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广东职业技术教育与研究
广东职业技术教育与研究

双月刊

广东职业技术教育与研究/
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    高职院校实训教学体系设计与实施路径研究

    孙虎林伟烜
    87-90,112页
    查看更多>>摘要：在提高人才培养质量、推动职业教育高质量发展,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑的时代背景下,本研究针对职业教育实训教学体系缺乏系统性,实训室建设、课程体系、师资队伍、教学建设等要素尚未有效融合等问题,提出构建与人才培养目标相适应、职业指向性强的实训教学体系的方法论路径,对提高人才培养质量、增强职业教育适应性、促进职业教育高质量发展具有重要意义.实训教学体系设计以专业(群)组群逻辑为基础,坚持系统性原则,注重功能性设计、数字化特色,坚持设计与改革并举,专业人才培养要与行业需求相匹配.实训教学体系的实施需要推进实训室建设,课程体系重构,强化师资队伍建设,开展教学改革与建设等要素协同配合、协同推进,以最大化提升实训教学体系的实施效果,提高实训教学质量和人才培养质量.

    高职教育实训教学体系实训室建设教学改革

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    技术赋能多元学生评价体系的构建与应用

    叶卜源
    91-95,133页
    查看更多>>摘要：在全球科技力量与先进教育理念共同推动下,构建科学、客观、公正的职业教育评价体系成为推动职业教育生态持续健康发展的重要内容.本研究通过审视当前职业教育学生评价中存在的问题,提出多元学生评价体系的四个构建原则:坚持以问题为导向、发挥校本特色、深化产教融合、促进人机协同.同时,在活动理论指导下,结合实际教学案例,探索技术赋能职业教育多元学生评价体系的构建与应用,以实现精准评价,提升育人成效,助力职业院校学生的全面发展.

    技术赋能全过程全要素学生评价职业教育

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    高职扩招背景下人力资源管理专业人才培养探析——以广东女子职业技术学院为例

    聂莉君
    96-100页
    查看更多>>摘要：高职扩招是稳就业、保民生、解决高技能人才短缺、保障经济社会高质量发展的一项重要举措.本研究在分析扩招生源特征的基础上,提出了扩招导致的高职院校办学资源紧张、人才培养方案制订难、难以集中管理和开展教学等人才培养方面的问题,针对以上问题提出了积极拓展校外办学资源、加强校企合作协同育人;校企共同制订人才培养方案,学校-教学点-企业共同承担教学工作;加强教学资源建设,建立多维度、多主体教学评价,提升扩招生源的人才培养质量等解决措施.

    高职扩招协同育人教学资源人力资源管理

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    创新创业教育政策对技术技能人才培养的作用机制研究

    李越恒
    101-107页
    查看更多>>摘要：随着创新驱动发展国家战略的实施,中国在新兴技术、创新人才等方面的资源优势不断积累,逐渐形成了开放的具有全球竞争力的创新生态.职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,在开展创新与创业方面具有天然优势,随着职业教育改革走深走实,国家与地方创新创业教育相关政策相继出台,保障和推动了职业院校高素质技术技能人才的培养工作,使得创新创业呈现高质量发展态势.通过选取部分高职院校技术技能人才培养的结果作为实证,从政策工具视角探究创新创业教育政策对技术技能人才培养的作用方式、作用主体、作用领域及作用机制,提升政策的针对性和适用性,合理构建创新创业教育政策体系,为技术技能人才培养提供政策遵循和有力保障.

    创新创业教育政策技术技能人才

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    专创融合视域下高职院校青年教师创新创业能力培养路径研究

    肖荔熊潇
    108-112页
    查看更多>>摘要：为切实加强专创融合视域下高职院校青年教师创新创业能力培养,切实将大学生创新创业教育与专业教育高度融合,针对高职院校青年教师创新创业教育的意识缺乏、实践经验不足、专创融合度不够高、缺少顶层设计及科学评价等问题,本研究通过文献调查、案例分析等进行深入探究并提出以下培养路径:一是利用项目助力教师培养正确的创新创业教育意识,二是利用协同育人平台充分丰富教师实践经验,三是做好专创融合的顶层设计,深化人才培养模式改革,四是开展多层次评价研究,从而为提高高职院校人才培养质量、提高人才竞争力贡献创新创业教育智慧.

