期刊,活力 2019年卷8期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

活力

出版周期：半月刊

国际刊号：1007-6263

电子邮箱：huolizazhi@sina.com

电　　话：0451-82626240;82627955

邮政编码：150001

地　　址：黑龙江人民政府综合楼（哈尔滨市文中街8号）

活力/Journal HUOLI

查看更多>>《活力》杂志是黑龙江省政府根据全省政治经济形势的需要，于一九八六年十二月将黑龙江省经济研究中心主办的《经济展望》杂志和黑龙江省体改委主办的《活力》杂志合并，组建成黑龙江省人民政府活力杂志社。指定为黑龙江省人民政府机关刊物。用于沟通全省各级政府间信息，指导经济工作，研讨政经理论。

正式出版

收录年代

关于小学数学课堂生活化教学的深思

白春华

98页

查看更多>>摘要：数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科，更是小学教育的重点和难点。当前很多学生感到学习数学有一定难度，主要因为涉及较多的计算公式，再加上教师采取的教学方式过于单一，不利于激发学生学习兴趣。因而在教学中渗透生活化教学措施可以促使学生感受到生活处处有数学知识，进而增强分析问题和解决问题的能力，提高综合素质。

关键词：

小学数学生活化课堂教学策略

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小学数学教学中培养学生创新意识的方法研究

陈国礼

99页

查看更多>>摘要：在小学教育中，数学是一门非常关键的学科，学好数学对于培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力具有非常重要的意义。在学习数学的过程中，培养学生的创新意识是一项基础性的工作内容，这可以提升学生们的数学探究能力，并且有效改善数学课堂教学质量。本文就如何在小学数学课堂中培养学生的创新意识进行了探讨和研究，希望能够为相关的小学教育工作者们提供一定的帮助和支持。

关键词：

小学数学课堂教学创新意识培养策略

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新课改背景下的小学数学教学方法创新

周清松

100页

查看更多>>摘要：激发学生的主体意识，使学生成为小学数学课堂活动的主人，是新课改对小学数学教学的基本要求。在这种理念的指导下，小学数学的教学方法也应当有所创新，应当让学生自主地喜欢上学习数学，进而养成乐于学习数学的行为习惯。本文基于新课改的要求对小学数学教学方法的创新进行探究，以期望发挥学生学习主体作用，提高数学教学质量。

关键词：

新课改小学数学教学方法创新学习兴趣

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查看更多>>摘要：数学是小学阶段学生学习的重点内容，通过对数学知识的深入学习能够促进学生理解能力以及独立思考能力的全面提高，对学生的成长以及发展具有重要的促进作用。受到传统教育理念的影响，大部分教师依然采用传统的灌输教学模式，学生被动地接受教师讲解的知识，缺乏独立思考的空间，课堂气氛沉闷，教学质量不够理想。为解决此类问题，教师应当加强与学生之间的互动交流，鼓励学生积极思考，发表自身的见解，针对学生存在的问题采取针对性的指导措施，实现教学质量的全面提高。

关键词：

互动教学小学数学高年级教学应用探讨

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小学数学的创造性思维课堂建设

蒙可

102页

查看更多>>摘要：在新课改的背景下，针对小学生的创造性思维培养成为关键。它主要以学生的感知、记忆、思考、联想以及理解能力培养为重要基础，利用学生所学过的知识与积累的经验激发他们提出并运用更加独特的学习方法、思维方式来解决问题，形成创造性思维能力。本文简单探讨了小学数学教学中的多种创造性思维课堂建设过程，旨在优化提升小学数学课堂教学水平。

关键词：

创造性思维小学数学课堂思维特点教学方法

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小学数学如何培养学生的思维能力

李雄青

103页

查看更多>>摘要：思维能力是一个孩子学习能力的核心，对孩子的成长具有重要意义。同时，思维能力也是一种用进废退的能力，对孩子的大脑进行经常性的锻炼，可以使孩子的思维越来越灵活。培养小学生的思维能力对于孩子以后未来的发展具有关键性的作用。数学尤其锻炼孩子的思维能力，利用数学锻炼孩子的思维能力尤为重要。

关键词：

小学数学教学思维能力学习能力

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小学语文教学中小组合作学习的实施策略探析

刘桂琼

104页

查看更多>>摘要：随着新课改的实施，小学语文的素质教育得到了有效的落实。小组合作学习充分发挥了学生的主体作用，学生在此教学方法中，主动性得到提高，思维得到了发展，而且提升了语文学习能力，培养了语文兴趣，是目前小学语文教学中主要的教学方法。小组合作学习的应用，能够让学生在教学中的被动接受得到改善，使学生学习语文更加主动，从而学习的语文知识也更加透彻，体现了学本教育思想，有效地提升了小学语文教学的效率和质量。

关键词：

小学语文小组合作学习问题实施策略

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小学高年级作文教学生活化的策略研究

班秀珍

105页

查看更多>>摘要：语文课程标准中提出，小学高年级作文教学中要注重运用生活化教学策略，教师应按照要求落实生活化教学法，在学生动笔写作之前，应引导学生结合命题回想生活中经历的事情以及生活场景，促使学生结合对生活的感悟来写作，写出贴近生活的作文，作文内容更加真实，从而获取较高的作文分数。此外，教师应使学生认识到作文与生活脱节，将难以写出真实性的作文，应结合自己观察到的事物写作，这有利于提升自身的写作水平。

关键词：

小学高年级作文生活化教学策略

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核心素养视角下的小学语文群文阅读教学探究

宋明兰

106页

查看更多>>摘要：随着社会的快速发展和进步，越来越多的人开始意识到教育工作对于社会发展的重要性，因此，新的教育形势把核心素养作为学校教学工作的重点。而本文则在核心素养背景下，对小学语文课堂阅读教学工作的开展进行分析，提出群文阅读的教学方法，希望能够为语文阅读课堂的开展找到最新的方向。

关键词：

核心素养小学语文群文阅读

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如何提升小学语文阅读教学有效性

杨晓英

107页

查看更多>>摘要：本文阐述了小学语文阅读教学的意义，分别从普及文化知识，提高学生文化修养;健全学生的审美心理，培养健全的人格;优化教学模式，营造良好的教学氛围;合理运用多媒体阅读资源，构建生成性课堂，由"强制阅读"调整为"引导性精读"这几方面出发，对提高小学语文阅读教学有效性的策略进行了探讨。

关键词：

小学语文阅读教学

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