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期刊信息/Journal information
黑龙江科学
黑龙江科学

郭春景

月刊

1674-8646

hlj16133@163.com

0451-82316133

150090

哈尔滨市嵩山路15号

黑龙江科学/Journal HEILONGJIANG SCIENCE
查看更多>>是报道黑龙江省自然科学领域的基础理论研究和应用研究方面研究成果和新技术成就的综合性学术期刊。报道内容包括能源、材料、化工、机械、动力、电气、电子、信息与控制、计算机、生物工程、土木工程、市政环境、道路、桥梁、交通工程、工程力学及有关交叉性科学相关的学术论文。
正式出版
收录年代

    小学教育专业本科生农村就业意愿及其影响因素

    樊萌萌牛思雨
    43-45页
    查看更多>>摘要：通过问卷调查法和访谈法对小学教育专业本科生到农村就业的意愿及其影响因素进行分析.结果表明,小学教育专业本科生前往农村就业的意愿不强,未树立正确的农村就业观.大学生选择去农村就业的意愿深受传统就业观念影响,而且很大程度上受父母意愿的影响.为此,学生个人应提高自我认识,树立正确的农村就业观.学生父母应及时转变传统就业观念,合理干预学生就业.学校应加强就业指导教育,积极开展就业指导工作.相关政府部门也应不断改善农村就业环境,加大农村就业政策的宣传力度.

    小学教育专业本科生就业意愿就业观念就业环境

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    大学生就业决策中的职业规划与职场适应能力分析

    于晓月
    46-48页
    查看更多>>摘要：为探讨大学生就业决策中职业规划与职场适应能力的影响因素,采用问卷调查法,结合信度检验、描述性统计分析、独立性系数法、相关性分析和线性回归分析等进行数据处理.信度检验验证了问卷在评估职业规划与职场适应能力方面的可靠性,描述性统计反映出大学生对职业规划和职场适应能力的积极态度,具有较高的认知水平和能力.独立性权系数法衡量了影响就业决策各维度的权重,其中个人发展维度的比重最高.相关性分析和线性回归分析结果表明,自我认知与职业规划在1%的显著性水平上影响受访者的适应能力,强调这两个因素在大学生就业决策中的重要性.建议学校和相关管理部门应加强对大学生就业决策中职业规划和职场适应能力的培养与指导,为其提供更全面、个性化的就业辅导服务.

    就业决策职业规划职场适应能力

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    新时期小学教育专业师范生职业认同研究

    田斐
    49-51页
    查看更多>>摘要：为提高小学教育专业师范生的职业认同感,随机对某大学小学教育专业的 120 名大学生进行问卷调查,得到有效问卷 114份,问卷有效回收率达95%.调查结果显示,小学教育专业师范生的职业素养和职业认知得分均较高,处于一般符合和比较符合之间,但职业忠诚度相对较低.基于此,应提高小学教育专业师范生的职业素养与认知,加强其职业忠诚度教育,进一步提高其职业认同感,以不断推动小学教育高质量发展.

    小学教育专业师范生职业认同

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    团体辅导对改善高职院校学生手机依赖干预研究

    陶若
    52-54页
    查看更多>>摘要：随着科技的飞速发展,智能手机在高职院校学生中的普及率不断上升,但随之而来的是学生对手机依赖问题的日益凸显.以高职院校学生为研究对象,探讨团体辅导对改善学生手机依赖的作用.利用 MPAI量表从失控、自我约束、自我效能、逃避四方面测量学生对手机的依赖程度,并利用配对样本t检验对其进行实证分析.研究结果显示,经过团体辅导干预,高职院校学生在各维度上对手机的依赖程度均显著降低,显示出团体辅导对解决手机依赖问题的积极作用.基于此,应深化团体辅导的推广与应用,综合应用多种干预方法,制订个性化干预方案,加强相关宣传与教育,从而进一步改善学生对手机的依赖.

    团体辅导高职院校学生手机依赖失控性戒断性逃避性低效性

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    大学生感恩与亲社会行为的关系

    高士达刘瑄张海洋李乐乐...
    55-57页
    查看更多>>摘要：在搜集与分析大量文献的基础上,借助多维感恩问卷与亲社会行为倾向量表进行调研,利用SPSS 26.0 软件进行数据分析,探索大学生感恩与亲社会行为的关系.研究结果显示,大学生整体感恩情况与其亲社会行为倾向处于中上水平,且其感恩与亲社会行为存在显著正相关关系,即大学生感恩特质越强,亲社会行为越积极.应积极引导大学生形成正确的感恩价值观,培养其具备健康的感恩意识并能践行积极的亲社会行为.

