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期刊信息/Journal information
海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

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海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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收录年代

    语块教学法在高中英语口语教学中的应用探究

    迟颖
    163-165页
    查看更多>>摘要：随着全球化的发展和网络技术的普及，人们与国际沟通的需求越来越大，因此对人们英语口语水平的要求也越来越高。但是培养学生"说"这项技能一直是外语教学中充满挑战的领域，文章在分析了学生口语中存在的问题基础上，探索了语块教学法在高中英语口语教学中的应用策略，旨在帮助教师提高口语教学的效率，推动语块教学法在高中英语口语教学中的应用发展。

    语块教学法口语教学应用

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    产出导向法在初中英语阅读教学中的应用研究

    范程佳
    166-168页
    查看更多>>摘要：阅读作为语言输入的途径，是初中英语教学的重要组成部分。2022年颁布的《义务教育英语课程标准》预示着英语课程目标将从综合语言运用能力全面转向以核心素养为导向的目标。产出导向法倡导的教学理念与《课标2022年版》相契合，文章以人教版八年级英语Unit 5 Section B 2b阅读部分为例，从驱动、促成和评价三个环节出发，将产出导向法与英语阅读结合起来，以此来提高学生的语言能力，最终帮助教师提高英语阅读教学的效率。

    产出导向法初中英语阅读教学

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    中职英语核心素养导向下课程思政教学策略探析

    郭梓萌
    169-171页
    查看更多>>摘要：中职英语课程思政统筹推进下，培养学生英语核心素养，发展学生综合素质，是英语课程教学的应有之义。基于此，主要以畜牧兽医专业为例，分析该专业英语课程中蕴含的思政元素，即:情感元素、文化元素、思想元素、职业元素。研究专业英语课程思政建设情况，发现英语课程思政教学问题所在。最终提出英语课程思政素材设计、教学场景创设、思政元素挖掘、教师行为引导的方法，促进中职生英语学科核心素养发展。

    中职学校畜牧兽医专业英语课程课程思政核心素养

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    基于批判性思维的中学英语阅读课堂构建研究

    刘庭华李苗苗
    172-174页
    查看更多>>摘要：传统中学英语课堂中学生只是知识的被动接受者，教学过程中教师没有有意识地去促进学生思维能力的发展尤其是批判性思维。创新是一个民族进步的灵魂，而创新的前提是拥有批判性思维，在英语教学中培养批判性思维的有效途径就是在阅读中融入批判性思维。本文根据传统中学英语阅读教学的现状和批判性思维在中学英语阅读课堂中的必要性，探讨了教师如何基于批判性思维建构中学英语阅读课堂中的教学目标、教学过程以及读后活动。

    批判性思维批判性阅读中学英语英语阅读课堂建构

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    同伴合作在初中英语写作教学中的运用探究

    刘庭华李金叶
    175-177页
    查看更多>>摘要：随着社会经济和科技的快速发展，教育改革一直是一个热门话题，百年事业，教育为本。改革教学课堂和教学方式逐渐成为教育的发展趋势，致力于教育一线的工作者越来越重视以学生为本的课堂教学，把学习的重心放在学生身上。基于自身的写作教学经验，详细叙述了存在于初中英语写作教学课堂的问题，立足同伴合作的理论基础，结合同伴合作在英语写作的应用价值，探索一条同伴合作学习运用于初中英语写作教学的课堂有效教学，为教师提供教学理论和教学实验结果，为教学工作道路开辟出一条捷径。

    同伴合作初中英语写作教学教育改革课堂教学

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    隐喻思维在初中英语多义词教学中的应用

    王菲游玉祥
    178-180页
    查看更多>>摘要：文章通过分析从核心词义到引申词义和从引申词义到核心词义两种词汇教学路径的隐喻性特征，探讨了隐喻思维在初中英语多义词教学中的应用方法和价值，提出了隐喻思维对初中英语多义词教学的三点启示。

    多义词隐喻思维词汇教学

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    高中英语语法教学问题及提升策略探析

    王滢
    181-183页
    查看更多>>摘要：语法是英语学习的基本框架，而语法教学也是高中英语教学的重要内容。当前高中语法教学中出现诸多问题，严重损伤了学生学习的积极性，也影响了学生的综合语言语用能力的提高。在新课改的理念下，探究高中英语语法教学中出现的问题，优化语法教学是每一位英语教师的必经之路。

    语法教学教学策略

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    多模态视角下的英语角构建——基于中职学生英语能力的实践研究

    王昱大
    184-186页
    查看更多>>摘要：文章以中等职业学校学生为研究对象，以多模态教学理念为指导，探讨了在英语角构建中融入多种语言输入和输出方式，促进学生英语能力全面提升的实践研究。通过对实验组和对照组的比较分析，揭示了多模态英语角对中职学生英语学习的积极影响，为英语角的设计和实施提供了有益的参考。

    多模态英语角中职学生英语能力实践研究

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    BOPPPS教学模式下英语课堂互动策略研究

    席磊
    187-189页
    查看更多>>摘要：BOPPPS教学模式作为一种新型教学模式，与英语课堂互动教学融合是英语教育教学发展的必然要求。文章提出BOPPPS教学模式下的英语课堂互动策略，分析了英语课堂互动教学的研究现状，论述了 BOPPPS教学模式的具体内容和教学机理。依据BOPPPS教学模式，提出创设多样的课堂导入方式、合理确定教学目标、丰富师生互动内容、巧妙设置疑问四个英语课堂互动策略，并以人教版初三九年级下册Unit 10为例进行了案例分析，为BOPPPS教学模式下英语课堂互动教学提供了参考依据。

    BOPPPS教学模式英语课堂互动课堂导入教学目标互动内容

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    《三字经》在意大利的传播和影响研究

    邓燕玲
    190-192页
    查看更多>>摘要：《三字经》作为中国古代蒙学典籍的代表性作品，最早在明代被传教士罗明坚译为拉丁文寄回意大利，是来华耶稣会士识读汉字、了解中国文化的重要媒介。《三字经》在意大利的译介主要有两个阶段:传教士对《三字经》的译介时期和专业汉学家对《三字经》的译介时期。在现代社会，《三字经》在意大利的传播应充分利用新媒体传播手段，推动《三字经》影视化、媒体化、信息化进程，扩大《三字经》的影响力和海外传播力。

    蒙学《三字经》意大利传播影响

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