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湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

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湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
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    新媒体技术在高职院校思政课堂的应用研究

    王耀文
    167-169页
    查看更多>>摘要：新媒体技术在高职院校思政课堂中的应用可以提高教学效果,增强学生的学习积极性与主动性,提升教育工作的内在亲和力及育人影响力.本文将基于新媒体技术在高职院校思政课堂的应用方向分析,明确新媒体技术在高职院校思政课堂教学方面的运用优势,进一步结合新媒体技术在高职院校思政课堂的应用载体,制定以新媒体技术应用为核心的思政课堂教育实践策略,提升高职院校思政教育实践对新媒体技术的应用有效性.

    新媒体技术高职院校思政课堂应用

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    工程机械智能制造专业群生产性实践教学体系构建研究

    徐作栋
    170-171,177页
    查看更多>>摘要：随着职业教育改革的深入,职业院校越来越重视实践教学.实践教学应面向市场,关注行业企业的发展需求,从传统的专业导向向产业导向转变,实现学生学习的技术技能从滞后适应产业变革向与产业同步发展转变,从而构建工学结合的实践育人机制.以高职院校工程机械智能制造专业群为例构建了生产性实践教学体系,包括目标体系、内容与方法体系、资源体系.构建的目标体系以面向行业企业为出发点,构建的内容体系还原了真实的职业情境,构建的资源体系保障了生产性实践教学的顺利实施.通过这套体系培养的学生学习的目标性更明确,人才培养针对性更强,真正地实现了专业实践学习与企业工作岗位的有机衔接,学生综合能力和实际工作能力都得到了显著的提高.

    专业群生产性实践教学体系

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    学习生态视角下信息化时代高职课程教学模式改革

    刘雪琪张辉
    172-174页
    查看更多>>摘要：深化课程教学模式改革是高职院校教育教学改革的中心工作.基于学习生态的"主体+环境"构成,在课程教学模式改革中,要树立教师及学生"双主体"意识,尊重教师及学生的生态主体地位;重视环境因子的作用和影响,合理构建学习环境.基于学习生态之整体性、可持续性、交互性及开放性考量,高职课程教学模式改革应树立系统观和整体观,全面考量课程教学所有相关要素和各相关环节;秉承正确的发展观,动态调整,以致平衡,实现可持续发展;树立科学的交互观,全方位多角度多向度加强人际、人-物与物-物交互,实现互联互通,互动互助;同时,秉持正确的开放观,对内对外多维度多层级开放,提升课程教学模式改革的内涵品质.

    学习生态高职教育课程教学模式改革

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    对外汉语混合教学中的有效教学行为研究

    商秀春
    175-177页
    查看更多>>摘要：混合式教学已成为现代教育的一种常见模式,教师在实现有效教学方面扮演着关键的角色,从混合教学的角度来考察对外汉语教师的教学行为具有重要意义.为解决高校对外汉语教师有效教学行为中存在的问题,教师需要:深入理解混合教学的概念和理念,提升混合教学能力,包括线上教学技能和线下教学技巧;提高线上管理水平,确保课程的顺利进行和学生的线上行为得到有效管理;有效开展多元化评价,采用多种评价方法更全面地评估学生的学习成果.

    混合教学有效教学行为对外汉语

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    高职英语学科跨文化性的教学意蕴

    陈蓓
    178-179,182页
    查看更多>>摘要：基于高职院校英语学科教学特点、社会对高职院校英语专业能力需求以及高职院校英语学科跨文化必要性,切实展开英语学科跨文化性教学,培养高水准跨文化交际人才极为重要.当前,高职院校英语教材体系时代元素导入不足,中西方文化拓展不足,对于语言能力的提升不足.本文结合具体教学实例,提出如下充实高职英语跨文化教学意蕴的举措:明确目标导向,科学规划英语学科新教材;开展教师培训,开阔英语教师跨文化视野;充实教学内容,丰富英语学科跨文化教学形式.

    高职英语跨文化性英语学科

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    基于产出导向法理论的大学英语混合式教学模式构建研究

    黄建国
    180-182页
    查看更多>>摘要：产出导向理论法的提出,充分指明我国高校英语教育发展的新方向,深化大学英语课程教学的多元融合,为高校英语课程教学改革发展夯实基础.当前,大学英语混合式教学模式存在教育评估能力不足及教育时效性不高等基础问题,限制部分大学英语混合式教学的育人功能.基于此,高校应以产出导向法理论的应用为载体,持续做好对大学英语混合式教学模式的优化,增强大学英语混合式教学的教育成果转化,弥补大学英语混合式教学的育人短板,发挥大学英语混合式教学的综合育人优势.

    产出导向法理论大学英语混合式教学模式

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    以"技能大赛"为导向的高职高专教学改革研究——以信息安全技术应用专业为例

    刘杰闻顺杰葛晓玢陶伟...
    183-184,190页
    查看更多>>摘要：信息安全技术应用专业对于高职院校是一个新兴专业.该专业涉及知识面较广,涵盖网络组建、系统运维、代码编程、网站搭建、密码学、逆向分析、应急响应、数字取证、攻击及防御等方面,同时需要师生具备快速学习能力和较强的逻辑思维及分析问题能力.本文介绍了赛教练学一体化教学模式,通过对以"技能大赛"为导向的理实教学方法进行探索,将多维度知识融合、案例提炼、项目生成,并在理论与实践教学中进行分析研究,为高职信息安全技术应用专业课程体系建设提供了一定的依据.

    技能大赛赛教练学一体化案例项目

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    高校转型发展背景下英语专业教学质量评价体系研究

    张静静
    185-187页
    查看更多>>摘要：针对学校转型期英语专业教学质量的现状和存在的问题,通过问卷调查、深度访谈,对英语专业教学质量评价体系进行实证研究.研究发现,高校转型发展背景下,英语专业教学质量评价体系存在评价指标单一、实践资源不足、应用能力不高等多方面的问题.最后针对现有问题,分析原因并提出英语专业教学质量评价体系的构建方法应该从多个方面进行考量,包括教学设计、教学资源、学生实际应用能力和职业技能等方面,以期对英语专业教学质量的提升有所帮助.

    高校转型英语专业教学质量评价体系

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    基于以提升就业能力为主的人力资源管理专业实践教学研究

    白瑞
    188-190页
    查看更多>>摘要：随着信息化、数字化时代的发展,企业对"人力资源管理者"的核心技能、职业素养的要求,逐渐提升.但当前,很多院校存在着课程内容与课程体系的不合理,教学模式的滞后以及教学能力的薄弱等问题,导致学生的实践能力、应用能力、创新能力不强,难以满足企业发展的需求.为此,本文结合就业能力的构成要素、影响因素及问题,提出科学合理的改革策略.以期提升人才培育的质量,推进学生健康、快速的发展.

    就业能力人力资源管理专业实践教学改革

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    基于劳动教育理念导向的高职院校中华传统文化课程教学设计研究

    贾婉玉
    191-193页
    查看更多>>摘要：正确的劳动观念是人们自强不息、生存发展不可或缺的内在动力.劳动教育作为一种重要的教育理念,需要通过课程教学来实现,中华传统文化在高职院校作为公共基础课占有重要地位,对学生的人生观、价值观都具有积极的影响.而劳动教育与中华传统文化的关系密不可分,因此,本文旨在探讨如何基于劳动教育理念导向,设计和实施高职院校中华传统文化课程,以促进学生对传统文化的深入理解和积极参与,树立正确择业观,增强职业荣誉感,培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度.

    劳动教育高职院校中华传统文化教学设计

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