期刊,湖北开放职业学院学报 2024年卷20期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

湖北开放职业学院学报

主　　编：游清泉

出版周期：月刊

国际刊号：2096-711X

电子邮箱：xuebao137@163.com;xuebao736@163.com

电　　话：027-87509971,18963997561

邮政编码：430074

地　　址：湖北省武汉市洪山区民院路15号

湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College

正式出版

收录年代

互联网思维视域下"中国现代文学"教学改革探析

姚艳玉

169-171页

查看更多>>摘要：互联网思维是一种时代新思维。互联网思维视域下中国现代文学课程教学生态现状包括教育环境和教育双主体，教学内容、方法及文学价值观正在发生深刻变化。对此新变，应重新定位教育双主体的师生关系，突显互联网思维中的"用户思维""体验思维"等在教学中的合理实践与应用，并守住互联网思维的"底线思维"。互联网思维视域下现代文学课程教学改革具有重要的价值意义，它体现了人才培养结构中的核心价值理念，亦契合学习主体大学生的精神需求。

关键词：

互联网思维中国现代文学教学改革实践价值

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万方数据

积极心理学视角下的大学英语教学研究

付佳

172-173,176页

查看更多>>摘要：积极心理学是研究人类积极品质的科学，它是一种研究人类优点和美德的心理学，强调人的主观能动性。积极心理学主张用一种积极的心态来面对生活中的各种挑战，这种积极心态可以有效地促进人的身心健康，提高人的生活质量。积极心理学对大学英语教学有很大的指导意义，它强调培养学生积极的心态，提高他们在学习中的成就感和自信心，使学生在学习过程中更加快乐。本文主要从积极心理学视角下探讨了大学英语教学策略，希望对大学英语教学有一定帮助。

关键词：

积极心理学大学英语教学大学生

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万方数据
维普

"三全育人"理念下电类基础课教学过程管理模式探索

许少娟于海霞刁立强

174-176页

查看更多>>摘要：融合思想政治教育，加强学生学习状态管理，成为本科教学过程管理的一大核心任务。为解决教师加强教学过程管理与自身精力有限这一矛盾，对教学过程管理模式进行改革，提出动态抽查这种全新的学习检查方式，把普遍性的检查转变为有针对性的动态检查，将思政教育内化到教学，构建全员、全过程、全方位育人体系为过程管理模式实施提供保障。教学实践表明，该模式能在教学各阶段实时提供有效参考，对学习困难生、学习优秀生都具有很强的正向激励作用。

关键词：

动态抽查过程管理考核方法思政教育

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万方数据

基于高校体育教学中功能性训练的应用

王伟王广亨刘新平

177-178,182页

查看更多>>摘要：为了实现新形势下德智体美劳综合型人才培养目标，高校应肩负起学生成长成才的重任，大力促进高校体育教育事业的发展。本文以高校体育课程为对象，简要阐述了功能性体育训练的结构功能和应用价值，并对高校体育教学中的功能训练内容加以分析，提出行之有效的应用策略及发展建议，旨在促进大学生身体机能和运动素养的提升，提高高校体育课堂教学质量，以供参考。

关键词：

高等院校体育教学功能性训练应用及建议

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梁山优秀管理文化视域下高校师范生教学心理资本培育探究

陈晓燕

179-182页

查看更多>>摘要："新师范"建设背景下教师培养供给侧结构性改革是当前教育界普遍关注的热点问题，高校师范生教学实践改革是其中重中之重。本文对梁山优秀管理文化进行分析，发现积极心理学理论在梁山集团的管理上发挥了重要的作用，其中蕴含自我效能、乐观、希望和韧性等元素，充分培育好汉们的积极心理资本，从而促进梁山事业的发展。梁山优秀管理文化有利于促进高校师范生教学实践改革，展现其应有的时代价值。文章从梁山优秀管理文化出发，提出了高校师范生教学心理资本的开发与提升的最佳教育策略。

关键词：

"新师范"建设梁山优秀管理文化教学心理资本教学实践改革

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基于"双高"专业群视角的财务管理课程教学改革研究

韩俊杰

183-185页

查看更多>>摘要："双高"专业群是高职教育改革创新核心载体，是高职院校提升办学水平、实现高质量发展的主要抓手。财务管理是经济管理的重要领域，财务管理课程具有理论性、创新性和实践性的特点。本文以"双高"专业群建设为背景，将思政教育融入课堂教学，研究高职院校财务管理课程教学改革，从课程教学面临的新形势、财务管理课程的特点、教学改革的总体思路、财务管理课程教学改革的具体措施等方面进行财务管理课程教学改革探究，以期为"双高"专业群建设提供参考。

关键词：

财务管理教学改革信息化

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混合式教学模式下高职学生英语朗读问题及应对策略

王燕

186-187,190页

查看更多>>摘要：文章结合问卷调查以及学生访谈的形式，针对性了解在混合式教学模式改革过程中高职学生英语朗读认知现状。并结合学生日常朗读表现，总结学生英语朗读过程中存在的普遍性制约因素，希望可以依据这些基本内容，通过强化英语课堂听读环节、丰富课堂教学活动形式、优化高职英语朗读教学等方式，寻找突破高职学生英语朗读教学限制的切入点，从而有效依托线上课堂与线下课堂的配合，增强高职学生英语朗读能力。

关键词：

英语朗读混合式教学高职英语

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基于"随行课堂"的大学英语移动学习研究

冯伟

188-190页

查看更多>>摘要：将学习软件嵌入智能移动终端，是后信息时代信息化教育发展的重要目标。随行课堂则是后信息时代高校英语课程教学的重要的信息化教学软件，同时，为提升大学生英语知识学习能力夯实学习基础。基于随行课堂的大学英语移动学习，要结合高校育人培养教育需求，系统化地做好课程教学实践衔接，利用引入动态化学习机制、建立兴趣导向学习模式及深化随行课堂学习评价分析等基础策略，不断提升随行课堂在大学英语课程教学方面的应用有效性，为学生利用随行课堂开展多元化学习实践做好教育引导。

关键词：

随行课堂大学英语移动学习教育实践

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新媒体下应用型高校社会主义核心价值观实践教学的探究

徐丹丹

191-192,198页

查看更多>>摘要：新媒体下加强应用型高校大学生社会主义核心价值观的实践与教育，既是应用型高校自身发展的要求，也是学生全面发展的内在需要。这凸显了马克思主义的认识论依据，也体现了辩证法依据。本文主要论述了应用型高校社会主义核心价值观实践教学的现实要求、理论依据及其策略探究，在策略探究上重在强化理论教育的教化功能，开展丰富多彩的实践活动，搭建网络平台的创新建设，提高自我修养的个人素质，以期来调动实践教学的积极性，注重实践教学的实效性，凸显实践教学的价值性，践行实践教学的自主性。

关键词：

应用型高校社会主义核心价值观实践教学策略探究

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大学英语多模态教学中跨文化思辨能力培养研究

张于琳

193-195页

查看更多>>摘要：多模态教学基于感官功能的强化，实现对学生综合学习能力的进一步提升。大学英语多模态教学的运用，主要基于对学生跨文化学习思辨能力的培养，推进课程教学的内容设计，实现对学生英语知识学习成果转化能力及学习有效性的提升。新时期的大学英语多模态教学中跨文化思辨能力培养，要运用强化逻辑思维教育引导、独立学习能力培养及批判性思维的学习评价能力提升等多种策略，推进英语课程教学实践设计，提升各个阶段高校英语课程教学质量与教育实效性。

关键词：

大学英语多模态教学跨文化思辨能力

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