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期刊信息/Journal information
广州城市职业学院学报
广州城市职业学院学报

李晓明

季刊

1674-0408

csxyxb@126.com

020-86375697

510405

广州市广园中路248号

广州城市职业学院学报/Journal Journal of Guangzhou City PolytechnicCHSSCD
查看更多>>办刊宗旨是跟踪社会经济前沿，刊载教育教学研究成果与科学技术研究成果，开展校内外学术讨论及信息交流，以提高本院的教学、科研水平，促进广州高等教育和地方经济发展。读者对象：企业，科研机构，高等院校，政府相关部门，个人读者。
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    高职院校教学督导工作数智化转型:内涵、问题与路径

    王军肖贻杰陈菲
    1-5,10页
    查看更多>>摘要：高职院校教学督导工作数智化转型是将现代信息技术深度融入高职院校教学督导工作的全过程,实现教学督导理念、方式、手段及评价体系的全面革新.高职院校教学督导工作的数智化转型对于提升教学质量、促进教师专业发展、增强教育治理效能具有重要意义.目前,高职院校教学督导工作数智化转型存在数智化教学环境建设薄弱、督导人员数智素养不足、教学评价体系滞后、传统督导模式不适应数智化转型需求等现实困境.要有效实现教学督导工作数智化转型,需强化数智环境建设、提升督导数智素养、优化教学评价体系、革新督导工作模式.

    高职院校教学督导数智化转型教学质量

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    基于校本质量标准的高职课程教学督导体系构建探究

    任芳芳
    6-10页
    查看更多>>摘要：针对当前高等职业教育中课程教学督导存在的诸多问题,以广州城市职业学院为例,提出以校本《专业人才培养工作质量标准与质量保证体系》为基础,构建一套完备的教学督导体系.该体系由教学督导的工作依据及原则、具体的工作内容体系、督导后的质量诊断与改进机制三部分组成,旨在为高职院校的教学督导工作提供实践指导和理论支撑,进而推动教学质量的不断提升.

    高职教育质量标准课程教学教学督导质量诊改

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    高职新设专业核心课程微诊改实践探索——以"社区舆情管理与新媒体运营"为例

    张瑞芳吴燕芬
    11-16页
    查看更多>>摘要：师生自主参与课程诊改是高职院校提升人才培养质量的重要途径.以问题为导向,构建了一个由问题识别、方案规划、实施执行及效果反馈四个步骤组成的循环迭代式微螺旋诊改模型.通过教师自主教学反思,学生参与课堂和课程诊改问卷调查,对"社区舆情管理与新媒体运营"进行项目和课程微诊改,及时调整教学安排、项目设计及课程标准,以优化课程内容,增强教学的针对性和有效性,从而有效提升课程标准质量和人才培养质量.

    课程诊改课堂诊改教学质量

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    新时代老年教育课程思政的运转机制、价值意蕴及实践策略

    戚志明
    17-21,26页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,将课程思政融入老年教育领域不仅是终身教育体系中的关键一环,更是推动社会文明进步的重要举措.研究了新时代老年教育课程思政的基本内涵和运转机制,深入剖析了其在国家、社会、社区和个人不同层面的价值意蕴.进一步提出"全面培养-深度聚建-多维融入-精准评价"四位一体的实践策略,旨在打造德能兼备的稳定教师队伍、建设体系化的课程思政资源、发展灵活多样的思政教学模式、构建立体多元的思政教学评价体系.这一策略有助于老年教育实现知识传授与价值引领的同频共振,培养具有积极老龄观的新时代健康老人.

    老年教育课程思政运转机制价值意蕴实践策略

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    数字技术与农村养老服务融合发展的现实困境与实现路径

    吕凤亚
    22-26页
    查看更多>>摘要：随着全球老龄化趋势的加剧,农村养老服务面临前所未有的挑战与机遇,数字技术的蓬勃发展为破解农村养老服务难题、推动其向高质量发展提供了新思路与新路径.推动数字技术与农村养老服务融合发展可促进养老安居、养老就医、养老生活等领域数字化转型,有效提升养老资源配置效率,更好契合老年人多元化和个性化需求,促进乡村振兴.但也要看到,数字技术与农村养老服务融合发展仍面临市场机制尚未完全形成、数据资源共享机制有待健全、供需错配现象较为突出、银发族"数字鸿沟"问题凸显等现实约束,制约农村养老服务数字化转型.针对于此,可从强化行业标准体系、探索打造市场化机制、健全数据资源共享机制、构建供需动态匹配机制、实施"智慧助老"专项行动等方面入手,推动农村养老服务高质量发展.

