首页期刊导航|桂林师范高等专科学校学报
期刊信息/Journal information
桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校学报

义祥辉

季刊

1001-7070

gljy@gl.gx.cninfo.net

0773-2866972

541001

桂林市解放东路19号四楼

桂林师范高等专科学校学报/Journal Journal of Guilin Normal College
查看更多>>本刊坚持学术性、师范性、地方性。本刊的宗旨是交流学术成果，发展学术事业，尊重学术名家，扶植学术新人。
正式出版
收录年代

    王阳明诗歌中的心学色彩探究

    梅国春
    86-89页
    查看更多>>摘要：王阳明不仅是位心学家、教育家、军事家,更是一位极具天赋的诗人.从诗歌中可探究其心学思想的演变轨迹:闲适诗揭示了其初心的建立是为了摆脱生命中的限制,实现生命闲适状态下的自由意志;遭遇人生磨难之后的困境诗体现了"良知"的建构,为约束之中的身心提供精神支柱;晚年的哲理诗阐释了心学的体悟,融汇了宇宙自然之道.

    王阳明诗歌心学色彩良知闲适

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    经典诗文演绎:高师文学文本教学模式探索

    石群山
    90-93页
    查看更多>>摘要：高师文本教学存在教学不受重视、解读单一、识记僵化等问题."经典诗文演绎"的文本教学模式,是在引导学生对经典诗文内容解读的基础上,指导学生对经典诗文进行诵、演等形式的活态演绎,目的是让学生实现对文学文本的阐释与浸润,从而完成体验和构建文本意义.经典诗文演绎有助于实现文本教学价值、培养学生探究意识、促进实践教学和活态传承经典诗文.

    文学文本教学解读演绎构建

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    创新性建设高水平职业院校的路径探析

    陈慕杰
    94-98页
    查看更多>>摘要：通过分析建设高水平职业院校的必要性和当前职业教育发展状况,从职业院校本身出发,按照特色性、适用性、实践性、协同性的原则创新建设思路,提出职业院校重点建设内容、建设对策和举措.

    职业院校建设路径对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    研究生"一体两翼"的三全育人机制实现路径

    梁军尹贤彬
    99-102页
    查看更多>>摘要：研究生"一体两翼"的育人机制是落实立德树人理念的创新发展,它的有效落实需要发挥党支部、专业教师和导师的联合作用.通过坚持指导思想赋予的发展方向,把握新时代思政工作的基本方法及落实党支部、专业教师和导师的具体任务,能不断增强其指向性、亲和力和系统性,最终实现组织育人、课程育人和科研育人的价值旨归.

    "一体两翼"三全育人研究生实现路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    双创能力导向的高校工作室运行机制——以桂林旅游学院软装工作室为例

    许孝伟
    103-106页
    查看更多>>摘要：国家应用型大学建设和双创教育政策对高校大学生的培养质量提出了新要求,要求以项目教学为基础,开展实践和创新的高校专业工作室教学,以保持双创能力的导向.文章以桂林旅游学院软装工作室为例,结合当前教学改革相关理论,从校企合作以及工作室的运行两方面展开论述,重点论述了软装工作室在准公司架构、管理制度建设和教学文件建设等方面的运行机制.

    双创工作室校企合作运行机制

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    产出导向法在大学法语课堂的应用设计

    薛巧钰
    107-110页
    查看更多>>摘要：为了改善大学法语教学"学用分离"现状,可将产出导向法运用于大学法语课堂.课前设置与学习能力相匹配的产出任务作为驱动,选择产出样本.课堂展示样本,进行输入性学习,评价样本,促成再次产出.课后拓展练习结合延时评价,达到"学、用、评"一体化.

    产出导向法驱动促成评价大学法语

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    基于移动学习平台的东盟语种混合式教学模式——以超星学习通为例

    龙朋
    111-115页
    查看更多>>摘要：分析东盟语种课程教学现状和问题,阐释混合式教学与移动学习相关概念,并结合具体的教学案例,从网课资源建设、教学活动、评价方式等展示运用移动学习平台超星学习通构建的东盟语种课程混合式教学模式.实践表明,该模式融合了在线教学与面对面教学的优势,能有效提高课程教学质量,促进学生的思维发展,满足新时代培养复合型人才的需求,符合教育部提出的"金课"建设要求.

    移动学习东盟语种混合式教学超星学习通

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    书籍设计教学的创新实践

    骆亚男
    116-118,125页
    查看更多>>摘要：书籍设计应顺应潮流,以读者为中心不断变换思路,让人产生新的视觉体验和享受.书籍设计教学应打破常规,形成具有多元化创新理念的新型教学模式.让学生对书籍的设计有整体的把握,从书的创意、版式、封面、正文、图像等各类要素展开理性有序的趣味整合和创作,使设计的书既具有内在的"人文精神",又能体现出市场的"共性化",还不乏独立的创意个性,给读者一种全新的阅读享受.

    书籍设计艺术创意教学实践多元化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    高职学前教育专业课程设置的调查研究——以重庆市8所高职院校学前教育专业为例

    徐浩张倩倩
    119-125页
    查看更多>>摘要：高职院校学前教育专业作为幼儿教师培养的主阵地,其课程设置直接影响到师资培养质量.文章调查了重庆市8所高职院校学前教育专业课程的设置现状,发现存在人才培养目标定位不准确、通识类课程范围狭窄、专业类课程欠缺整合、实践类课程缺乏系统性等问题.建议在下一步优化学前教育专业课程设置时,要做到明确培养目标定位,拓宽通识类课程种类,优化专业类课程结构,融通实践类课程体系,为实现培养目标提供有力支撑.

    高职院校学前教育专业课程设置

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大学生课堂沉默信念问卷的编制及信效度检验——以特殊教育专业学生为例

    黄伟君郭德华
    126-131,143页
    查看更多>>摘要：课堂沉默是大学生常见现象.本研究先对已有的课堂沉默研究文献进行梳理,接着对某大专院校特殊教育专业的学生进行开放性访谈.在用初编的关于课堂沉默问卷施测269名特教学生并分析后,再形成正式问卷对268名特教学生进行正式测试,随后进行验证性因素分析及信效度检验等.结果显示:所设计的问卷具有较好的内部一致性信度,问卷的结构效度、聚敛效度、区分效度及效标关联效度均理想,符合心理测量学的要求.

    大学生课堂沉默问卷编制特殊教育沉默信念

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普