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广西教育
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月刊

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530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
正式出版
收录年代

    大力弘扬教育家精神,全面推进教育强区建设——2024年教师节致辞

    刘友谊
    1页
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    依托专业院校和教研部门助推教师专业成长的路径——以南宁市实施"一标双翼三助推"为例

    吴康泼
    4-7页
    查看更多>>摘要：普通高中新课程新教材实施的重点任务之一,是组建具备新课程理念和实践力的高质量教师队伍及强化教研指导.南宁市依据新形势下学科教师专业成长的核心需求,提炼依托专业院校和教研机构助推教师专业成长的"一标双翼三助推"实施路径,通过实施资源共享、战略合作,回炉再造、探索真知,深耕课堂、品质教研,以赛促教、强师赋能,课题导向、素养提升等策略,有效促进各学科教师专业发展.

    教师专业成长专业院校教研机构新课程

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    大健康时代中职学校护理专业人才培养模式探析

    马英刘岚唐文丽何英...
    8-14页
    查看更多>>摘要：中职护理专业人才培养应积极应对养老产业和大健康产业发展需求,为养老服务行业和大健康产业培养高素质的技术技能人才.课题组通过对全区17家养老服务企业、9所卫生医药类职业院校护理专业教师和1个市级卫生行政主管部门采取问卷调查、现场访谈、文献查阅等方法调研,了解养老服务岗位能力需求、课程教学现状及健康养老产业的发展趋势,开展大健康时代中职学校护理专业人才培养的实践,提出大健康时代中职学校护理专业人才培养策略,明确人才培养定位和建设高质量课程,为创新大健康时代中职学校护理专业人才培养模式提供参考.

    大健康时代中职学校护理专业人才培养模式

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    "三教"改革视域下中职学校财经素养教育的现状调查与对策——以广西B中职学校为例

    陈一鑫
    15-18,27页
    查看更多>>摘要：中职财经商贸类专业与财经素养教育存在部分逻辑和内容上的重合,应成为中职学校实施财经素养教育的切入点和突破口.经调查发现,当前广西B中职学校财经商贸类专业财经素养教育存在教师财经素养教育观念淡薄、教材侧重知识逻辑忽视财经素养教育需要、教师教学方法单一等问题.对此,提出对策:教师应树立素养教育观念,提升资源整合能力;教材应优化内容结构,融入素养要素;教法应结合多种方式,推动有效素养教育.

    财经素养教育财经商贸中职学校

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    本土知识视域下民族地区中职专业课程变革探析——以广西瑶绣为例

    义芳云
    19-23,32页
    查看更多>>摘要：在全球经济一体化和文化同质化的大背景下,本土知识和技能的传承显得尤为重要.中职学校将本土知识融入民族地区中等职业教育,是实现民族地区职业教育创新性发展及本土知识传承的重要途径.广西瑶绣具有地域性、人文性、实践性特征以及增强民族认同、激发创新思维、促进职教发展的育人价值.通过目标定向、师资支持、数字赋能、实践增效及多元融合等途径,将瑶绣融入中职专业课程可以为学生提供更加丰富的学习资源和实践体验,促进学生对民族地区本土知识的理解与尊重,提升学生的综合素养和市场竞争力.

    本土知识民族地区中职专业课程广西瑶绣

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    深入挖掘乡土文化资源促进综合实践活动课程有效实施——以玉林北流市为例

    钟伯春
    24-27页
    查看更多>>摘要：本文围绕普通高中学生核心素养的形成与发展,结合乡土文化资源,对县域普通高中综合实践活动课程有效实施进行探索与研究.课题组充分利用特色乡土文化资源,探索科学、可行的综合实践活动课程实施模式,使学生更好地传承中华优秀传统文化、发展个性素养,使普通高中教育突破传统教育的束缚,从而为广大学生终身学习和发展提供可借鉴的方法.

    乡土文化资源综合实践活动普通高中

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    在中职语文古诗文教学中培养学生人文素养的路径

    卢凯
    28-32页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入,中职教育已从单纯的以就业为导向转变为升学与就业并重的发展方向,因此中职学校必须加强学生的文化基础教育,其中人文素养的培养尤为重要.古诗文作为中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的历史智慧、哲学思想和道德伦理,是培养学生人文素养的重要载体.中职语文教师应积极探索在中职语文教学中培养学生人文素养的具体途径,可通过学习古诗文名篇落实立德树人根本任务,通过联系实际实施教学培育学生的人文素养,通过情感的共鸣培育学生的人文情怀,通过创设生动的教学情境提升学生的人文气质,实现以德育魂、以实育人、以情育人、以境育人的目标.

    中职语文古诗文教学人文素养教学改革

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    普通高中体育与健康课程教学渗透德育的路径

    李然
    33-37,51页
    查看更多>>摘要：普通高中体育与健康课程和学校德育,具有紧密的相互关联性,二者相辅相成,共同促进.将德育融入高中体育与健康课程,是顺应时代要求、落实立德树人根本任务及促进学生全面发展的教育实践.依据四要素结构理论,思想品德教育主要由认知、情感、意志、行为等四个基本要素构成,体育教师应紧密围绕这四个要素,通过引导学生学习体育历史文化,提高学生的道德认知水平;利用运动情境激发学生的情感共鸣,增强学生对体育品德的情感体验;通过有效的体育训练,锻炼学生的坚强意志;通过教师自身示范,引导学生深入理解并接受体育道德.

    体育与健康课程高中体育教学德育

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    少数民族传统文化融入民族地区学校德育工作的路径

    何春梅
    38-41页
    查看更多>>摘要：少数民族文化是中华民族文化宝库的重要组成部分,具有丰富的德育价值.南宁沛鸿民族中学依托少数民族地区的文化优势,构建适合民族地区学校发展的德育资源体系,通过实施校园文化建设、德育课程体系构建、民族团结教育实践体验活动等方式,将民族文化传承与创新融入教学之中,有效促进学生全面发展,增强学生的中华民族共同体意识,落实立德树人的根本任务.

    少数民族传统文化民族地区学校德育

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    "四心"养成教育融入中职婴幼儿活动保育课程的探究

    黄崇芳陶平英
    42-46页
    查看更多>>摘要：婴幼儿活动保育课程是中职幼儿保育专业核心课程之一.通过婴幼儿活动保育课程的学习,学生可以将理论知识与幼儿园实践相结合,从而熟悉保育员日常工作的流程.教学中,专业教师可以搜集幼儿园实际工作中具有代表性的案例,引导学生通过案例分析、角色扮演等方式,深入理解保育工作的实际操作,并通过任务驱动学生做好课前学习,运用各种有效方法落实教学活动,布置线上线下作业拓展学生的能力,有效落实课前、课中、课后等三个阶段的教学活动,不断提升学生的爱心、责任心、耐心和细心,让学生能更好地适应幼儿保育工作.

    "四心"养成教育婴幼儿活动保育中职幼儿保育

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