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甘肃教育研究
甘肃教育研究

王铁军

月刊

2096-9937

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
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    浅谈中职思政教育与工匠精神培育有效融合机理研究

    孙维娟
    115-118页
    查看更多>>摘要：中职思政教育与工匠精神培育的融合是当前中职教育中的一个重要问题.本文通过分析中职思政教育和工匠精神培育的内涵和特点,探讨二者的融合意义和必要性,提出有效融合的机理,包括课程设置、教师培训、实践教学等方面.本文认为,通过有效的融合,可以促进中职生的全面发展,增强他们的综合素质和创新能力,进一步提升中职教育的质量水平.

    中职思政教育工匠精神培育融合机理

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    网络空间视域下高校思想政治教育创新方略探究

    王嘉琳陈旭茹
    119-123页
    查看更多>>摘要：作为意识形态工作的前沿阵地,高校网络思政教育肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观,培养堪当民族复兴大任之青年的重任.伴随着网络媒介的多元化,网络技术的迭代更新以及网络社会的快速形成,高校思政教育在网络空间中被赋予新的内涵.然而,网络空间也为高校思政教育工作带来新的挑战和困难.基于此,办学者有必要整合传统思政教育和网络思政教育的工作场域,将高校网络思政教育工作策略体系化.

    网络空间思政教育虚拟场域创新方略

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    基于OBE理念的"一体两翼"混合教学模式研究——以"人格心理学"课程为例

    景永昇陈雪莲刁春婷
    124-127页
    查看更多>>摘要："新文科"背景下的应用心理学专业人才培养目标包含知识、能力、情感和价值观目标.以"人格心理学"课程为例,在OBE理念和建构主义学习论指导下,教育者不断尝试"一体两翼"混合教学模式的探索与实践.从教学目标和教学内容的修订与优化、思政元素的挖掘与融入、线上线下混合式教学实施以及多元化课程考评体系的构建等四个方面探索实践路径,以期实现学生的学习成果最大化.

    成果导向教育"一体两翼"混合教学模式人格心理学

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    幼儿园足球游戏化教学的策略研究

    王美娜
    128-131页
    查看更多>>摘要：体育强国梦是实现中华民族伟大梦想的重要组成部分,是习近平新时代体育思想的重要内涵.2019年3月22日,教育部办公厅发布了关于开展校园足球特色幼儿园试点工作的通知,意味着校园足球从中小学向幼儿园拓展,真正实现"足球从娃娃抓起".足球运动作为一项集趣味性、竞技性、集体性于一体的体育运动项目,深受幼儿的喜爱,且符合幼儿活泼好动的特点,同时也能够促进幼儿肌肉、器官的发育和学习品质的培养.本文尝试论述足球队幼儿发展的意义和幼儿园足球游戏化教学的必要性,在此基础上从游戏目标、游戏内容、游戏形式三方面阐述幼儿园足球游戏化教学的策略.

    幼儿园足球游戏化教学

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    刍议"双减"背景下小学语文作业设计的创新策略

    蔡振兵
    132-135页
    查看更多>>摘要："双减"政策的实施,使"减轻学生作业负担"成了热点话题.众多学校和教师开始积极探求作业的"减负提质"策略.作为小学阶段的基础科目,小学语文作业的优化设计要注重以育人为导向,聚焦自主性、趣味性、层次性、合作性及实践性,全方位创新作业形式和内容,提高作业质量和效率,缓解学生的身心压力,让他们快乐学习、健康成长.基于此,本文分析了小学语文作业设计的现状,探讨了"双减"背景下小学语文作业设计的实施对策.

    "双减"政策小学语文作业设计创新策略

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    大概念视角下初中英语单元整体教学逆向设计的实践研究

    马敏娜吴明斐
    136-138页
    查看更多>>摘要：本文通过对相关文献进行梳理与分析,阐释了大概念、逆向设计及单元整体教学的定义,分析了大概念视角下逆向设计单元整体教学的意义,并提出在大概念视角下,初中英语单元整体教学逆向设计的实施步骤.笔者结合实际教学经验,通过在英语教学中将大概念、逆向设计和单元整体教学方法结合,探索更加贴近学生需求和目标的教学模式,以期更好地达到教学目标,从而促进学生的英语语言能力和综合素质的提升.

    逆向设计初中英语单元整体教学实践性研究教学策略

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    浅谈游戏在幼儿教育教学中的运用与融合

    张瑞芝
    139-141页
    查看更多>>摘要：幼儿期是儿童成长过程中最重要的阶段之一,也是教育工作的关键时期.在幼儿教育中,游戏作为教学中重要的组成部分,能够让幼儿在快乐学习中实现全面发展.本文旨在探讨游戏在幼儿教育教学中的运用与融合,以及其对幼儿教育的意义和策略.

    游戏教学幼儿园运用与融合

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    浅谈高中语文议论文写作阶梯式教学

    鲁淑娟
    142-144页
    查看更多>>摘要：语文科目在高考中的重要性不言而喻,占60分的作文在语文试卷中的地位可谓举足轻重.语文学科具有人文性和工具性相统一的特点,这是它区别于其他科目的显著特点.但是长期以来,作文教学一直是语文教学中的一个老大难问题,教师怎样教、学生怎样学,众说纷纭.本文中,笔者将对高中语文写作教学的现状、所存在的难点做简要分析,并探讨一些可行性强的策略以供大家参考.

    阶梯式教学高中语文写作教学策略方法

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    全人教育视域下"爱慧"课程体系建设的实践探索

    崔素琰
    145-148页
    查看更多>>摘要：全人教育的目标是在健全人格的基础上促进学生的全面发展,让个体的潜能得到自由、充分、全面、和谐、持续发展.北京第二实验小学兰州分校通过多年的实践探索,秉承全人教育理念,坚持"以爱育爱"和"双主体育人"办学理念,积极构建"爱慧"课程体系,立足基础课程,实施"2+N"智选选修潜能课程,开设"你好——"系列主题研究课程,促进学生成长成才,努力培育德智体美劳全面发展的新时代黄河好少年.

    全人教育爱慧课程体系全面发展实践

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    "减负增效"下小学高年级数学作业的设计策略

    侯玉莲
    149-151页
    查看更多>>摘要：中小学生学业负担过重一直是社会各界关注的焦点.针对这一问题,国家提出了"双减"政策,以全面减少学生的作业负担和课外培训学习负担,满足学生的个性化学习需求.如何通过优化小学高年级数学作业设计实现"减负增效",是教师肩负的重要责任.基于此,本文结合教学经验,分析减负增效中小学高年级数学作业存在的设计问题,并结合设计原则,提出小学高年级数学作业的设计路径,以期有效落实"双减"政策.

    "双减"政策减负增效小学高年级数学作业设计

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