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华夏教师
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华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi
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    资源重构 教法创新——初中历史"学材再建构"原理的实践

    刘晓丽
    65-67页
    查看更多>>摘要：随着教育理论的不断创新，学材再建构作为一种新兴的教学策略被教育工作者不断研究，发现其对培养学生的核心素养有较好的促进作用。基于此，本文从理论和实践策略两方面展开论述，通过分析学材再建构教学原理的内涵，提出初中历史资源重构的教学原则，从聚焦目标的教学内容、宏微并进的教学方式、因材施教的教学方法、防微杜渐的教学反思四个方面，提出实践策略，旨在探究初中历史教学新的实践思路，促进学生历史学科核心素养的发展。

    初中历史学材再建构资源重构

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    "三全三多":初中历史史料教学的项目化学习策略

    钱瑾超
    68-70页
    查看更多>>摘要：史料是认识历史的依据。七年级学生的历史学习能力尚为薄弱，欠缺史料获取途径，缺乏对史料基本认识，对史料前后逻辑的关联能力不强。基于此，本文讨论了如何开展史料教学的项目化学习，通过全视角多指标完成项目创设，全过程多策略进行项目实践，全方位多层次开展项目评价，有助于学生学会辨识、寻证、活用史料，最终对史料取舍有度，解读有效，论证有力，从而全面提升历史学习能力，落实学科核心素养的培养。

    "三全三多"项目化学习史料教学初中历史

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    探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

    杨果
    71-73页
    查看更多>>摘要：兴趣教学法强调根据学生的兴趣和需求来设计和组织教学活动，以提高他们的学习积极性和参与度。本文探讨了兴趣教学法在初中体育教学中的运用，通过介绍兴趣教学法的概念和原理，探讨了兴趣教学法在初中体育教学中的优势和特点，以及实施策略，包括个体差异与兴趣识别、课程设计、多样化教学手段、鼓励自主学习，并讨论了可能面临的挑战和问题，并提出了应对策略。

    兴趣教学法个体差异多样化教学手段自主学习

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    幼儿园"综合与实践"主题式教学策略研究

    马冬妮
    74-76页
    查看更多>>摘要："综合与实践"主题式教学是一种以幼儿兴趣和实际经验为基础的教学方法，具有强调综合能力培养、实践参与、情感体验等特点。本文通过文献综述和实证研究的方法，探讨幼儿园"综合与实践"主题式教学的策略，包括主题选择、教学方法、教学环境和评估方式等方面，从而实现在幼儿园综合与实践主题式教学中幼儿的全面发展。

    幼儿园综合与实践主题式教学

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    立德树人视域下,研究中职计算机教育质量提升

    朱永斌
    77-79页
    查看更多>>摘要：中职学校作为以培养应用型技术人才为核心办学目标的学校，应顺应时代发展趋势和需求，以立德树人教育理念为导向，对教学模式进行优化创新，以此培养出更多德才兼备的优质人才，为社会发展做出贡献。基于此，本文对立德树人视域下中职计算机学科的教育路径进行探讨，在简要分析学科教学普遍性问题的基础上，对教学要点及教学策略进行阐述，旨在提升学科教学水平，凸显出学科教学的育人价值。

    立德树人中职学校计算机教育

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    小学语文群文阅读教学议题设定实践研究

    朱祯
    80-82页
    查看更多>>摘要：群文阅读教学是小学语文阅读教学的重要形式，是学生丰富阅读储备和发展语文学科核心素养的重要途径。议题是群文阅读的中心，设定议题是群文阅读教学的开端。现阶段小学语文群文阅读教学的议题设定存在范围过于广、缺乏可议性这两大问题，影响了教学效果。本文根据小学语文群文阅读教学的议题设定问题，进行教学实践研究，从范围、可议性这两大方面入手探究议题设定策略，在改进现有问题的基础上，推动小学语文群文阅读教学发展。

    小学语文群文阅读教学议题设定

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    小学语文写作教学资源的开发与整合

    王彩红
    83-85页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准(2022 年版)》要求教师精选优质的课程资源，助推语文学科落实育人目标。丰富的写作教学资源不但可以丰富写作教学内容，还可以丰富写作教学形式，助推写作教学提质增效。小学语文教师应当站在不同角度，着力开发写作教学资源，如教材中的写作教学资源、校本课程中的写作教学资源、社会生活中的写作教学资源，提升小学语文写作教学质量。

    小学语文写作教学资源

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    小学语文"群文阅读"教学法的实验与推广研究

    王娇
    86-88页
    查看更多>>摘要：小学语文群文阅读对学生的阅读能力、理解能力和写作能力有着显著的效果。本文主要运用实验和分析等研究方法，探讨小学语文"群文阅读"的实施方法及其对学生的影响，同时也提出了相应的推广策略，如加强教师培训、丰富群文阅读内容等。通过推广群文阅读，可以促进学生综合素养的提高，提高语文教学的质量。

    小学语文群文阅读实验推广

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    小学语文运用革命题材课文传承红色基因的价值与策略

    朱香莲
    89-91页
    查看更多>>摘要：小学语文部编教科书中有许多关于革命文化题材的课文和相关内容，对培养学生的人文精神和爱国情怀发挥着关键作用。传承红色基因，实现语文学习和精神成长的和谐统一，是当代教育发展的目标之一。语文教材中的革命题材，为弘扬革命传统文化、传承红色基因提供了支持与保障，是实现核心素养育人目标及立德树人根本任务的重要途径。本文基于红色基因传承视角，对小学语文革命题材的应用策略展开了全面分析，旨在促进学生的全面发展。

    小学语文革命题材红色基因

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    支架式教学在小学数学新授课中的应用

    邓雪丽
    92-94页
    查看更多>>摘要：支架式教学是建构主义学习理论下的一种教学方法，便于学生在支架的助力下进行意义建构，提高学习效率。本文基于支架式教学的实践价值，进行支架式教学在小学数学新授课中的应用实践研究，探寻搭建不同支架的策略，促使学生在获得学习主动权的基础上实现对新知意义的建构，同时锻炼多样能力，增强数学学习效果，提升小学数学教学质量。

    小学数学新授课支架式教学

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