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期刊信息/Journal information
海外英语
海外英语

杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

安徽合肥市濉溪路95号双岗投递站006#信箱

海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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收录年代

    新时代文化自信在高校商务英语口译课堂教学中的培养提升途径探析

    张旭玲
    100-102页
    查看更多>>摘要：语言与文化密不可分。商务英语口译因其突出的即时性、高压性特点，积累深厚文化内涵的重要性不言而喻。然而，由于传统的商务英语口译课堂更强调专业和语言培养而忽视了中国文化融入，导致技能学习和文化内涵结合不足;这种不足，甚至缺失，不但会影响学生在商务交际场合中对本土文化相关英语的表达质量，更会成为他们口译综合能力提升的拦路虎。对此，笔者将立足于商务英语口译课堂教学，聚焦上述问题的成因，从教学实践环节提出可行性建议，以期能培养提升学生的文化自觉自信意识，从而推动学生成长为既能高效完成对外商务活动，也能主动传播中国文化、用英语讲好中国故事的新型商务英语口译人才。

    商务英语口译文化自信培养提升途径

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    基于产出导向法的大学英语课程教学研究——以肇庆学院为例

    冯锐
    103-105页
    查看更多>>摘要：培育大学生英语素养是当前高校课程改革的重要目标之一。然而一些大学生缺乏对大学英语浓厚的兴趣学习，学习积极性不高，制约了对大学生英语素养的培育。产出导向法秉承学用一体的理念，对培育高校大学生的英语素养和英语的实践应用能力都有着十分重要的现实意义。该研究根据当前高校大学英语课程教学现状，依据产出导向法理论分析了大学英语课程教学变革的可行性，提出了完善高校大学英语课程实践教学的有效路径。

    产出导向法(POA)大学英语英语素养课程教学

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    品读经典来华留学生英文课程教学设计研究

    傅厚力吴慕风田燕泽张炜杰...
    106-109页
    查看更多>>摘要：在文化"走出去"的大背景下，跨文化现象和学术交流在高校不断发展，向留学生讲好中国故事，传播中国的政治理念和思维方式成了重要的任务。文章是关于来华留学生所设计的品读经典英文课程教学的设计研究，选取包括散文、戏剧、哲学、演讲等在内的契合来华留学生的中华经典作品，展现中国文化底蕴，以达到传播中华优秀文化的目的，响应时下"用英语讲好中国故事"的号召。文章基于对课程的教学设计研究展开，探讨实践中的问题与思考。

    品读经典思政教育跨文化传播留学生教育教学设计

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    基于文化自信的大学英语课程思政建设路径探索——以《E英语教程1》为例

    郭苗
    110-112,137页
    查看更多>>摘要：文章探讨了文化自信引领下，将课程思政融入大学英语教学的具体方法和路径。针对当前大学英语思政教学中所面临的问题，提出了转变教学观念、优化教学设计、信息技术赋能、提升批判性思维和科学评估效果等有效措施。旨在培养学生文化自信和民族自豪感的同时，为推进大学英语课程思政引入新的视角。

    大学英语课程思政文化自信

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    基于BOPPPS教学模式的综合英语课程思政教学设计——以《综合英语教程2》第7单元"Inventions"为例

    刘冬梅钟艺
    113-115页
    查看更多>>摘要：近年来，如何在大学英语课堂中发挥思政育人的作用，以及如何在传授语言知识和技能的同时巧妙地融入思政元素，已成为高校英语教学研究的一个重点话题。作为英语专业本科生的核心基础课程，综合英语不仅是学生提升语言技能、获取文化知识和锻炼思维方式的重要途径，而且对学生的意识形态有着重大影响。因此，在这门课程中加强课程思政教育显得尤为重要。文章将基于BOPPPS教学模式的6个教学环节，选取《综合英语教程2》第7单元作为教学设计的案例，探讨英语精读课程的思政实践路径。

    课程思政BOPPPS教学模式综合英语

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    应用型本科院校大学生英语写作现状及错误分析

    刘星宇陈琰之鲁逸凡李颖...
    116-118页
    查看更多>>摘要：从学习者角度出发，通过对某应用型本科院校大一年级的非英语专业学生进行问卷调查，了解其英语写作现状并对其进行描述;随机抽选两个非英语专业的班级，并对其班内50名学生的6次英语写作实践样本进行追踪记录，将学生英语写作中存在的语言规范性、词汇、语法、语篇共计四个类型错误的数量进行统计，结合学生访谈，归纳错误的成因，并提出建议措施。

    大学英语英语写作写作常见错误

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    跨文化交际背景下的翻译实践与课程思政融合发展研究

    罗洁
    119-121,152页
    查看更多>>摘要：随着全球化的进一步发展和国际交流的日益频繁，翻译作为跨文化交际的重要工具，扮演着至关重要的角色。文章以跨文化交际背景下的高校翻译实践与课程思政融合发展为核心，提出了整合课程内容和教学目标、引入案例教学和实践教学、注重教师角色和素养、建立评价体系等策略，同时结合实际案例证明了策略的有效性，为高校翻译教育提供了新的理论支持和实践指导，促进了翻译实践与课程思政的有机融合，以期为高校培养适应跨文化交际需求翻译人才提供些许有益参考。

    跨文化交际高校翻译课程课程思政融合发展

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    高校英语课程思政教学资源库建设研究

    罗宪芬
    122-124页
    查看更多>>摘要：课程思政教学资源库丰富了课程思政教学素材，促进了高校有效落实课程思政。文章基于"课程思政"的内涵，探讨了高校英语课程思政资源库的建设。文章阐述了遵循准确性、系统性、多样性和发展性的内容设计原则，提出了深度挖掘教材本身的思政元素、有效整合外部思政教学资源及编写新素材的高校英语课程思政资源库建设策略。

    高校英语课程课程思政资源库

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    外语教学中培养大学生中华文化传播能力的策略研究

    汤瑷宁
    125-128页
    查看更多>>摘要：随着全球化进程的不断加快，外语教学对大学生跨文化交际能力的提高起到了不可忽视的作用。中国文化作为一种独特的文化资源，受到越来越多国家和个人的国际关注。因此，外语教学要更加注重对大学生中华文化传播能力的培养，以适应跨文化交流的现代社会需要。文章针对外语教学中培养大学生中华文化传播能力的策略进行探讨，旨在培养大学生跨文化交流能力，推广中华文化，增强中国的文化软实力。

    外语教学大学生中华文化传播能力

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    基于专创融合的校本数据化大学英语写作课程的开发探析

    唐红梅
    129-131页
    查看更多>>摘要：文章立足校本，提出大学英语课程设置与不同专业人才培养目标相融合，创新开发服务于专业发展和社会需求的"多元专业+英语"的写作课程，为非英语专业学生的未来创业和发展奠定基础，真正实现大学英语服务于专业的使命，打造良好发展的大学英语教学生态体系。

    专创融合校本课程大学英语写作

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