    感恩亲社会行为大学生

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    自我决定动机对高校大学生社会适应能力的影响——以山东省德州市某高校为例

    任培培
    58-60页
    查看更多>>摘要：采用大学生自我决定动机问卷和社会适应能力诊断量表探索高校大学生自我决定动机对其社会适应能力的影响.结果表明,高校大学生自我决定动机的均值高于理论中值,处于中等偏上水平,社会适应能力的均值处于一般水平.由相关性分析可知,无动机维度与社会适应能力间呈显著负相关关系,认同调节动机、内在知识动机、内在成就动机及内在激励动机维度与社会适应能力间呈显著正相关关系.线性回归分析表明,内在成就动机、外部调节动机及内在激励动机对高校大学生的社会适应能力具有一定的影响.为此,高校应从提高大学生内在成就动机水平,激发大学生内在激励动机着手,培养其社会适应能力.

    内在成就动机外部调节动机内在激励动机社会适应能力高校大学生

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    新时代乡村基础教育发展现状研究

    方琳李艳杰
    61-63页
    查看更多>>摘要：通过问卷调查法、描述性统计分析、二元logistic模型及Pearson相关性分析等实证分析方法客观研究新时代乡村基础教育的发展现状.结果表明,教学及体育基础设施对乡村基础教育环境满意度的影响均在1%的显著性水平上呈正相关性,说明教学或体育基础设施越完善人们对乡村基础教育环境越满意.相关性分析可知,乡村基础教育改革政策落实效果受乡村基础教育不平衡性是否得到改善、乡村教师队伍发展情况及乡村教师待遇等因素的显著影响.大多数受访者认为,乡村基础教育比城镇落后的原因主要在于教育体制改革延迟、学校规模与硬件设施限制及师资力量薄弱三方面,应从提高乡村教师待遇、加强乡村教育师资力量、提高学生的实践能力、促进教育公平及缩小城乡差距等方面进行改进.

    乡村基础教育教育公平性素质教育教师待遇

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    基于OBE理念的大学生就业与创新创业课程评价体系的构建

    李松柏
    64-66页
    查看更多>>摘要：基于OBE理念构建大学生就业与创新创业课程评价体系以适应新时代教育评价改革的需求.通过文献综述和案例分析深入挖掘OBE理念在大学生就业与创新创业课程中的价值及具体应用,采用逻辑分析法、德尔菲法、数理统计法提出基于OBE理念的教学评价体系方案.通过分析问卷调查结果进一步完善评价体系,最终形成基于OBE理念的大学生就业与创新创业课程评价体系,旨在完善课程评价体系,促进学生全面发展和提高教学质量.

    OBE理念大学生就业与创新创业课程评价体系创新创业能力产出成果

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    应用型本科院校校外实践教学基地建设对教学模式和评价机制的影响

    张婉宏
    67-69页
    查看更多>>摘要：通过调查应用型本科院校大学生的校外实践教学现状,了解校外实践教学基地建设对教学模式和评价机制的影响,检验校外实践教学基地的人才培养质量.结果显示:校外实践教学基地建设及教学管理、教学效果对教学模式有正面预测作用;师资队伍建设、实践教学和教学效果对评价机制有正面预测作用.说明校外实践教学基地建设对教学模式和评价机制具有积极推动作用.建议应用型本科院校要加强校外实践教学基地建设,丰富与创新教学模式;强化校外实践教学基地的教学管理工作,不断健全评价机制.

    校外实践教学基地教学模式评价机制

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    信息化背景下高职院校学生对数字技术赋能英语教学模式的满意度及其提升路径

    孙艺嘉
    70-72页
    查看更多>>摘要：以高职院校学生满意度为主线,以数字技术的发展为指引设计相关调研问卷,研究信息化背景下高职院校学生对数字技术赋能英语教学模式的满意度.运用描述性统计、单因素方差分析等方法对数据进行统计分析.研究结果显示,在数字技术赋能英语教学模式中,学生对教师的满意度相对较低,且整体满意度会因性别与专业的不同而产生差异,为此高职院校应加强对教师的数字化技能培训,加强非英语专业中英语数字化教学模式的全方位应用,加强数字化平台的建设与管理,以进一步提高高职院校的英语教学质量及学生满意度.

    高职院校信息化数字技术英语教学满意度

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