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期刊信息/Journal information
桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校学报

义祥辉

季刊

1001-7070

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541001

桂林市解放东路19号四楼

桂林师范高等专科学校学报/Journal Journal of Guilin Normal College
查看更多>>本刊坚持学术性、师范性、地方性。本刊的宗旨是交流学术成果，发展学术事业，尊重学术名家，扶植学术新人。
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收录年代

    探寻人世的"热"——陶丽群的小说分析

    莫珊珊
    54-59页
    查看更多>>摘要：陶丽群是近年来创作非常活跃的广西作家,她的小说聚焦普通人的生活,关注普通人的经历、创伤和情绪.陶丽群的小说具有"冷""热"融合的风格,在"冷"的氛围下,她描写的人物总是在困境中积极寻求解脱.陶丽群对坚韧、人性美、亲情修复的书写使作品展示了生活的"热",使其小说具有较浓的人文关怀.

    陶丽群小说创作主题突围温暖

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    章回小说批评中的"气"范畴考论

    潘伟斌
    60-65页
    查看更多>>摘要：作为中国古典文艺思想的基本范畴之一,章回小说批评中的"气"范畴成熟度不高,主要表现在使用频率不高、无法独立使用及内涵的泛化等方面.根据其对应内容,可从作家之"气"、形象之"气"、文本之"气"三个层面加以观照.基于此,本文从文体特性、小说观念及创作范式三个方面切入,考察章回小说批评中的"气"范畴,探寻其生成、发展、变化的内在动因.

    章回小说批评"气"范畴成熟度分类原因

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    论古典诗词的意象传译——以苏轼《定风波》英译版为例

    刘晓静张燕
    66-69页
    查看更多>>摘要：在诗词英译过程中,意象传译是有效构建以及再现译诗意境美的关键.本文采取比较分析法,选择苏轼《定风波》英译的两个版本,从意象的生成、意象的表现、意象的传达、意象的翻译等角度展开探讨,为诗词英译工作者提供借鉴.

    中国古典诗词苏轼《定风波》译本对比意象传达

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    以岗位胜任力为导向,构建英语教育专业"一三五"课程体系——以桂林师范高等专科学校为例

    胡兆欣蔡广艳
    70-73页
    查看更多>>摘要：小学英语教育专业课程体系改革是提高英语教师教育质量的有效手段.本文通过对岗位胜任力的描述,提出以岗位胜任力为导向,构建小学英语教育专业"一三五"课程体系,即"一个全程""三维模式""五能模块",并对小学英语教育专业"一三五"课程体系的具体实施展开讨论,以期为地方基础教育事业培养合格教师作出贡献.

    岗位胜任力课程体系专业认证策略

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    商务中文线上学习共同体的建设探索

    张茜雯
    74-81页
    查看更多>>摘要：随着信息技术在教育领域里的深入,线上教学逐渐成为高校教学的重要形式之一.本文基于学习共同体理论,探讨了商务中文线上学习共同体建设的基本理念,主要有转变教学观念、以学习者为中心,改革教学方式、共享学习资源等;总结了在商务中文线上学习共同体建设进行具体设计与实践方面取得的成效:学习者初步形成了共同学习愿景;课程资源共享及合作学习形式是构建学习共同体的关键;商务中文线上学习共同体能够满足学习者的语言学习需求.

    学习共同体商务中文线上教学

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    地方高校衔接区域科创中心发展的路径研究——以丽水地方高校为例

    高元武艾洋志
    82-86页
    查看更多>>摘要：丽水地方高校在浙西南科创中心发展中发挥着重要作用,但在衔接浙西南科创中心发展过程中存在综合实力较弱、优势学科需进一步释放、衔接机制不畅通等现实困境,通过建设优势学科群衔接科技创新、提升创新转化能力衔接科技成果落地、完善科研协同创新制度建设衔接产业化等途径衔接浙西南科创中心发展势在必行.

    丽水地方高校浙西南科创中心衔接机制

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    地方优秀传统文化融入高中音乐教学的策略——以灵山县"非遗"烟墩大鼓为例

    刘培樱
    87-90页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断推进的背景下,本文以高中音乐教学为依托,融入灵山县"非遗"烟墩大鼓音乐元素,提出课前整合本土资源、强化师资团队,课中以学生为主体、采用情感体验式教学,课后加强第二课堂实践,强化品牌意识这三项具体的教学措施,以达到传承和弘扬地方优秀传统文化的教学目标.

    高中音乐教学"非遗"烟墩大鼓地方优秀传统文化灵山县

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    课题孵化融合优化示范转化——桂师引领初中语文教师专业成长的创新实践

    张秀珍石群山
    91-95页
    查看更多>>摘要：本文探讨以课题研究为依托,构建"课题—课堂—成长"为一体的教师成长范式,探索"融合—阐释—赋能"为一体的理论转化形式,实施"培训—实践—展示"为一体的成果推广方式,以有效解决基础教育理论研究与实践运用相脱节的问题,促进教学成果转化,提升广西初中语文教师单元教学水平.

    课题孵化融合优化示范转化初中语文教师专业成长

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    吟诵在初中古典诗歌教学中的价值探究

    李传贵冯铁山
    96-101页
    查看更多>>摘要：吟诵作为中国传统的读书法,以其自成曲调、情通古人、修身养性的特性,在课堂教学中具有独特的作用.本文通过分析吟诵阅读法的特点和初中古典诗歌教学的目标要求,认为吟诵古典诗歌可以提高学生的想象能力和鉴赏水平,帮助学生树立正确的人生观;并进一步从诵读"诗韵"、启引"诗思"、体悟"诗心"、践履"诗行"四个方面探究吟诵在初中语文古典诗歌教学中的实践价值.

    吟诵初中语文古典诗歌教学价值

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    幼儿园教师自我效能感与课堂管理能力的关系研究

    乐星宇严舒窈郑爽
    102-106页
    查看更多>>摘要：为探讨幼儿园教师自我效能感与课堂管理能力的关系,采用方便取样,对浙江省杭州市、宁波市200名幼儿园教师展开问卷调查,回收有效问卷185份.调查结果表明,幼儿园教师课堂管理能力、自我效能感均分处于中等偏上水平.幼儿园教师自我效能感与课堂管理能力呈显著正相关(r=0.680,P＜0.05),自我效能感的教学计划、班级管理、家园合作3个维度对幼儿园教师课堂管理能力有46.5％的预测力.

    幼儿园教师自我效能感课堂管理能力

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