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灌篮/Journal GuanLan
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    高中信息技术有效教学策略研究

    曹蕾
    61-63页
    查看更多>>摘要：随着当前教学工作的全面变革与总体优化，信息技术快速地冲击着教育行业的革新。特别是在高中阶段，信息技术成了学科教育当中可或缺的重要科目，因此，作为教师必须结合现有的教学状况，通过反复排查与认真总结的方式，摸清信息技术课程教学期间存在的问题，准确把握课程标准及教材，深入理解信息技术教学的主要方向和工作重心。以科学化的教学手段，不断地强化学生的信息技术意识，推动学生计算思维、创新能力、数字分析等能力的全面发展，为高中学生开展长久化的信息技术学习奠定坚实的发展基础。本文主要结合当前我国高中信息技术课程教学的实际现状，对如何优化教学结构，实现教学工作的全面转型升级这一根本问题，展开全方位、全过程、多方面的探讨与分析。

    高中教育信息技术教学对策核心方向专业素养创新精神

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    浅析小学高年级数学课堂教学存在的问题及对策

    张红
    64-66页
    查看更多>>摘要：小学生到高年级后，其数学学习能力已经基本定型，因此，这个时期是学生学习数学的重要时期。在课堂教学中，作为教师首先要转变学生的思想认识，引导学生主动学习，同时丰富教学手段，运用现代信息技术，培养学生的学习兴趣，通过正确科学合理的评价方式，帮助学生树立学习自信心，从而提高课堂教学效率。

    小学数学课堂教学学习态度核心素养学习评价信息技术

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    体教融合背景下的中职体校数学教学现状分析及应对措施——以西藏自治区体育运动技术学校为例

    郑秋沛
    67-69页
    查看更多>>摘要：近年来，德智体美劳全面发展的人才越来越受到青睐，更能符合现代社会的人才需求，同时在体教融合的大环境下，我国中职体校一改往日重训轻教的作风，日益注重学生的文化培养。一直以来，中职体校数学教学工作的开展就存在诸多问题，文章主要针对西藏中职体校学生数学教学现状进行分析，结合其自身特点，探讨开展数学教学工作更为有效的应对措施。

    中职体校数学教学教学措施创新教育

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    基于教法下的初中生"技能+体能"双提升

    李仁桧张建材
    70-72页
    查看更多>>摘要：新课程标准的目标强调学生要学会掌握和运用体能和运动技能，提高运动能力，本文基于文献研究的基础，以理论分析为主要方法，立足不同的教学方法和设计，采用不同教法运用在课堂教学中，力求实现初中生"技能+体能"双提升。从文献归纳总结发现，初中生身体素质的提高主要靠课堂教学，体育教学方法是贯穿整个课堂的主线，好的教学方法是推进课堂高效的动力，作为一名体育教师，应力求找到多种的、可行的、具有创新性和前瞻性的教育教学方法，促进体育课程的实效性和学生的全面发展。

    教学方法"技能+体能"初中生

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    论啦啦操成为高校新兴体育项目的必然性

    朱轩民刘丽志黄景硕
    73-75页
    查看更多>>摘要：啦啦操是一项新兴的体育项目，本文将从啦啦操的起源、特点、分类等方面来阐释啦啦操在当前高校体育项目当中的重要影响作用。啦啦操的发展对于提升学校的形象、提升学生的气质、发扬学校充满活力的精神相貌具有十分重要的作用，有利于活跃校园文化氛围，有利于校企之间的合作沟通，更加拉近学生和学校之间的距离。

    啦啦操新兴项目起源特点必然性

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    巧设游戏,提质增效——"双减"背景下"游戏教学法"在体育教学中的应用探析

    郑智伟疏鹏程
    76-78页
    查看更多>>摘要：小学体育课程在"双减"政策的不断实施下越来越受到社会各界的关注，并且在大力发展素质教育的背景下，各小学需要不断优化体育教学，使小学生的身体及心理在高质量的体育教学中得到良好发展。因此，小学体育教师在开展体育课程教学时需要创新，使体育课程具有吸引力，以此使小学生能够全身心地参与到体育课程的学习中。基于此，本文主要探讨了"双减"背景下如何巧妙运用游戏开展小学体育教学的重要性、原则及策略。

    小学体育课程"双减"体育游戏

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    体教融合背景下高校体育教学模式思考

    赵亚习
    79-81页
    查看更多>>摘要：体教融合的提出对我国高校体育做出了更高的要求，同时也是对新时代我国体育教育工作所做出的指示，其本质就是把竞技人才的培养(体)融合到国民教育体系(教)之中。因此，我国高校体育教学模式亦应该做出相应的改革。本文主要从以往高校体育教学模式的基础上选出一种并加以改变来适应新时代体教融合要求，最终认为在选项型体育教学模式的基础上，对其再进行更为详细的规范化和制度化及多样化，使之成为一种全新的高校体育教学模式。

    体教融合体育教学模式

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    湖北省体育支教活动的现实困境与解决策略

    李蕊婷郭梦怡
    82-84页
    查看更多>>摘要：体育支教活动是在我国城乡教育不平衡，学校体育在城市和乡村之间发展不平衡的背景下产生的，是促进城乡教育一体化，全面发展体育教育事业，培养优秀的体育人才，助力我国青少年健康成长的重要途径。本文通过采用文献资料法、问卷调查法、实地调查法等研究方法，对湖北省体育支教活动的开展情况进行调查，目的是分析开展体育支教活动过程中存在的不足，主要对体育支教活动的准备期、实践期和反馈期中存在的不足现象作出总结，未来几年开展体育支教活动提供一定的借鉴。

    湖北省支教体育支教城乡教育一体化

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    中职体育教学中提高学生体能的有效措施

    黄思源
    85-87页
    查看更多>>摘要：中职教师开展课堂教学活动以提高学生职业能力为基础目标，这就要求教师给学生传授基础能力的同时加大体能训练力度，这样才能提高学生体能。同时，教师应明确中职体育教学中提高学生体能训练有利于提高学生的毅力、塑造优良的个性、培养学生优良的品质等。为此，教师可从分层教学，科学设计体能训练内容;开展多样化的锻炼，满足学生体能锻炼需求;精讲多练，优化体能训练方案;创新训练方法，保证体能训练效果;循序渐进锻炼，把握体能训练力度等方面提高学生体能，对学生全面发展起到促进作用。

    中职体育学生体能提高措施

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    核心素养导向下大学体育课程改革基本思路与多元途径

    胡亚琼
    88-90页
    查看更多>>摘要：核心素养是"立德树人"根本任务落地的关键，面对社会的高速发展和网络时代的冲击，大学生的生活习惯、处事方式、价值观念都会受到短视频、社会现象等因素的影响，教育的正确引导对大学生全面良性发展尤为重要。本文参考教学相关指导性文件和纲要，通过对相关研究文献进行梳理，根据课程改革的三个环节，结合大学体育课程自身的特征和其发展的现状，探索大学体育课程发展的多元路径。

    核心素养大学体育课程改革基本思路多元途径

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