期刊,高教学刊 2024年卷21期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

出版周期：旬刊

国际刊号：2096-000x

电子邮箱：gjxkzzs@163.com

电　　话：0451-82613427

邮政编码：150040

地　　址：黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education

查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。

正式出版

收录年代

基于"产教融合"的材料成型技术基础课程改革及思政探索

梁策韩奇钢于歌程敏...

42-45页

查看更多>>摘要：该文基于"产教融合"需求开展材料成型技术基础课程教学改革研究及课程思政建设,从国家战略布局与行业发展需求出发,重构"理论-实践"的工程知识与应用综合体系,重塑"为党育人、为国育才"的工程创新意识,打造"教学-科研-产业"协同育人新范式,实现学科发展与产业升级双向驱动,共建多元化育人新平台,以培养服务于产业升级和"中国制造 2025"等国家战略的高素质新工科人才为目标,共建产教融合育人新生态.

关键词：

材料成型技术基础产教融合教学改革新工科思政建设

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教育数字化转型背景下高校教学发展新路径——以环境工程微生物学课程为例

孙丽韩兰芳王鹏飞任芝军...

46-49页

查看更多>>摘要：在教育数字化转型背景下,对课程教学模式进行数字革新已成为高校教育发展的必要趋势.环境工程微生物学课程作为高校环境科学与工程专业的核心课程,该课程对学生的实践应用能力、创新思维及科研逻辑的培养具有重要意义.该文以环境工程微生物学课程为例,探讨在教育数字化转型阶段所面临的机遇与挑战,并从课程数字革新、实验数字革新及科教融合方面提出一系列应对策略,旨在为全面提升环境科学与工程专业人才的理论基础、实践技能及科学创新思维奠定坚实的基础,以期为教育数字转型背景下高校课程教学效果改善及高素质人才培养提供参考.

关键词：

教育数字化转型环境工程微生物学课程实验科教融合

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工程教育背景下课程思政建设评价体系构建——以资源勘查工程专业为例

李鑫玛依拉·艾山陈川张博文...

50-53页

查看更多>>摘要：工程教育背景下的"课程思政"建设,要综合考虑工程教育认证的培养目标及毕业要求.该文尝试通过选取具有思政元素的毕业要求指标点,通过大量文献阅读及分析资源勘查工程专业的专业背景、培养目标、毕业要求及培养方案等,初步建立以培养目标为一级评价指标,工程认证指标点为二级评价指标,各门专业课程为三级指标的评价体系,并通过运用"德尔菲法"为各级指标赋予权重,初步尝试建立资源勘查工程专业课程思政建设定量化评价体系.

关键词：

工程教育课程思政资源勘查工程评价指标评价体系

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基于OBE理念的课程评价体系建设研究——以思想道德与法治课程为例

朱前星李路生

54-57,62页

查看更多>>摘要：课程教学评价的综合评定与优质反馈,对课程教学过程的改进及质量提升至关重要.高校思想道德与法治课程作为提升学生道德素养与法治素养的关键课程,以OBE理念为基持续优化教学综合评价体系,破解现有评价体系中评价要素与核心能力匹配失衡,过程性评价较强的主观性和片面性等现实困局.通过产出导向优化教学评价标准,动态、长效的具体指标延展评价周期,理论与实践的深度结合拓展评价要素,要素与目标的结合设计评价效度模型等路径,构建课程教学综合评价体系,进而为加快发展新质生产力,培育更多德技双优的新时代拔尖创新人才.

关键词：

OBE产出导向综合评价体系困局优化路径

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新工科背景下基于OBE理念的露天矿边坡稳定课程教学改革与实践

李广贺贾兰王东王鹏宇...

58-62页

查看更多>>摘要：在新工科建设背景下,我国高等院校提出培养具备实践能力和创新能力的工程人才的新要求,采矿工程专业的课程教学也需与时俱进.针对目前传统教育存在的问题,基于OBE理念对露天矿边坡稳定课程改革进行思考,从修订教学目标、教学内容重构、教学策略改革和多元化新型评价体系四个方面,对露天矿边坡稳定进行课程改革.通过以上改革策略的实施,以期提高学生在新工科背景下露天矿边坡稳定课程中的学习效果和综合能力,为培养适应新工科要求的优秀采矿类人才提供参考和借鉴.

