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期刊信息/Journal information
广西教育（中等教育）
广西教育（中等教育）

月刊

0450-9889

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0771-5322039

530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育（中等教育）/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等
正式出版
收录年代

    南宁市中职学校"双师型"教师队伍建设的现状与对策

    韦贤俊
    75-78页
    查看更多>>摘要：本文基于南宁市近年来实施"双师型"教师队伍建设的实际情况,论述南宁市"双师型"教师队伍建设的现状及面临的困境,提出完善教师招聘机制优化教师结构、抓实"双师型"教师队伍培训工作、加强中职学校教师思想政治教育工作等打造"双师型"教师队伍的策略.

    "双师型"教师问卷调查现状与策略

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    少数民族地区职业院校教师文化回应性素养的培养——以柳州市第二职业技术学校为例

    秦海宁
    79-82页
    查看更多>>摘要：本文基于文化回应性教学理论,论述解决职业学校教师跨文化理念缺失、知识匮乏、缺乏跨文化教学的有效方法等问题,提出构建"三基一专"教师队伍培养体系、创设多样化文化教学与学习环境、整合多民族文化资源融入专业课程教学等培养教师文化回应性素养的有效策略.

    职业院校少数民族地区文化回应性素养

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    三维解构新教材中的"文化"模块——基于统编版高中思想政治必修4《哲学与文化》的探究

    刘金花
    83-85页
    查看更多>>摘要：本文以统编版高中思想政治必修4《哲学与文化》为例,分析解构新教材的策略,提出高维引领全面深刻把握课程标准、中维构建实现教材内容的结构设计、深维剖析探讨新教材重疑难变点等具体做法,旨在提升教学效果.

    课程标准内容结构设计新旧教材文化形态民族精神

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    小组合作学习在普通高中英语教学中的应用

    刘勤凤
    86-89页
    查看更多>>摘要：本文结合教学实践论述在普通高中英语教学中开展小组合作学习的途径,认为合理分工是小组合作学习成功的前提条件,精心选择话题和设置问题是小组合作学习成功的题材保障,充分发挥教师的协调监督引导作用是小组合作学习成功的关键,及时且全面的激励性评价机制是小组合作学习成功的重要保障.

    高中英语小组合作学习实例建议

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    信息技术手段与生物教学深度融合的实践——以《果酒和果醋的制作》为例

    韦颖超
    90-92,102页
    查看更多>>摘要：本文以《果酒和果醋的制作》实验教学为例,阐述在高中生物教学中运用信息技术手段的途径,以实现信息技术与学科教学深度融合,帮助学生通过多种渠道获得新知,提高课堂教学效率.

    信息技术生物教学《果酒和果醋的制作》

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    基于核心素养的高中地理研学旅行活动设计——以"柳州城市环境转变"为例

    李艳霞
    93-97页
    查看更多>>摘要：本文以"柳州城市环境转变"为主题设计研学旅行活动,让学生通过实地考察、场馆活动、采访、查阅资料、师生研讨、汇报展示等环节,了解人类活动与柳州城市环境转变的关系,加深学生对家乡的区域认知,形成关注家乡环境问题的意识,提升学生的地理核心素养,同时为高中地理研学旅行探究活动提供实践案例.

    研学旅行高中地理城市环境柳州核心素养

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    中职学校建筑类专业"共享工地"实践教学探索

    陈良何国林伍忠庆韦卫杰...
    98-102页
    查看更多>>摘要：本文阐述"共享工地"的内涵及其运行机制,分析"共享工地"人才培养模式,论述"共享工地"实践教学及其课程体系,并从实践教学及改革成效等方面分析中职学校建筑类专业"共享工地"实践教学改革的成效,为职业教育建筑类专业教学改革提供参考.

    中职学校建筑类专业校企合作共享工地实践教学

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    中职电类专业"政行企"对接课程混合式教学的实践研究

    邓容超
    103-107页
    查看更多>>摘要：本文论述中职学校电类专业研究与实践"政行企"对接课程混合式教学模式的意义、建构方法、教学实践和启示,针对如何落实"政行企"对接课程混合式教学工作,提出教师应充分利用"一平三端"平台的教学资源、提升信息化教学能力、以学生为中心开展各教学环节等策略.

    电类专业"政行企"对接课程混合式教学

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    汉服文化元素融入中职服装专业课程的策略

    肖寒
    108-110,115页
    查看更多>>摘要：本文探讨汉服文化元素融入中职服装专业课程的现实意义,指出将汉服文化充分融入新时代中等职业服装专业课程建设过程,有利于提升服装专业教育教学的吸引力与实效性,提出学校可通过加强教学研究、加大教育培训、注重教学设计、开展主题活动、健全考核评价等,将汉服文化元素有效融入中职服装专业课程建设.

    汉服文化中等职业服装专业课程建设

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    核心素养视角下信息技术与语文教学的融合——以南宁外国语学校"智慧课堂"教学为例

    杨聂慧
    111-115页
    查看更多>>摘要：本文对核心素养视角下信息技术与语文教学的融合进行研究,在阐明核心素养视角下信息技术与语文教学融合涵义的基础上,以南宁外国语学校"智慧课堂"教学模式为例,分析信息技术与语文教学深度融合的优势,展示信息技术与语文教学深度融合的成效,提出自己的思考.

    核心素养信息技术语文教学"智慧课堂"

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