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广西教育
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530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
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    "1+X"证书制度下"双师型"教师队伍建设的问题与对策探析——以护理专业为例

    郑卓恩冯广智
    90-93页
    查看更多>>摘要："1+X"证书制度的逐步推广,对"双师型"教师队伍的建设提出了更高的要求.然而,当前仍存在"双师型"教师数量不足、"双师型"教师培养体系不够完善、"双师型"教师的待遇及激励机制不够健全等问题.为提升护理专业"双师型"教师队伍的整体素质,高职院校可通过健全培养体系、为护理专业教师提供临床实践的机会、设立护理教师培训项目、实施多样化的培训、与护理医疗机构建立合作机制、协同开展护理专业教学、提高教师薪酬待遇、设立专项奖励基金等途径,推进护理专业"双师型"教师队伍建设.

    "1+X"证书制度"双师型"教师护理专业

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    职业本科层次学生的母语文化认同研究——以广西农业职业技术大学为例

    周瑶甘静雯蒋艺
    94-101,152页
    查看更多>>摘要：面对全球多元文化快速、直接、强烈的冲击,当代职业本科学生要建立基于母语文化认同的外语学习观和职业观.本研究采用定量研究法,从语言、价值观念、政治、文化行为这五个维度对广西职业本科层次的非英语专业学生的母语文化认同状况以及外语教育对母语文化认同的影响开展调查研究.调查研究发现,当代职业本科学生在外语学习过程中,母语文化认同总体上比外语文化认同高,但整体母语文化认同度偏低;不同专业的学生在母语文化认同上没有显著差异,而不同年级的学生却有显著差异;母语文化认同危机暂时没有出现.

    职业本科英语学习者母语文化认同

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    打通高校国家精品课程进教室的最后一米

    刘洪
    102-105,113页
    查看更多>>摘要：根据抽查的13个学科门类的高校国家精品课程的使用情况,发现与"建设"时的"轰轰烈烈"相比,"使用"的可谓"悄无声息".在"建、用、学、管"中,"用"的机制有待完善.在"用"的方面,表现出来的是有许多界面"失位",不够友好.其背后原因是绩效考核这根指挥棒的"缺位",基本上没有将国家精品课的运营维护纳入考核范围.要想打通精品课进入教室的最后一米,就要在思想上克服本位主义,着眼于整体教学质量的提升.既要重视申报,又要重视使用.教学计划要纳入国家精品课,将网课的运营和使用纳入年终绩效考核,将优质的教学资源用足用活.

    国家精品课程界面运营考核

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    高职电子商务专业产教融合的路径探索——以广西经贸职业技术学院为例

    苗丽罗宁
    106-109页
    查看更多>>摘要：职业教育大改革大发展的格局基本形成,职业教育由此进入爬坡过坎、提质培优的历史关键期.该研究以广西经贸职业技术学院电子商务专业为例,分析高职院校电子商务专业的产教融合现状,认为电子商务专业产教融合应从学校人才培养、企业经济效益和师生考核几个方面进行综合考量,通过校企双主体开展共建、共管、共享、共赢的"互融共生"实践,以实现高职电子商务专业的提质培优和增值赋能.

    电子商务提质培优增值赋能互融共生

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    数字化背景下的高校财经素养教育改革:理念、问题与路径

    杨世鹏
    110-113页
    查看更多>>摘要：数字化与高校财经素养教育关系密切,数字化技术的发展为高校财经素养教育提供了新的机遇、新的思路和新的挑战.在数字化背景下,高校财经素养教育需要适应时代要求,明确财经素养教育理念,针对遇到的问题探索数字化技术的应用和创新,通过建立完善的课程体系、创新教学方法以及加强师资队伍建设、校企合作、国际交流与合作等措施提高财经素养教育的效率和质量,培养具有财经素养的未来人才.

    数字化高校财经素养教育理念教育路径

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    核心素养视角下高校音乐教育优化路径探究

    刘丽娟
    114-117,162页
    查看更多>>摘要：音乐教育是高校教育的重要组成部分,其课堂教学质量不仅关系着学生全面发展目标的实现,还影响着学生道德品质的发展.在新时代背景下,高校音乐教育应遵循核心素养培养要求,有针对性地提升学生在审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解方面的能力.高校音乐教师可运用德梅罗的实用主义教育理论,从核心素养的培养意义出发,通过开展启发式教学、实施实践性教学、组织跨学科教学、融入思政类教学等路径,提升学生的音乐核心素养,进而培养德才兼备的新时代音乐人才.

    大学音乐教育核心素养优化路径

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    "双减"背景下师范院校体育专业教学探究

    郭礼喜
    118-120页
    查看更多>>摘要：近年来,随着"双减"政策的大力落实,中小学体育教师的综合能力和素养受到广泛重视,对师范院校体育教育专业学生的培养质量提出更高的要求.因此,师范院校体育教育专业人才培养改革具有重要意义,教师应积极探索体育专业教学改革,通过调整课程内容结构、改进教学方法、优化教学评价方式的策略,以促进学生高质量成长.

    "双减"背景体育教育综合能力

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    潘序伦会计教育思想对我国管理会计人才培养的启示

    虎玲华
    121-125页
    查看更多>>摘要："中国现代会计之父"潘序伦首推会计人员职业道德、强调基本知识和技能、注重综合知识的学习、重视实践经验积累、形成产教研一体化运作机制的会计教育思想,这对我国管理会计人才培养有借鉴意义和指导作用.受其启发,我国管理会计人才培养要加强职业道德建设、遵循分层设计有序培养的思路,强调基本知识和技能,注重综合知识的学习,与事务所、代理记账公司、产业园区合作,进行管理会计实践经验的积累,同时形成产教研、产学研一体的良性运行机制,提高管理会计人才培养的质量.

    潘序伦会计教育思想管理会计人才培养

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    基于OBE理念的"岗课赛证"四位一体人才培养模式探索——以高职财务管理专业为例

    黄春燕
    126-130页
    查看更多>>摘要：经济社会的发展和人才市场需求的变化,传统的高职教育模式已难以满足财务管理专业人才的培养要求.高职财务管理专业可基于OBE理念采用"岗课赛证"四位一体人才培养模式,通过对接岗位技能以岗定课、对接职业技能等级证书以构建课证融通的课程体系、对接职业技能大赛以构建赛课融通的实践课程体系、优化课程和强化实训以落实赛证融通,培养高素质的财务管理人才.

    OBE理念岗课赛证人才培养模式

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    新时代国际中文教育人才培养的"提质"与"增效"——基于汉字学课程教学改革实践

    王李洁王长华
    131-134页
    查看更多>>摘要：随着"国家通用语言文字推广计划"的持续推进,国际中文教育人才的培养目标逐渐向"复合型、应用型"转变,如何以课程教学为着力点提高汉语教育人才培养质量成为当下研究热点.通过问卷、访谈发现,当前国内高校汉语国际教育专业汉字学课程教学存在教材选用落后、教学方法守旧等问题,为此应从课程、教法、技术三方面进行创新与提质,并注重融合与增效,以培养更高质量的汉语教育人才.

    国际中文教育应用型人才汉字学课程教学改革

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