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期刊信息/Journal information
贵州教育
贵州教育

半月刊

0451-0038

gzjybks@yahoo.com.cn

0851-5950381

550003

贵阳市浣纱路66号

贵州教育/Journal Guizhou Education
查看更多>>教育刊物。介绍省内外广大教育工作者的教育、教学经验,反映广大师生员工的呼声,表彰新人、新事、新风尚。
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    "双减"背景下小学语文作业设计策略

    张小容
    38-40页
    查看更多>>摘要：小学语文作业练习,是学生巩固知识的一种重要途径,也是教师衡量学生课堂成效的重要手段.小学语文教师应通过合理的作业设计,促进学生学业水平的提升.因此,文章在"双减"背景下,探索如何优化小学语文作业设计,通过分析小学语文优化作业设计的必要性和基本原则,提供小学语文作业优化设计的策略,为小学教师优化语文作业设计提供参考,促进学生全面发展,培养学生语文核心素养.

    小学语文优化作业设计核心素养

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    提高高中生英语早读效率的方法探究

    贺敏
    41-43页
    查看更多>>摘要：英语早读是高中英语教学中的重要环节之一,对于学生的英语学习起到了至关重要的作用.然而,目前高中生英语早读的效率普遍不高,学生对早读缺乏积极性,早读内容和方式也较为单一.本文通过分析高中生英语早读情况,影响早读效率的因素,提出相应的方法和策略以期提高高中英语早读效率.

    高中英语英语早读早读效率

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    基于高中化学常规实验微型化改进的教学策略

    李娟
    44-46页
    查看更多>>摘要：新课程标准为高中化学教学改革树立了绿色实验的新导向.在此背景下,教师将微型化学实验引入高中化学课堂是非常有必要的.与传统的化学实验教学手段相比,微型化学实验使用的化学试剂用量远远低于传统实验试剂用量,实验的安全性、环保性、准确性以及便捷性得到显著改善,微型化学实验既保障了化学实验的现象和效果,又达到了降低环境污染的目的[1].为此,教师应当明晰微型化学实验在高中化学教学中的实践意义,大力挖掘微型实验资源,开展创新有趣的微型实验,引领学生在微型化学实验中掌握知识与技能.本文将对高中化学常规实验微型化改进的教学策略进行探讨,以达到提升高中化学实验教学效果的目的.

    高中化学微型实验改进策略

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    高中英语教学对学生语言能力的培养

    付晓敏
    47-49页
    查看更多>>摘要：随着新高考政策的全面实施,以及高中英语教学目标的不断变化和升级,要求教师转变英语课堂教学方式,从传统的注重语法和词汇的教学,到着重培养学生的综合语言能力,发展学生的英语实践技能.无论是阅读、听力、口语还是写作,都离不开良好的语言能力.然而,现在的高中学生语言能力参差不齐,缺乏良好的学习习惯和方法,无法有效地掌握英语知识和技能,英语语言能力薄弱.针对这些现状,教师需要采取一系列措施帮助学生提升语言能力.高中英语教师应当从学科基本特点出发,以教材为依托,创设有效的教学情境,立足于听、说、读、写四个方面,创新有效的教学策略,培养学生的听说能力、阅读理解能力、写作运用能力,以及跨文化交际意识.在听力练习中增强学生的英语语感,在口语交际中发展学生的实用能力,在阅读引导中提高学生的阅读素养,在写作练习中锻炼学生的运用能力,全面提升学生英语核心素养.本文将以外研版高中英语教材部分单元教学为例,就高中英语教学中如何培养学生语言能力进行详细阐述.

    高中英语教学语言能力

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    数学文化与初中数学教学高效融合的思考

    蒲江红
    50-52页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展,数学已经成为一门重要的学科.数学教育对于学生思维能力和创造力的培养具有重要意义.然而,当前初中数学教学在培养学生数学素养方面还存在许多不足.本文旨在探讨如何将数学文化与初中数学教学有效融合,以提高学生的数学素养和学习兴趣.

    数学文化初中数学教学融合

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    新课改背景下高中英语教学改革路径探析

    徐明先
    53-55页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入推进,高中英语教学面临新的挑战.高中是学生打好英语学习基础的重要时期,然而传统的应试教育已经不能满足当今社会对高中生英语应用能力的需求.基于此,文章在分析当前高中英语课程教学存在的主要问题基础上,提出了在新课程改革背景下落实素质教育目标、促进学生发展的建议,旨在为提升高中英语教学质量提供借鉴和参考.

    高中英语新课改教学改革

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    高中美术大单元教学设计中应用"同课异构"的策略探究

    邱筱
    56-58页
    查看更多>>摘要：在"三新"课改背景下,大单元教学设计模式越来越受到高中美术教师的重视.在此模式下应用"同课异构"教学方式能够实现高中美术课程的有效性和实效性.基于此,本文系统分析高中美术大单元教学设计模式下应用"同课异构"教学方式的策略,旨在提升学生的审美能力和学科核心素养,最终实现素质教育的目标.

    高中美术大单元教学同课异构

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    演绎推理在小学数学教学中的应用

    郑振云
    59-61页
    查看更多>>摘要：演绎推理是一种通过逻辑推导获得新结论的思维模式,从已有的事实(包括定义、公理、定理等)和确定的规则(包括运算的定义、法则、顺序等)出发,按照逻辑推理的法则证明和计算.本文分析了演绎推理与数学思维能力的关系,并通过案例分析说明了演绎推理在小学数学教学中的应用,旨在帮助学生提高思维能力,培养逻辑思维和判断能力.

    演绎推理小学数学思维能力

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    培智学校生活数学教学策略研究

    周英
    62-64页
    查看更多>>摘要：数学与生活紧密相连.文章以培智学校义务教育实验教科书《生活数学》为例,分析了当前教学实践中的问题,并提出了注重个体差异,实施分层教学;选择合适内容,融入教学实践;巧妙引入绘本,强化思维训练;创设生活情境,实现知识泛化等改进策略,旨在有效提高培智学校生活数学教师的教学效果.

    培智学校生活数学教学策略

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    信息技术与小学数学教学的融合策略

    张恒
    65-67页
    查看更多>>摘要：随着经济社会进步,信息技术已经成为推动教育改革和提升教学品质的重要力量.信息技术与小学数学教学的融合,可以有效提高其教学效果,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和实践能力.本文通过分析当前小学数学教学现状,提出信息技术在小学数学教学中的重要性,并对二者的融合策略进行一些探索,旨在丰富教学内容,提升学生的学习能力,发展学生的学科能力并提高学生的综合素养.

    信息技术小学数学融合

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