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黑龙江教师发展学院学报
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黑龙江教师发展学院学报/Journal Journal of HeiLongJiang Institute of Teacher Development
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    改革与创新:刘佛年的师范教育思想及其现实意义

    陈云赵国权
    1-7页
    查看更多>>摘要：刘佛年是我国著名的教育家,终身从事教育工作,是一位把一生献给教育事业的人.他在长期的教育研究和教育实践中,形成了一套颇有特色、自成体系的师范教育思想,对师范教育办学方向、培养目标、课程体系等均有深刻的体悟与见解,对我国早期师范教育的发展与改革起到了重要的推动作用,对当今的师范教育改革发展仍具有重要的借鉴价值.

    刘佛年师范教育思想现实意义

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    "校政校"协同育人视角下教师教育专业集群建设路径研究——以绥化学院为例

    周姊毓贾红
    8-11页
    查看更多>>摘要：构建教师教育专业集群是深化应用型大学内涵建设和产教融合人才培养模式改革的重要举措.教师教育专业集群建设应遵循共通共联,共享共建;突出应用,强化对接;深化改革,提升质量的原则.搭建"校政校"协同育人平台是教师教育专业集群建设的主要路径,具体包括重构教师教育专业集群的人才培养模式,重组教师教育专业集群的课程体系,重整教师教育专业集群的实践教学条件,重建教师教育专业集群的师资队伍,重塑教师教育专业集群的质量保障体系,重立教师教育专业集群的组织和运行保障机制等.

    "校政校"协同育人教师教育专业集群建设原则建设目标建设路径

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    推动地方高等院校师资人才高质量培养的思考

    马庆霜
    12-15页
    查看更多>>摘要：高校师资人才队伍的建设,关系到科教兴国,关系到教育事业的高质量发展.在充分认识培养地方高等院校(以下简称"地方高校")师资人才意义的基础上,提出坚持发展理念,做好培养规划;坚持守正创新,健全培养路径;强化人岗相识,营造培养环境三大措施,希望通过精心培育打造一支政治思想坚定、师德师风优良、专业技术精湛、骨干作用突出的师资人才队伍,推动教育事业更快更好发展.

    地方高校师资人才队伍高质量培养

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    论文写作:成就教师专业成长

    朱岚
    16-18页
    查看更多>>摘要：通过分析教师写作如何促进教学反思、知识整合与创新能力发展,探讨教师写作在专业成长中的重要性.阐述学术论文的撰写活动,不仅能够帮助教师系统地梳理教学经验,深化对教育理论与实践的理解,而且还能提升教师思维能力与解决问题的能力,引领教学不断创新.教师通过论文的写作与发表,孕育独特的教育思想、完善新颖的教育教学行为,在写作行动研究中,规范写作行为、锤炼专业表达,提升教师职业素养,让写作成为教师专业成长进阶的动力,成就卓越教师.

    教师论文写作专业成长

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    我国中小学师德问责政策的演进逻辑与理性选择

    姚佳胜段谦谦段筠茹
    19-23页
    查看更多>>摘要：中小学师德问责政策的日臻完善是提高中小学教师师德修养的必经之路,对促进中小学生的和谐健康发展具有深远意义.通过梳理改革开放以来有关中小学师德问责的相关政策,发现我国师德问责政策经历了初步创立时期、寻觅探索时期、发展深入时期和日渐成熟时期四个阶段.其演进呈现出以改变师德困境为目的的动力机制、以多种渠道保障政策落实、以教育公平为政策目标的价值取向和以文本形式表达政策话语的逻辑.未来我国中小学师德问责政策将朝着育人为本的动力机制、多元化的价值取向、政策工具助力过程保障、政策话语日益合理科学等方向发展.

