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期刊信息/Journal information
广西教育（高等教育）
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月刊

0450-9889

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0771-5315920

530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育（高等教育）/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
正式出版
收录年代

    基于"四史"视角的大学生历史观教育探究

    刘启强
    40-43,50页
    查看更多>>摘要：本文论述"四史"在大学生历史观教育中的价值意蕴,阐述"四史"蕴含的大学生历史观教育内容,并基于"四史"视角提出大学生历史观教育路径:在思政课中融入"四史",加强引导;在校园环境中浸润"四史",潜移默化;在网络空间中传播"四史",去伪存真;在社会实践中体验"四史",坚定信仰.

    大学生四史教育唯物史观

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    新时代高职院校思想政治工作协同机制的构建研究——以广西经贸职业技术学院为例

    吴兴兴黄炫畅
    44-46,58页
    查看更多>>摘要：本文基于新时代对高职院校思想政治工作的要求,提出构建高职院校思政政治工作协同机制,分析高职院校思想政治工作协同机制的内涵、特征及构成要素,从建立健全校内育人机制、校际育人机制、校外育人机制三个层面论述构建高职院校思想政治工作协同机制的做法.

    新时代高职院校思想政治工作协同机制

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    安全类高职院校应急安全课程思政的探索——以广西安全工程职业技术学院为例

    何克奎
    47-50页
    查看更多>>摘要：本文以广西安全工程职业技术学院为例,论述安全类高职院校应急安全课程思政的内涵及价值,提出以"三三制"完善课程思政管理机制、以"准军事化管理"凝练应急安全类专业课程思政特色、以"三教"改革优化课程思政体系等实践对策,并对课程思政建设进行深入的思考,以促进国家应急安全事业不断发展.

    应急安全课程高职院校课程思政

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    "德·知·行"三元目标下高校课程思政教学改革路径研究——以《选品与采购》课程为例

    苗丽唐新梅
    51-54页
    查看更多>>摘要：本文分析高校课程思政建设存在的问题,以电子商务专业课程《选品与采购》为例,围绕知识、能力、素质、思政四个层面,提出基于"德·知·行"三元目标的高校课程思政教学理念,具体在内容、方法、评价三个环节进行课程思政教学改革与设计.

    课程思政三元目标教学改革

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    大数据背景下高职高专院校思政教育实践探究

    程鹏瑜覃世东
    55-58页
    查看更多>>摘要：本文分析高职高专院校的思政教育现状,论述大数据背景下高职高专院校思政教育的新机遇,提出在大数据技术的支持下,高职高专院校应通过应用大数据完善在线思政课程体系、防范化解意识形态风险挑战、推动"立德树人"守正创新、建设网络思政的保障体系等方法,推动思政教育深入开展.

    大数据技术高职高专院校思政教育

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    将思政元素融入师专院校数学课程的实践探析

    杜玉坤徐苏柳
    59-61,79页
    查看更多>>摘要：本文分析师专院校数学专业课程的思政教育情况,阐述将思政元素融入数学课堂教学的策略,即提高教师思想政治素养、充分挖掘教材的思政元素、把握学情并在教学中融入思政元素、采取灵活多样的教学方法渗透思政元素.

    师专院校数学课程思政理念

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    高职美术教育专业水彩画课程思政实践与思考

    吴闪哨
    62-64页
    查看更多>>摘要：本文以广西幼儿师范高等专科学校为例,探讨美术教育专业水彩画课程思政的实践策略:从传统美术的德育思想切入课程思政、借助载体化思政理论的抽象为艺术创作的具象、利用多样化的教学方式传递思政内容,同时针对课程思政实践进行深入思考,推进水彩画课程思政建设持续深化.

    高职院校美术教育课程思政水彩画

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    校企"双元"协育推进高职院校"三教"改革探究

    陈思宏谢静怡陈娇英
    65-67,71页
    查看更多>>摘要：本文论述校企"双元"协育推进高职院校"三教"改革的策略:选聘企业名匠担任导师,培养专业带头人和骨干教师,实施校企互聘互兼;加强校企合作,创编一批新型活页式、工作手册式教材并配备信息化资源;借助"云课堂"平台,实现"课前自主学习—课中师生互动—课后自我检测"的混合式教学改革,提升专业人才培养质量.

    高职院校"双元"协育"三教"改革

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    高校家庭经济困难学生精准资助模式创新研究——以南宁职业技术学院为例

    徐雄波
    68-71页
    查看更多>>摘要：本文阐述创新高校精准资助模式对家庭经济困难学生成长成才的促进作用,分析当前高校精准资助模式还存在顶层设计不够科学、制度体系不够健全、评估激励机制不够完善、资助风险防控有待加强等问题,以南宁职业技术学院构建"14125"精准资助模式的实践为例,论述高校创新家庭经济困难学生精准资助模式的实践路径,即做好顶层设计、健全制度体系、健全考评激励机制、加强风险防控.

    高校精准资助"14125"模式

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    生源多样化背景下高职院校学业预警学生的帮扶策略

    杨德江
    72-74,96页
    查看更多>>摘要：本文阐述高职院校学生学业预警工作现状,分析影响学业预警成效的原因,以学业帮扶为切入点,从帮扶时间前移、实施分类指导、建立联动机制及强化考核激励等方面提出对学业预警学生的帮扶策略,以期增强对学业预警学生的帮扶效果.

    生源多样化学业预警学生帮扶策略

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