    专创融合高职院校青年教师创新创业能力

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    职业本科教材建设的思考与实践

    林彩云
    113-116页
    查看更多>>摘要：职业本科教育是基于产业发展需求出现的,是职业教育整体提质升级的重要举措,是打通人才成长通道的关键环节,对于构建"中职-高职-本科-研究生"的现代职业教育体系具有关键意义.职业本科教材作为教育教学活动的核心载体,是职业本科教育培养高素质技术技能人才的圭臬.因我国职业本科教育尚处于试点建设阶段,教材建设工作存在专业教材不足、育人效果尚缺、信息化赋能尚差等问题.为提高职业本科教材质量,本研究探索职业本科教材建设的原则、建设思路与具体实践,尝试借此助力职业本科教育进一步发展.

    职业教育职业本科教材建设现状建设原则思路与实践

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    提质培优背景下高职院校"课堂革命"路径研究——以"餐饮服务与管理"课程为例

    王珍杰
    117-119,138页
    查看更多>>摘要：《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》提出"课堂革命"这一重要内容,其已成为提升高职院校人才培养质量的迫切需要.为进一步推动"课堂革命",本研究提出在提质培优背景下进行"课堂革命"的基本思路,并针对职业院校"餐饮服务与管理"课程教学中存在的一些问题,提出通过加强对教师实践能力的培养、开发活页式教材、融入课程思政、创新教学及考核方法等路径有效推进"课堂革命",提升高职餐饮服务人才培养质量,实现职业教育内涵式发展.

    提质培优高职院校课堂革命餐饮服务

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    高职院校继续教育课程思政建设的探索与实践——以"人体解剖学"课程为例

    谢雄梅陈小芳
    120-123页
    查看更多>>摘要：继续教育是高等教育的重要组成部分,是构建终身学习教育体系的重要内容,课程思政是协同"立德"与"树人"关系的新时代教育理念,课程思政建设为继续教育高质量发展提供了有力支撑.本研究以"人体解剖学"课程思政实践情况为例,秉持以学生为中心、以教师为主导的原则,通过线上线下混合式教学将专业知识与思政教育有机融合,构建融入思政教育的考核评价体系,贯彻落实立德树人根本任务,以期为高职院校继续教育课程思政的实施提供借鉴.

    继续教育课程思政人体解剖学

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    高等学历专科针灸教学课程设置的思考与探索

    钱鑫宁百乐
    124-127页
    查看更多>>摘要：针灸作为一门综合性学科,涵盖了经络腧穴学、刺法灸法学和针灸治疗学等多个学科领域.2010年,中医针灸被列入"人类非物质文化遗产代表作名录",2022年升级为一级专业学位类别,引起全球瞩目.然而,尽管针灸在学科领域取得显著进展,在专科教学中却未得到足够重视,导致高层次人才在临床应用和前沿研究中认知缺失.本研究以培养针灸领域高层次人才为目标,从教学方向、课程内容和课程方案三个方面进行探讨.旨在对针灸专科教学现状提出一系列建议,以期促进针灸领域高层次人才的培养,更好地适应现代医学需求,推动中医针灸事业的可持续发展.

    针灸人才培养教学

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    基于工匠训练营的"机械制图与CAD"课程思政教学实践探索——以教学项目"轴套类零件的测绘"为例

    张堃余杨旸杨湘洪程国飞...
    128-133页
    查看更多>>摘要：工匠训练营融入课程思政是将立德树人落到实处的有效途径.本研究分析了"机械制图与CAD"课程思政教学的基本情况,确定了课程的总体目标和思政目标,以"轴套类零件的测绘"教学项目为例,从教学目标、设计思路、教学策略、教学过程及考核方式等方面进行了设计与实践,并探讨了将工匠精神融入专业课程思政的实现路径与方法,以期为高职院校的课程思政教学设计提供一定的参考.

    工匠训练营课程思政教学模式机械制图与CAD思政案例

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