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广西教育（高等教育）
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月刊

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530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育（高等教育）/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
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收录年代

    基于"5W"模式提升高校思政课教学有效性——新时代思政课改革创新发展系列之九

    周梵林周晔梁芷铭
    76-79页
    查看更多>>摘要：本文基于"5W"模式,分别从传播主体、传播内容、传播媒介、传播对象、传播效果五个方面,提出提升高校思政课堂教学有效性的策略:提高思政课教师综合素养,打造高水平教师队伍;用中国故事讲好思政课,打造思政精品课程;巧用智能技术,丰富思政课教学手段;坚持因材施教,满足不同学生群体需求;考核质量并行,利用反馈提高思政课教学效果.

    思政课教学有效性"5W"模式

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    基于"5W"模式的高校思政课教学改革探究——新时代思政课改革创新发展系列之十

    雷明芳罗津源梁芷铭
    80-83页
    查看更多>>摘要：本文对高校思政课教学进行传播学分析,指出当前高校思政课教学在传播者、传播内容、传播媒介、传播对象、传播效果方面存在的问题,基于"5W"模式提出高校思政课教学改革路径:教师以"专"为根本,推进师德素养与专业能力同步培养提升;内容以"实"架桥梁,推进教材体系向教学体系的话语转换;媒介以"新"谋结合,推进教学手段与信息化建设合力并举;成效以"行"促转化,推进价值培育与行为导向的逻辑自洽.

    "5W"模式思政课教学改革

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    论高职思政课教学亲和力缺失及化解之策——新时代思政课改革创新发展系列之十一

    熊双桃曾成健梁芷铭
    84-87页
    查看更多>>摘要：本文论述思政课教学亲和力的内涵,分析高职思政课教学亲和力缺失的表征,提出化解高职思政课教学亲和力不足的策略:以提升思想政治理论课教育内容亲和力为首位、以提升思想政治理论课教育方法亲和力为关键、以提升思想政治理论课教师亲和力为核心.

    思政课教学亲和力高职院校

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    高职院校思政课在线开放课程建设研究——新时代思政课改革创新发展系列之十二

    莫秋树
    88-91页
    查看更多>>摘要：本文阐述高职院校思政课在线开放课程建设的必要性,认为当前高职院校思政课在线开放课程建设面临内部约束和课程推广方面的问题,提出建设高职院校思政课在线开放课程的建议:打造具备区域特色的思政课程,将思政课在线开放课程融入课程育人体系,围绕以人为本的理念建设思政课在线开放课程,应该注重"做中学".

    高职院校思政课教学在线开放课程

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    红色音乐资源在高职院校思政课教学中的有效运用——新时代思政课改革创新发展系列之十三

    冯月李青梁芷铭
    92-94,125页
    查看更多>>摘要：本文论述红色音乐资源的思想政治教育属性,分析红色音乐资源应用于思政课教学中的重要价值,提出红色音乐资源在思政课教学中的运用路径:依托红色音乐资源创设良好的思政教学氛围、利用红色音乐资源阐释思想政治理论、优化红色音乐资源提高思政课教学质量、善用红色音乐资源推动思政课教学创新.

    红色音乐资源思政课教学高职院校

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    在思想道德与法治课程中开展法治教育的探究——新时代思政课改革创新发展系列之十四

    李姜红张燕荣远兰
    95-97,141页
    查看更多>>摘要：本文论述在思想道德与法治课程中开展法治教育的思路和基点,认为要提高法治教育与其他思政主题教育的融合度,注重培育法治思维与法律思维的相互作用力,拓宽法治教育中法律常识的广度,增强法学基础理论的螺旋上升度,并提出了开展法制教育章节教学的具体措施.

    思想道德与法治法治教育法治素养法律思维

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    中华优秀传统文化核心理念融入高校思政课教学路径探析——新时代思政课改革创新发展系列之十五

    钟柳黄垌瑜梁芷铭
    98-100,156页
    查看更多>>摘要：本文阐述中华优秀传统文化核心理念内涵,分析当前中华优秀传统文化核心理念融入高校思政课教学存在的问题,从提高融入紧密度、增加融入深度、丰富融入方法三个方面提出中华优秀传统文化核心理念融入高校思政课教学的路径.

    中华优秀传统文化核心理念思政课

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    "一体两翼"助推"双师型"教师成长——以广西生态工程职业技术学院林业工程学院为例

    周泽建蒋冬生苏杰南
    101-104页
    查看更多>>摘要：本文针对高职"双师型"教师队伍建设过程中存在教师参与企业实践意愿不高、企业参与培养教师动力不足、教师激励机制不够健全等问题,以广西生态工程职业技术学院林业工程学院为例,探索"一体两翼"助推"双师型"教师成长模式,提出构建政策体系,指引教师企业实践;整合各方优势,以"党建+"的形式,搭建技术研发平台;依托生产项目服务平台,深化产教融合,提升师生实践能力;注重科技成果转化,打造技术培训平台,将成果转化为生产力等策略.

    一体两翼"双师型"教师生产项目科技攻关技术培训

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    广西高职文化艺术类"双师型"教师认定的优化对策

    肖柳庆
    105-109页
    查看更多>>摘要：本文简要阐述广西职业院校"双师型"教师认定的情况,分析高职文化艺术类"双师"认定中存在的问题,提出可行性对策:动态调整非教师系列专业技术证书目录、设置电子回避关卡与结果查询子系统、开设"双师型"教师认定工作培训会、实行"一对一"精准帮扶指导、健全"双师型"教师激励奖惩制度,多措并举优化与完善"双师型"教师认定工作.

    广西高职文化艺术类"双师型"教师认定

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    以实景教学、育训融合为路径的高职电力类人才培养实践探索

    吴雪松左江林谢锡锋
    110-113页
    查看更多>>摘要：本文针对高职扩招后,民族边疆地区电力类学生岗位技能不高、前往艰苦环境工作意愿不强、创新基础弱等问题,提出共建实景教学工场并实施实景教学改革、育训融合以提升学生扎根基层适应艰苦环境的职业素质、融入萃智创新方法以深推师生创研协同模式等策略,在培养学生的技术技能的同时提升学生的职业素质,增加就业竞争力.

    高职电力类人才实景教学创新育训融合

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