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期刊信息/Journal information
湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

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湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
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    高校现代汉语语法修辞教学策略分析

    旺青
    170-172页
    查看更多>>摘要：在高等教育体系内，汉语言文学学科地位举足轻重，对教学质量与教育发展影响深远。尤其在汉语教学领域中，语法修辞教学肩负着锻造学生高水平汉语言运用能力的重任。然而，现行教学模式往往深受传统观念束缚，表现为过分倚重理论灌输而相对忽视实践操练，这已成为高校汉语语法修辞教学的一大痛点。此种现象致使教学实效欠佳，学生的学习积极性和兴趣难以得到有效调动，从而制约了汉语言专业在高等教育层面的繁荣进步与发展潜能。

    高校现代汉语语言修辞教学策略

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    高阶能力培养视域下国际经济与贸易专业课程教学的实践探索

    董思雁
    173-175页
    查看更多>>摘要：基于高阶能力培养的教学创新，对于国际经济与贸易应用型人才培养具有重要的实践意义。文章从学生实现自我价值、国际经济与贸易岗位业务、国际经济与贸易高质量发展、数字技术革新等四个视角阐释了高阶能力培养的价值诉求。从教学理念、教学目标、教学内容、教学模式、教学环节、教学评价等六个方面全面展示了具体课程基于高阶能力培养的教学设计，探索重构课程教学体系，以期促进高校国际经济与贸易专业课程的教学改革与创新发展。

    高阶能力国际经济与贸易专业课程教学教学创新

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    在线互动模式在大学英语写作教学中的应用研究

    郑泽宁
    176-178页
    查看更多>>摘要：随着现代科学技术的不断发展，依托线上教育平台开展教育教学活动越来越多。在大学英语写作教学中，教师运用在线互动模式可以创新传统英语写作教学模式，让学生可以随时接受英语写作指导，提高教师的英语写作教学质量。本文联系在线互动模式的基本内涵，对在线互动模式为大学英语写作教学带来的积极影响进行细致阐述，围绕当前在线互动模式在大学英语写作教学中的应用现状，从重视线上英语写作教学、加强学生写作技巧培养、创造更多互动交流机会等方面入手，提出几点改善措施。

    在线互动模式大学英语写作积极影响应用现状应用策略

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    本刊声明

    178页
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    基于SPOC的互动式社区教育教学模式探索——以BIM算量课程为例

    段小芳李章彦
    179-180,186页
    查看更多>>摘要：随着建筑行业迅速发展，终身学习成为建筑从业人员必备素质。由于时间和空间等方面的限制，难以实现系统学习。通过线上线下SPOC教学，可以根据实际情况灵活安排学习时间，充分利用碎片化的时间。本文以BIM算量课程为例，对社区建筑从业人员开展SPOC互动式社区教育教学，包括:线上建课、线下授课、成绩评定、效果评价。通过课前—课中—课后、线上—线下五位一体的混合教学模式，社区建筑从业人员掌握了BIM算量课程学习的步骤和技巧，自主学习能力、BIM建模能力都得到提高。

    SPOCBIM算量互动式社区教育混合式教学

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    新工科背景下应用型本科高校建筑类专业实践教学改革思考

    周衍涛张若琰吴晓晖
    181-183页
    查看更多>>摘要："应用型本科高校"是以培养能够更好地服务于经济社会发展的高层次应用型人才为办学定位的本科院校。"实践教学"是提高动手能力、培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节。面对新工科大趋势，思考应用型本科高校建筑类专业实践教学存在问题，进而构建应用型本科建筑类专业实践教学体系，从人才培养、工程实际及社会需求方面提出对应的建议，通过实践教学目标、教学内容与课程体系、教学方法、师资队伍建设、教学管理及评估、资源库建设等方面分析，为应用型本科建筑类专业实践教学探索新的发展路径。

    新工科应用型本科建筑类专业人才培养实践教学

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    高校英语教学中的跨文化交际能力培养

    王瑞丽
    184-186页
    查看更多>>摘要：在全球化的背景下，跨文化交际能力的培养已成为高校英语教学不可或缺的一部分。本文旨在探讨高校英语教学在培养学生跨文化交际能力方面的重要性及其具体策略，通过对跨文化交际能力的内涵及其在全球化背景下的重要性进行分析，重点探究了当前高校英语教学中跨文化交际能力培养的现状与问题，并提出了加强高校英语教学中跨文化交际能力培养的策略与途径。随着针对高校英语教学中的跨文化交际能力培养的深入研究，不仅有助于提升高校英语教学的质量，更有助于培养具备全球化视野和跨文化交际能力的新时代人才，从而适应不断变化的国际交流环境。

    高校英语教学跨文化交际能力培养

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    文化差异下提升大学生英语翻译能力的价值与策略

    张波
    187-188,191页
    查看更多>>摘要：语言是文化的载体和沟通的桥梁。要学好英语这门国际通用语言，必须深入了解中西方文化差异，在翻译过程中能准确理解和传达源语言中所蕴含的文化信息，促进不同文化之间的相互理解和交流，减少文化冲突的发生，进而构建和谐的跨文化关系。要提升学生的英语翻译技巧和能力，需要从加深对双方文化背景的了解、掌握专业术语和进行适当注释、转换思维等多方面进行，加强大学生文化差异的认知与处理能力，提高英语翻译的质量和效率，以促进跨文化交流与理解，实现文化交流的共赢与共享。

    文化差异英语翻译价值技巧

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    "微课导学"在大学英语课堂教学中的价值及应用

    魏茂娜
    189-191页
    查看更多>>摘要：借助网络教学资源开展教育教学已经成为现阶段高校教育事业发展的必然趋势，也成为高校教师课堂改革的重要工具。"微课导学"一改传统教学逻辑，由"先教后学"转变为"先学后教"，有效激发学生英语学习兴趣，对大学英语课堂教学效率的提升有着重要的作用。英语教师要制作优质的"微课导学"视频，将其贯穿于英语教学全阶段，精心选取微课视频制作资源，采用多元先进的视频软件，明确微课视频内容的核心与重点，为大学英语课堂教学注入新动力，助力高校教育事业的高质量发展。

    微课导学大学英语课堂教学

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    基于BOPPPS模式的经济类专业《高等数学》教学研究

    张琼
    192-194,198页
    查看更多>>摘要：《高等数学》是经济类专业必修的一门基础课程，它为后续的专业学习提供了必要的理论支撑。然而，目前高等数学课程教学普遍存在教学模式单一化、教学内容与实际应用脱节等问题。基于此，本文以"曲线的凹凸性和拐点"这一知识点为例，深入挖掘高等数学与经济案例的融合点，运用BOPPPS模式进行课程教学的设计与实施，主要从教学环节的设计、教学内容的创新、思政元素的融入、数学模型的应用等方面进行了探讨。

    高等数学经济类专业BOPPPS模式教学设计

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