关键词：

新工科OBE理念教学改革采矿工程露天开采边坡工程

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以流体力学为基点的创新教学模式研究

韩凤磊汪春辉李晗生

63-68页

查看更多>>摘要：针对船舶与海洋工程流体力学的特点,分析欧拉和拉格朗日方法的不同假设及两种方法解决不同问题的优缺点,通过数学分析和数值建模来解决船舶与海洋工程具体工程问题,利用欧拉方法解决水下蛙人运载器水下航行水动力性能分析问题,利用拉格朗日方法解决LNG船舶液舱晃荡问题、集装箱船艏部入水冲击问题,引导学生深刻理解流体力学的本质,学会采用不同方法解决不同问题,为船舶流体力学的教学探索一种全新模式.

关键词：

新工科教育欧拉方法拉格朗日方法蛙人运载器LNG船

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思政视域下土木工程新工科一体化创新实训平台建设探索与实践

吴冬雁赵俊亮林亨

69-72页

查看更多>>摘要：土木工程实践类课程思政是专业实践教学重要组成部分,对全面落实"思想政治教育贯穿人才培养体系"具有重要意义,以新工科背景下创新复合型人才培养为要求,针对土木工程专业实践类课程特点,提出思政视域下专业一体化创新实训平台建设路径,包括目标导向化实践课程思政体系顶层设计、基于知识图谱式课程思政资源库构建、体验式与立体化课程思政新模式引入以及课程思政下产教融合育人平台搭建四个方面建设实践与探索,为相关实践类课程建设尤其课程思政实施提供参考.

关键词：

实训平台课程思政新工科目标导向顶层设计知识图谱

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数字化引领功能材料专业课程混合式教学创新与实践研究

赵英朱有亮刘鸿于乃森...

73-76页

查看更多>>摘要：该文旨在探讨数字化背景下功能材料专业课程混合式教学模式的创新与实践.通过分析当前功能材料专业的教学现状,结合数字化技术的发展趋势,提出混合式教学模式的构建策略,并通过具体的教学实践案例,验证该模式的可行性和有效性.研究发现,数字化引领的混合式教学不仅能提升学生的学习兴趣和参与度,还能提高教学效果,为功能材料专业的教学改革提供新的思路和方法.

关键词：

数字化功能材料混合式教学教学改革创新与实践

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批判思维驱动的GIS专业学生创新能力培养模式探索与实践

李海峰赵玲

77-80页

查看更多>>摘要：在当前地理信息科技日新月异的发展背景下,培养具备批判性思维和创新能力的高素质GIS专业人才已成为我国高等教育的重要任务.该文以中南大学地理信息科学专业为例,从教学方法、课程体系、实践教学等方面分析当前GIS人才培养存在的问题,并在此基础上围绕多课程精细协作、"课程-大创-竞赛"贯穿式训练模式、跨学科网络训练和真实问题导向的项目驱动教学等方法,探索一种批判思维驱动的创新能力培养模式.实践结果表明,该模式取得显著的成果,可为其他院校相关专业提供一定的参考和借鉴.

关键词：

批判思维创新能力GIS专业人才培养模式实践能力

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案例情境教学:"以学生为中心"的创业教育新模式及实践路径

何小姬杨永贵

81-84,90页

查看更多>>摘要：如何实现真正"以学生为中心"的创业教育模式创新是"双创"背景下备受关注的热点问题.该文基于建构主义理论和情境认知理论,融合案例教学法与情境教学法,尝试提出以学生为中心,以能力为导向,课前-课中-课后"三位一体"的案例情境教学模式,打通创业案例采编、案例教学和案例实践三大模块,实现知识传递、知识建构和内化、知识巩固和拓展,从而构建一种新的创业教育模式,并以经管类大学生为研究群体,以创业案例分析课程教学作为改革对象,探讨案例情境教学模式的实施路径.

关键词：

案例情境教学以学生为中心创业教育模式构建逻辑实践路径

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