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期刊信息/Journal information
河北开放大学学报
河北开放大学学报

赵建华

双月刊

2097-1567

ddxb@hebnetu.edu.cn

0311-87829426

050071

石家庄市和平西路481号

河北开放大学学报/Journal Journal of Hebei Open UniversityCHSSCD
查看更多>>本刊由河北广播电视大学主办，内容以反映远程教育理论与实践，电大教学、管理和科研成果为主。
正式出版
收录年代

    抗战时期晋察冀边区的民众学习动员

    倪华北张小鹏
    1-5页
    查看更多>>摘要：抗战时期晋察冀边区为提升民众文化政治水平以适应抗战任务要求,对民众实施社会教育.如何提升民众学习积极性成为推动社会教育广泛开展的关键问题.边区通过发挥党员干部的带头示范作用、依托各群众团体深入群众宣传游说、通过报道典型案例引发民众积极效仿以及利用文娱形式进行宣传引导等途径实现了动员效果的最大化.动员工作不仅促进了民众学习观念的转变和学习意识的提升,有力推动了边区的抗战动员,还在拉近党群关系的基础上进一步强化了民众对中国共产党的政治认同.

    抗战时期社会教育学习动员成效

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    基于I-LEARN模型的大学生深度学习研究

    刘海涛
    6-13页
    查看更多>>摘要：信息化社会知识在不断被数字化的同时,也在被泛在化与碎片化.在这一信息化学习场域中,大学生需要具备一定的信息素养,并通过深度学习来实现对知识的内化与创造.I-LEARN模型基于对传统信息素养的扩展与反映,通过"识别—定位—评估—应用—反思—精通"等信息行为与学习行为进行整合,为大学生深度学习提供了一个理论框架.I-LEARN模型所包含的学习活动与大学生深度学习进行关联与耦合,体现出基于信息的主体性、扩展性、反思性与建构性等学习特征.可以通过注重学习的元认知性、关注学习的情境性、加强评价的灵活性等方面为大学生深度学习提供优化路径,有助于大学生实现自我导向的学习、批判性扩展学习和统整性建构学习.

    深度学习I-LEARN模型信息素养信息化学习场域

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    省域开放大学非学历教育供给侧改革路径探析——以河北省开放大学体系为例

    封红梅姚志飞
    14-18页
    查看更多>>摘要：伴随我国社会发展和人口结构变化,非学历教育作为适应社会成员多样化、个性化学习需求的补充教育类别,成为构建终身教育体系、促进学习型社会形成的重要途径,在全民终身学习大背景下,发挥着越来越重要的作用.随着开放大学体系的建设和发展,其办学定位和职能也在不断拓展和深化.发展非学历教育有助于开放大学体系实现与普通高校的"错位发展".开放大学可以借助其得天独厚的体系优势、技术优势和资源优势,不断推出适合当前社会市场需求的职业培训、社区教育和老年教育等项目,持续建立健全同人口变化相协调的非学历教育服务供给机制,更好地满足社会成员的多元化学习需求,不断完善教育支持体系,开创终身教育高质量发展新局面.

    开放大学体系非学历教育终身教育供给侧

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    省域开放大学进一步全面深化改革路径探析

    韩立杰
    19-23页
    查看更多>>摘要：当前,高质量发展已经成为国家发展战略的统领性要求,建设高质量教育体系是构建高质量发展体系的基础性、支撑性力量.开放大学作为服务全民终身学习的主要力量,其改革发展也必须以高质量发展为目标来深化和推进.省域开放大学作为开放大学庞大办学体系中的重要中枢,在推进体系可持续高质量发展中起着举足轻重的作用.面对全省体系一体化办学中存在的突出问题,必须以进一步全面深化改革来解决和突破.通过明确开放大学进一步全面深化改革的时代要求,总结开放大学 45 年的办学经验,深入分析省域开放大学一体化办学中存在的突出问题,提出进一步全面深化改革的实施路径,以省域开放大学的高质量发展推进全体系服务全民终身学习职责使命的有效落实.