    数字技术农村养老服务融合发展

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    粤港澳大湾区老年思政教育路径探究

    梁年李秋东
    27-30,49页
    查看更多>>摘要："一国两制"前提下粤港澳大湾区人文建设叠加人口老龄化加深,成了大湾区建设的重要考量.老年思政教育是老年教育的内在要求,在粤港澳大湾区建设中发挥积极作用,有利于促进认同性整合以及积极老龄化.粤港澳大湾区独特的人文及优越的经济科技条件,给老年思政教育开辟了新路径,包括传承发展岭南文化,讲好岭南文化故事;挖掘湾区主题,打造老年游学品牌;推进老年教育数字化,强化网络安全意识.通过对这些路径的深入探讨,旨在为粤港澳大湾区的老年教育改革与老年思政教育课程开发提供参考.

    粤港澳大湾区老年教育思政教育

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    粤港澳大湾区开放大学融合发展:现状、基础和路径研究

    张红霞魏丽娟张仕华
    31-35页
    查看更多>>摘要：开放大学作为湾区开放高等教育协同发展的重要主体,平民化、大众化和终身化教育体系的重要组成,应主动先行加紧融合发展的升级路线.本文梳理了粤港澳大湾区开放大学融合发展的适时性和紧迫性,分析了大湾区开放大学融合发展的现实基础.基于此探索出三点优化路径:理清粤港澳大湾区开放大学融合发展的价值取向;构建粤港澳大湾区开放大学融合发展的协调机制;建立开放大学融合发展的共享平台,以逐步推动粤港澳大湾区开放大学的融合发展.

    粤港澳大湾区开放大学融合发展优化路径

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    基于高校体育保障下的社区体育志愿者服务体系的构建与发展

    黄忠煜张凯
    36-39页
    查看更多>>摘要：随着社区体育活动的日益普及和居民健康意识的提升,社区体育志愿者服务成为推动社区体育发展的重要力量.在高校体育保障下,构建和发展有效的社区体育志愿者服务体系,有助于解决社区体育人力资源匮乏的问题,促进社区体育的蓬勃发展.通过分析高校体育资源的优势、志愿者服务体系的管理机制、培训机制及激励机制等方法,可以为建立健全我国社区体育志愿者服务体系提供参考.

    高校体育社区体育志愿者服务体系

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    以习近平青年教育思想引领当代大学生教育的途径

    杨丽容
    40-43页
    查看更多>>摘要：通过分析当代大学生具有价值追求个性化、学习方式自主化、娱乐方式网络化、消费和追星理性化等代际特点,以及当代大学生教育面临的挑战与机遇,提出以习近平青年教育思想为引领,从围绕立德树人、核心价值观、新时代艰苦奋斗、大学生主体能力、教育家精神教师队伍等五个途径,加强对当代大学生的教育.

    习近平大学生教育思政教育

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    基于公平度算法优化的高校课堂教学质量评价方法研究

    宋莹莹庄蓁蓁
    44-49页
    查看更多>>摘要：课堂教学质量是高校教师回归教书育人的核心要素,也是我国高等教育改革的关键抓手.从不同主体评教差异较大的问题入手,致力于最大程度地减少不公平因素的影响,借鉴TOPSIS思想,构建并改进了公平度算法,以调整不同主体的评教结果.通过计算标准化(距离)得分、不同主体的加权最小值平均分和加权最大值平均分,并反标准化得分,最终应用Python编写公平度算法.研究结果表明,改进后的算法在减少不同评价主体评分偏差方面效果显著,显著降低了学院内部不同主体评分的变异性,使评分结果更加公正可靠,从而有效解决了同一教师在不同主体评分中的差异问题,为教学质量评价提供了新的方法和思路.

    公平度算法教学质量评价TOPSIS思想

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