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甘肃教育研究
甘肃教育研究

王铁军

月刊

2096-9937

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730031

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
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    初中体育综合课程助力学生体育核心素养养成的实证研究——以甘肃省兰州市城关区华侨实验学校为例

    冯庆德付炳源
    80-82页
    查看更多>>摘要：初中生处于九年义务教育的最后三年,是承上启下的重要时期,同时,由于他们处于青春期这一特殊阶段,身心变化对自身也带来重大影响,此时尤其需要通过体育核心素养的培养,帮助他们建立正确的人生观,形成终身体育的观念,以保障他们的学习与生活.培育初中生的体育核心素养,首先要从学校自身条件和学生的实际情况出发,设计相应的课程,并最终建立完善的课程体系.通过课程的实施,帮助学生在运动实践中逐步建立终身运动的观念和习惯.本文以甘肃省兰州市城关区华侨实验学校为例,对初中体育综合课程对于学生体育核心素养养成的助力作用进行实证研究,以期对同行有所帮助.

    体育课程核心素养策略与方法

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    师范类专业认证背景下"物理学科教学论"课程思政教学探索

    柳利芳
    83-87页
    查看更多>>摘要：在高校师范类专业认证和课程思政建设的背景下,分析了融合师范类专业认证和课程思政开展物理学科教学论课程思政建设的必要性,设定了"物理学科教学论"课程思政建设目标及建设思路,运用文献资料法和逻辑归纳法,提出基于师范类专业认证的"物理学科教学论"课程思政教学实践路径,以落实师范类专业人才德育素质的培养要求,达到课程育人的培养目标.

    师范类专业认证物理学科教学论课程思政物理师范生

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    "双减"背景下小学数学高质量作业设计策略

    吴映海
    88-90页
    查看更多>>摘要：作业是学生巩固知识、培养思维能力的重要途径."双减"背景下,要在压缩减少学生作业总时长的情况下,实现教学效果提质增效的目标,就需要教师在提升作业的质量和有效性上下功夫.通过高质量作业增强教学效果,减轻学生的课业负担,最终达到减负的目的.本文探讨了"双减"背景下如何设计高质量小学数学作业,以供小学教师参考.

    "双减"小学数学作业设计高质量作业

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    浅谈信息技术在小学数学课堂教学中的应用

    崔旭
    91-93页
    查看更多>>摘要：随着互联网、云计算、大数据技术的高速发展,以网络化、数字化、智能化为代表的信息技术正迅速改变着人们的学习、工作和生活方式.在教育领域,信息技术为信息化教学提供了有力支持.在小学数学课堂中,信息技术不仅为学生营造了焕然一新的教学环境,活跃了课堂氛围,同时也充分彰显了学生在课堂中的主体地位,衬托出教师的主导作用,改善了传统课堂上的师生关系.本文结合小学数学课堂教学实践,对小学数学教学如何运用信息技术提高课堂效率进行探索,以期为数学教学的发展提供借鉴.

    信息技术小学数学课堂教学

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    人工智能技术在小学课堂教学评价中的应用与实践

    刘巧平
    94-97页
    查看更多>>摘要：当前,人工智能技术在教育领域的应用不断深入.在小学课堂教学评价方面,人工智能技术能够有效提高教学评价的效率和准确性,实现对学生能力的全面评价,促进教师专业能力与教育科技的深度融合.这不仅对提升教学质量具有重要意义,也为教育现代化提供了新的思路和方法.本文综合分析了人工智能技术在小学课堂教学评价中的实践应用,并针对现行评价体系中存在的问题,提出了构建智慧评价体系、实施个性化评价与支持,以及促进教师专业发展的策略,以期为教育科技与教育实践的深度融合提供借鉴.

    人工智能小学课堂教学评价智慧评价体系AI

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    项目式教学在高中生物教学中的实践探究

    耿晖
    98-100页
    查看更多>>摘要：近年来,随着课程改革的深入,项目式教学作为一种以学生为主体,以培养高品质优秀人才为目标的教学模式,在高中生物教学中愈发受到重视.项目式教学能有效培养学生自主学习、合作探究和勇于创新的精神.本研究结合高中生物项目式教学,通过创设真实情境,引导学生以小组合作形式,自主发现、分析、研究、解释并解决问题,构建以免疫调节为核心的知识框架,强化学生对学习技能的掌握和运用,编著《免疫防卫手册》,将学习收获转化为具体成果,培养学生的科学探究意识,引导学生形成强烈的社会责任感.

    项目式教学高中生物免疫调节科学探究社会责任

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    智媒时代艺术专硕语言类课程"双线联动"教学模式研究

    王韦皓胡怡
    101-103页
    查看更多>>摘要：智媒技术的发展及广泛应用,为语言类课程"双线联动"教学模式研究提供了强大动力,也成为艺术专硕语言类课程改革创新的必然趋势.本研究基于智媒时代艺术专硕语言类课程的现状、"双线联动"教学模式面临的挑战,深入探索"双线联动"教学模式的实施策略,以期为相关教学改革提供新路径.

    智媒时代艺术专硕语言类课程双线联动

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    初中物理探究式教学存在问题与应对策略研究

    高瑞谭小东赵霞张乐...
    104-106页
    查看更多>>摘要：在新课标背景下,培养学生的物理核心素养已经成为初中物理教学的重要目标.探究式教学注重探究过程,重视培养学生的创新意识、探索精神与实践能力,以及掌握科学的研究方法,这对于学生核心素养的形成与发展有着非常重要的作用.本文通过文献调研分析,总结了当前探究式教学中存在的主要问题,并针对这些问题给出了相应的解决策略.

    初中物理探究式教学自主学习核心素养

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    智慧教育环境下初中语文探究式教学策略探析

    张星
    107-110页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展,智慧教育已经成为现代教育的重要发展方向.智慧教育不仅为教师和学生提供了丰富的教学资源和便捷的教学工具,更为教学模式的创新与发展提供了广阔的空间.本文将充分考虑智慧教育环境的特点与优势,从课前预习、导入、课堂提问、探究质疑、合作解疑、课后作业设计等环节分析初中语文探究式教学策略的制订与实施.

    智慧教育初中语文探究式教学策略

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    核心素养导向下初中数学大单元教学实践研究

    卢小英
    111-113页
    查看更多>>摘要：在新课标的要求下,数学教学的标准也在不断提升.教师的职责是致力于发展学生的能力,并且恪守以学生为中心的教学理念,依据学生的认知特性和思维模式设计教学活动,强调学生在教学活动中的中心作用.伴随教育体制的持续改革,大单元教学因其独特的优势在初中数学教学中得到了广泛应用,它能够有效地开拓学生的学习思路,为学生提供多样化的思维空间,引导学生用数学的方式去分析和解决问题,为培养学科核心能力奠定坚实的基础.

    核心素养初中数学大单元教学

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