    高质量发展省域开放大学全面深化改革全民终身学习

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    在线课程MG动画的差异化设计与实施策略

    高畅林杉杉
    24-27页
    查看更多>>摘要：当今时代,教育与信息的深度融合使MG动画的应用领域有了新的拓展.MG动画具有超强的视觉表现能力,它极大丰富了教学形式,活跃了课堂气氛,在各类学科中运用得越来越广泛.MG 动画在课程资源建设上优势明显,通过 MG 动画制作类型的区分,识别在继续教育环境中差异化学科所适合的MG 动画设计方式,在此基础上,探索课程MG动画的设计策略,希望能对继续教育在线课程资源建设提供相关参考.

    MG动画微课继续教育课程设计可视化教学

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    开放大学双创人才培养的时代内涵与实践路径

    赵菁菁
    28-31页
    查看更多>>摘要：培养创新创业人才是新时代高等教育高质量发展的必然选择.基层开放大学作为高等教育体系的组成部分,也应积极探索契合自身办学理念的创新创业人才培养路径.从基层开放大学实际出发,把握其创新创业人才培养的时代内涵,同时明确推进过程中所面临的现实挑战.运用文献研究法与案例研究法,从组织机制、文化建设、师资队伍、课程资源与实践体系五个维度,深入探索基层开放大学创新创业人才培养的实践路径.

    开放大学创新创业人才培养教育

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    河北省老年教育发展模式的创新和实践探索

    籍献平马少荣
    32-36页
    查看更多>>摘要：截至 2023 年底,河北省已进入中度老龄化社会.随着人口老龄化的加剧,老年教育成为社会关注热点.通过对河北省唐山、石家庄、保定三地老年教育发展模式的对比分析,提出对现有模式进行整合,构建河北老年教育联盟模式,该联盟将由教育行政部门和开放大学协同推进,鼓励社区、行业与企业参与,并通过加强政策支持、整合教育资源、丰富内涵建设、加强宣传推广等策略,推动河北省老年教育高质量发展.

    老年教育教育模式河北省老年教育联盟

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    老龄化背景下老年教育女性学习者学习研究——以河北省老年教育为例

    王丽娟常毓王振杰
    37-43页
    查看更多>>摘要：女性作为参与老年教育的重要群体,调查其学习现状及影响老年教育教学质量的相关因素,对实现积极老龄化和解决我国面临的人口难题具有积极意义.对河北省老年教育女性学员个体特征、家庭背景、环境因素和学习期望的分析,揭示了老年教育参与度的多维影响因素.研究发现,当前的老年教育供给未能充分满足女性群体对教育的多元化需求,同时存在教育资源在省、市、县层面的不均衡分布问题.为提升新时代老年教育教学质量,应增进老年教育心理赋权,充分发挥老年女性的潜在生产性价值和家庭支持价值,代际反哺促进老年女性教育融入,提升志愿服务的社会效应,促进区域间老年教育的协同发展.

    积极老龄化老年教育老年女性河北省

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    行动者网络理论视域下的社区教育研究

    郭燕霞任娟娟
    44-47页
    查看更多>>摘要：在构建学习型城市和推进终身教育的背景下,如何推进社区教育研究引发关注.行动者网络理论立足于"行动者""网络""转译"等核心概念,将社区教育描述成人类与非人类行动者之间通过转译建立网络联盟的过程,为社区教育研究提供了一种适切的分析框架,为理解社区教育的行动者、社区教育亟待解决的问题以及在怎样的时空序列中,如何动员行动者参与社区教育等基本问题提供了开放的视野.

    社区教育行动者网络转译

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    河北干部网络培训"1+N"模式探索与实践研究

    姜心怡李文娟
    48-51页
    查看更多>>摘要：伴随着经济社会的飞速发展,信息技术快速完成更新迭代,干部网络培训已经实现了"以量取胜"的初级阶段,来到了"高质量发展"的 2.0 进阶阶段.河北干部网络学院是河北省内规模最大的官方干部网络培训平台.通过探究有河北特色的"1+N"干部网络培训模式,可以有效提升培训质效,为推动河北省干部网络培训数字化水平、河北省干部网络培训高质量发展作出了有益探索,为谱写中国式现代化建设河北篇章贡献力量.

    互联网+干部网络教育河北干部网络学院"1+N"模式

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