    中小学师德问责政策发展历程演进逻辑理性选择

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    农村小学全科师范生核心素养体系构建

    邱芳婷刘嫒
    24-29页
    查看更多>>摘要：农村小学全科师范生核心素养体系构建是农村小学教师培养的关键.基于教师核心素养研究的历史梳理,依据学生核心素养发展理论、小学教师专业标准、小学教育专业师范生职业能力标准和教育部关于卓越教师的培养计划,考虑农村小学教育的实践需求和全科师范生自身专业成长的现实需要,构建包括师德素养、知识素养、能力素养三个基本领域,服务农村的社会责任感、定向农村的职业认同感、自我修养、"两专多门"的学科知识、学科教学知识、农村教育情境知识、农村教育教学能力、自主发展能力等八个素养指标的核心素养体系,以期真正培养出"下得去、留得住、教得好"的农村小学全科教师.

    农村小学全科师范生核心素养师德素养知识素养能力素养

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    英雄文化融入新时代爱国主义教育的多维审视

    彭先兵罗佩瑶
    30-35页
    查看更多>>摘要：英雄文化是国家和民族的璀璨瑰宝,也是扎实推进新时代爱国主义教育必不可少的独特资源和鲜活载体.英雄文化与新时代爱国主义教育在文化渊源、价值追求、育人目标方面的内在诉求相契合.充分利用英雄文化,有助于丰富爱国主义教育内容,深植民族情感之源;提升道德修养境界,巩固理想信念之基;坚定文化自信,筑牢兴国强国之魂.为了发挥英雄文化融入新时代爱国主义教育的积极作用,需要增强多元主体支撑,构建科学育人模式;丰富宣教方式,提升育人实效;善用法律利剑,筑牢法治屏障.

    新时代英雄文化爱国主义教育优化路径

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    铸牢中华民族共同体意识教育的内在逻辑——基于"北疆文化"建设视域

    乔德中
    36-39页
    查看更多>>摘要：文化建设对于铸牢中华民族共同体意识教育至关重要."北疆文化"是内蒙古特有的文化标识,是铸牢中华民族共同体意识教育的有效载体."北疆文化"建设离不开铸牢中华民族共同体意识教育的价值引领,铸牢中华民族共同体意识教育是"北疆文化"建设的精神动力.当前,推进"北疆文化"建设,以"北疆文化"建设奠定铸牢中华民族共同体意识教育的学理基础、以"北疆文化"建设构筑中华民族共有精神家园、以"北疆文化"建设赋能落实"五大任务"和全方位建设模范自治区,就是铸牢中华民族共同体意识教育的实际践行.

    铸牢中华民族共同体意识教育"北疆文化"内在逻辑

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    智媒时代红色文化融入高校思想政治教育的逻辑必然、现实审视与优化路向研究

    张伟
    40-44页
    查看更多>>摘要：智媒时代为红色文化融入高校思想政治教育提出了全新的时代课题,大数据、智能技术为红色文化融入高校思想政治教育提供全新技术支撑,另外,红色文化与高校思想政治教育的逻辑统一性,也需要红色文化融入高校思想政治教育及时完成时代转换.当前红色文化融入思想政治教育存在虚实脱节、张力不足、"信息茧房"等现实困境,需要通过优化场景叙事,实现情景再现,使红色文化融入思政教学,提升传播张力;优化学习场域,进行生态重构,使红色文化融入日常思政,提升教育感染力;优化算法推荐,实施精准思政,使红色文化融入网络思政,提升思想政治教育吸引力,从而开启智媒时代红色文化融入思想政治教育新样态.

    智媒时代红色文化高校思想政治教育

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    "德成自然":道家"自然"理念对高校思想政治教育的启示

    魏微李铭
    45-48页
    查看更多>>摘要：道家主张以尊重万物"自然"之性的方式助化万物生长,为高校思想政治教育带来了"德成自然"的启示.即高校思想政治教育应遵循大学生思想品德形成规律,充分激发大学生的主体自觉,引导大学生积极主动地提升道德修养.在方法上,高校思想政治教育可汲取道家"无为而为"的精华,善用隐性教育,让教育教学回归生活叙事,巧妙运用"行不言之教"的艺术,以增益道德培养实效.

    道家"自然"理念高校思想政治教育德育

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