位一融入"教学模式探索

    王建玲缪应纯杨海征
    164-167页
    查看更多>>摘要：基于产出导向的教育理念，我们将"四位一融入"教学模式引入到分析化学实验教学过程中，定位培养体系、线上教学资源、实验操作内容和学生达标情况，自然融入课程思政内容，采用线上线下混合式教学，充分利用现代信息化技术，探索分析化学实验课程教学的新模式。该模式提倡以学生为中心，通过启发式教学，提升学生对课程知识的综合运用能力，培养学生发现并提出问题、分析问题与解决问题的能力，加强学生实践能力、创新精神和爱国情怀的培养，使学生具备良好的科学素养。

    产出导向分析化学实验四位一融入混合式教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    物理化学在培养本科生科研能力上的探索

    徐黎张琳
    168-170页
    查看更多>>摘要：贯彻落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》文件要求，以提升大学生的科学思维和研究能力为目的，培养"卓越工程师"。课程"以学生为中心"和"以产出为导向"，对传统的授课模式进行改革，加强研究性学习深度，重在培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维;采用多维度评价体系，以能力产出为导向，对学生的综合能力进行评价，并通过实践教学推动该课程由"浅层学习"迈向"深度学习"，提升教育教学质量。

    物理化学教学改革研究能力实践教学本科教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    研究生材料化学基础课程思政建设探索

    李明飞刘佳郝翔
    171-172,182页
    查看更多>>摘要：研究生材料化学基础的课程思政建设要选择合适的教学方法，提高学生的科学素养，培养学生的实践创新能力，全面提升学生的思想素养。在思政元素与专业知识融合方面，可融入科学家事迹及行业发展历史，结合材料领域的社会热点问题，强调材料领域的环境保护和绿色发展。在课程思政的实施中，要丰富课程学习内容，增加人文类素材;融入多个环节考查，加大思政考核力度;紧密结合研究生科研工作，加强科研伦理教育;加强双语教学，提高跨文化交流能力。通过多种方式，将爱国主义、文化自信、科学精神等思政内涵融入材料化学基础课程教学，有利于树立研究生正确的人生观和价值观，实现知识学习与信念塑造的统一。

    材料化学课程思政科学精神研究生教育教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "制药工厂设计"情景化案例式"翻转课堂"教学探讨

    张会敏钱森和薛正莲赵世光...
    173-176页
    查看更多>>摘要：针对"制药工厂设计"课程抽象性、实践性、逻辑性和连续性及学习难度较大的特点，为克服学生在传统教学模式下学习兴趣低、实践不足、学习效率和积极性较低的问题，将"以学生为中心"、"OBE"等教育理念和PBL教学方法融入到"制药工厂设计"课程教学之中，设计出符合学校生物制药专业特色的"情景化案例式翻转课堂"教学模式。该教学模式综合考虑专业工程教育与学生个人发展的需要，在团队协作、师生互动过程中培养学生分析问题、解决问题、学以致用的思想素养。

    制药工厂设计案例式教学翻转课堂情景化教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    药学专业"模块化"实践教学改革——以陈皮中橙皮苷的提取工艺研究为例

    王聪颖黄小强徐玥玥丁普...
    177-179,182页
    查看更多>>摘要："模块化"教学是以岗位工作需求为导向，重新整合课程内容，构建学生的实践技能体系。该课题研究从中药材陈皮中提取橙皮苷的最优工艺。采用碱提酸沉法，以料液比例、超声时间、pH、超声功率为考察指标，以橙皮苷的得率为唯一指标，对陈皮中橙皮苷的提取工艺条件进行优化。本课题将创新性，开放性的试验设计与课堂知识和技能进行融合，能够深化学生对知识的融会贯通，强化学生的实践操作技能，培养学生的创新思维和创新能力，从而促进教学研全面协同发展。

    药学模块化橙皮苷提取工艺

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在药物化学课外活动中培养本科生科研创新能力

    程魁黄美欣
    180-182页
    查看更多>>摘要：创新推动科学发展，科学发展驱动社会进步。因此，培养科研创新人才是高校的重要使命。然而传统的课堂教学，注重知识传递而忽视实践应用，不能很好地满足培养创新性科研人才的需求。课外科研活动作为传统课堂教学的补充，有利于充分调动学生的积极性，为学生的创新创造提供生长平台。本文基于药物化学课外科研活动，就课外科研对本科生科研创新能力的培养进行讨论。

    药学化学教学本科教学课外科研科研能力创新能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高效科研方法融入药物分析实验教学

    董星宇
    183-185页
    查看更多>>摘要：设计了采用高效液相色谱法测定药物含量的本科生化学实验。首先，配制对照品溶液和样品溶液，然后使用高效液相仪器进样。本实验可以锻炼学生制备不同梯度浓度样品的能力，熟悉供试品和对照品溶液的制备方法，掌握药物含量的测定方法，学会仪器的使用，并能了解实验数据分析，使学生进一步了解专业领域的前沿内容，提升自身科学素养和实践能力。

    高效液相色谱法药物含量样品溶液实验教学科学素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探索性有机化学实验教学——以2-氨基-5-乙基-1,3,4-噻二唑的合成为例

    张琪朱亦杭李彤郑斌...
    186-188页
    查看更多>>摘要：有机化学实验是制药工程专业重要的基础课之一，既是对有机化学理论课的补充，又是学习药学专业课的基础。本文以氨基硫脲和丙醛为原料，通过改变溶剂、氧化剂种类、反应温度、反应时间及反应物投料比筛选出最优反应条件，从而提高 2-氨基-5-乙基-1，3，4-噻二唑的产率。通过本次实验，不仅有利于学生巩固理论知识，提高实验动手能力，培养学生热爱化学，热爱科研，激发探索性思维具有重要的作用。

    氨基硫脲丙醛有机化学实验实验教学2-氨基-5-乙基-1,3,4-噻二唑

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    指向化学学科核心素养的深度学习——以"氯气的性质"为例

    杨彩彩吴爱斌
    189-191,185页
    查看更多>>摘要：传统教学以知识掌握为核心，往往忽视了学生学习过程中的情感体验和能力培养，普遍存在教学内容与过程脱离实际的现象，不能有效培养学生核心素养。而培养学生核心素养的关键在于深度学习，教学中可通过创设真实情境、设计驱动性问题和创建探究活动等达到深度学习的目的。本文以"氯气的性质"为例，通过构建"情境—问题—活动"的深度学习模型，有效实现了化学学科核心素养培养目标。

    核心素养深度学习情境教学情境-问题-活动氯气的性质

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据