期刊,高教学刊 2024年卷27期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

出版周期：旬刊

国际刊号：2096-000x

电子邮箱：gjxkzzs@163.com

电　　话：0451-82613427

邮政编码：150040

地　　址：黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education

查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。

正式出版

收录年代

基于超星学习通的岩土工程专业英语参与式教学设计

陈娟王军吴圣智陈云娟...

88-91,96页

查看更多>>摘要：传统专业英语课堂存在教学模式单一、教学内容局限、考核方式保守和学生参与度不高的问题,参与式教学是进行专业英语教学改革,并解决上述问题的有效途径.该文给出岩土工程专业英语参与式教学设计案例,在原教材内容的基础上增设包括科技英语的特点、科技论文的阅读和写作,以及专业英语应用场景模拟 3个专题,采用超星学习通实现课前预习、课后复习和课堂互动全教学过程管理,基于BOPPPS模式设计课堂教学,可有效丰富岩土工程专业英语教学内容、教学手段、考核方式,提高学生学习该课程的积极性和参与度,取得较好的教学效果,可为相关院校专业英语教学提供参考.

关键词：

岩土工程专业英语参与式教学教学设计超星学习通BOPPPS

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立德树人视域下多介质新形态教学资源建设——以数字图像处理技术课程为例

蔺素珍张可李大威王彦博...

92-96页

查看更多>>摘要：立德树人是高等教育改革的终极目标,而教学资源建设是系列教改的基础.在分析新工科教育与传统工科教育差异基础上,揭示多介质新形态教学资源建设需求,提出立德树人视域下的多介质新形态教学资源建设方法,包括以先进的学习理论为指导安排教材结构、体例;以立体化教材、公众号、小程序和抖音等新形态介质传递教学内容;以新知识新技术为牵引促进创新创业能力;以不同领域新应用实例夯实跨界综合能力;以文化自信、忧患意识等为牵引强化课程思政,实现多介质新形态教学资源建设.

关键词：

多介质教学资源新工科教育课程思政数字图像处理

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师范专业认证背景下民族院校"合作与实践"体系有效改进和提升途径研究

方壮周敏舒婧娟刘显明...

97-100页

查看更多>>摘要：师范专业认证背景下,民族院校"合作与实践"体系的有效改进与提升至关重要.当前,该体系存在协同育人效率不高、优质实习基地不足、实践教学与课程体系脱节、导师队伍交流不足以及管理评价精细化不够等问题.针对这些问题,该文提出相应的改进与提升策略,包括优化协同育人机制、加强实习基地建设、深化实践教学改革、完善导师队伍建设及精细化管理评价体系.通过对这些措施的实施,旨在提升民族院校师范专业的教育质量,培养更多优秀的教育人才.

关键词：

专业认证合作与实践提升途径基地建设管理评价

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问题教学法与类比教学法在近世代数教学中的应用

桑彩丽赵建兴

101-104,109页

查看更多>>摘要：针对贵州民族大学数学与应用数学专业近世代数教学中存在的问题,结合教材的特点和自身的教学实践,谈谈在近世代数课程中开展问题教学法和类比教学法的必要性、基本框架和注意事项,并以环论为例简要展示问题教学法和类比教学法的开展过程.教学实践表明,问题教学和类比教学能调动学生学习的积极性和主动性,使其掌握近世代数的基本知识,并获得良好的教学效果.

关键词：

近世代数课堂教学问题教学法类比教学法目的式教学

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环境地理学课程教学实践与探索

张志明徐仪红王丹丹

105-109页

查看更多>>摘要：环境地理学是安徽师范大学地理与旅游学院地理学专业必修课,探索该课程的教学实践,对于指导安徽师范大学地理科学专业课程体系建设具有重要的意义.通过梳理环境地理学的课程特点,制定环境地理学的课程目标,从教学构思、教学内容、教学方法和课程思政设计等方面探索并构建环境地理学课程体系.该课程体系的构建能够增强对人类活动影响下地理环境的变化过程以及人地关系的地理空间作用的认知,拓宽有关环境地理学及其交叉学科前沿知识与国际视野,提升学生的实践分析能力与沟通交流能力.同时,挖掘并提炼该课程的思政元素,在增强学生民族自豪感、文化自信,强化国家意识的同时,对树立正确的人生观和价值观等方面发挥巨大作用.

关键词：

环境地理学教学方法课程目标课程思政预期效果

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基于线上线下混合式教学模式的高等数学教学——以导数概念为例

曹燕张健孟桂芝

110-113页

查看更多>>摘要：教育部提出的要建设具有"两性一度"特点的金课,重在培养学生综合能力和素质,这是新时代高等教育的要求.该文以导数概念为例,阐述如何通过优化教学设计,运用线上线下混合式教学新形态,实现高等数学课程的高阶性、创新性和挑战度的要求.

关键词：

金课混合式教学导数高等数学能力培养

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基于提高学生学习兴趣的园艺植物育种学课程建设

龙雯虹谢俊俊吕俊恒邓明华...

114-117页

查看更多>>摘要：园艺植物育种学是园艺专业本科学生的专业核心课,为提升学生学习兴趣,提高教学效果,从课程教学方法、教学内容、教学形式和教学手段等方面开展建设工作.调查建设工作的效果,结果表明筛选到令学生满意的课外教学形式,为同行开展课程建设提供参考.这种教学形式的教学效果还存在上升空间,通过优化教师队伍和激励学生,有望取得更好的效果.

关键词：

园艺植物育种学课程建设学习兴趣教学方法专业核心课

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基于"雨课堂+SPOC"的结构力学大班混合教学探索与实践

齐欣蔡婧余志祥赵雷...

118-121页

查看更多>>摘要：该文基于教学实践探讨结构力学大班教学采用"雨课堂+SPOC"的线上线下混合式教学模式的教学设计及教学效果.通过对 2 个学期多个教学班的统计数据分析表明,采用了混合式教学模式的班级及格率高、高分段人数占比大、课程满意度高,其中雨课堂及SPOC参与度高的学生成绩更佳.雨课堂的课堂互动与期末成绩的相关性最高,纸质作业的成绩与期末成绩也呈现出较高的相关性,表明传统教学手段与现代化的信息手段同等重要.对于大班教学中混合式教学信息化技术手段的合理应用,提出教学对策与设计建议.

关键词：

雨课堂SPOC结构力学混合教学大班教学

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基于产教融合的项目式教学实践

范胜波于晓然张朝卢广华...

122-125页

查看更多>>摘要：借鉴德国"学习工厂"的经验,按照企业批量生产模式,建设面向真实产品生产的工程实践教学平台,构建"服务学习、真实体验"的工程实践学习情境,开展无限接近企业批量生产的全流程工程实践活动.串联工程问题,将工业生产过程成功转化为实践教学内容,实现企业生产与工程教育的深度融合.在教学过程中,探索以学生为中心的多元化工程训练教学模式,培养学生的工程观、质量观、系统观,为开展产教融合的创新创业教育提供新途径.

关键词：

工程教育学习工厂产教融合创新创业项目式教学

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新工科背景下非测绘专业测量学课程建设探索

杨朝现信桂新

126-129,134页

查看更多>>摘要：为适应测绘学科发展新趋势、对标新时期高校新工科人才培养改革要求,针对目前高校非测绘专业测量学课程教学存在的重难点问题,结合西南大学非测绘专业测量学课程教学改革实践,提出新工科背景下测量学"五维一体"课程教学改革创新方案,为多维度、系统化推进测量学课程建设及非测绘专业人才培养质量提升提供参考.

关键词：

新工科测量学教学改革人才培养教学体系

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