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华夏教师
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华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi
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    资源重构 教法创新——初中历史"学材再建构"原理的实践

    刘晓丽
    65-67页
    查看更多>>摘要：随着教育理论的不断创新,学材再建构作为一种新兴的教学策略被教育工作者不断研究,发现其对培养学生的核心素养有较好的促进作用.基于此,本文从理论和实践策略两方面展开论述,通过分析学材再建构教学原理的内涵,提出初中历史资源重构的教学原则,从聚焦目标的教学内容、宏微并进的教学方式、因材施教的教学方法、防微杜渐的教学反思四个方面,提出实践策略,旨在探究初中历史教学新的实践思路,促进学生历史学科核心素养的发展.

    初中历史学材再建构资源重构

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    "三全三多":初中历史史料教学的项目化学习策略

    钱瑾超
    68-70页
    查看更多>>摘要：史料是认识历史的依据.七年级学生的历史学习能力尚为薄弱,欠缺史料获取途径,缺乏对史料基本认识,对史料前后逻辑的关联能力不强.基于此,本文讨论了如何开展史料教学的项目化学习,通过全视角多指标完成项目创设,全过程多策略进行项目实践,全方位多层次开展项目评价,有助于学生学会辨识、寻证、活用史料,最终对史料取舍有度,解读有效,论证有力,从而全面提升历史学习能力,落实学科核心素养的培养.

    "三全三多"项目化学习史料教学初中历史

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    探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

    杨果
    71-73页
    查看更多>>摘要：兴趣教学法强调根据学生的兴趣和需求来设计和组织教学活动,以提高他们的学习积极性和参与度.本文探讨了兴趣教学法在初中体育教学中的运用,通过介绍兴趣教学法的概念和原理,探讨了兴趣教学法在初中体育教学中的优势和特点,以及实施策略,包括个体差异与兴趣识别、课程设计、多样化教学手段、鼓励自主学习,并讨论了可能面临的挑战和问题,并提出了应对策略.

    兴趣教学法个体差异多样化教学手段自主学习

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    幼儿园"综合与实践"主题式教学策略研究

    马冬妮
    74-76页
    查看更多>>摘要："综合与实践"主题式教学是一种以幼儿兴趣和实际经验为基础的教学方法,具有强调综合能力培养、实践参与、情感体验等特点.本文通过文献综述和实证研究的方法,探讨幼儿园"综合与实践"主题式教学的策略,包括主题选择、教学方法、教学环境和评估方式等方面,从而实现在幼儿园综合与实践主题式教学中幼儿的全面发展.

    幼儿园综合与实践主题式教学

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    立德树人视域下,研究中职计算机教育质量提升

    朱永斌
    77-79页
    查看更多>>摘要：中职学校作为以培养应用型技术人才为核心办学目标的学校,应顺应时代发展趋势和需求,以立德树人教育理念为导向,对教学模式进行优化创新,以此培养出更多德才兼备的优质人才,为社会发展做出贡献.基于此,本文对立德树人视域下中职计算机学科的教育路径进行探讨,在简要分析学科教学普遍性问题的基础上,对教学要点及教学策略进行阐述,旨在提升学科教学水平,凸显出学科教学的育人价值.

    立德树人中职学校计算机教育

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    小学语文群文阅读教学议题设定实践研究

    朱祯
    80-82页
    查看更多>>摘要：群文阅读教学是小学语文阅读教学的重要形式,是学生丰富阅读储备和发展语文学科核心素养的重要途径.议题是群文阅读的中心,设定议题是群文阅读教学的开端.现阶段小学语文群文阅读教学的议题设定存在范围过于广、缺乏可议性这两大问题,影响了教学效果.本文根据小学语文群文阅读教学的议题设定问题,进行教学实践研究,从范围、可议性这两大方面入手探究议题设定策略,在改进现有问题的基础上,推动小学语文群文阅读教学发展.

    小学语文群文阅读教学议题设定

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    小学语文写作教学资源的开发与整合

    王彩红
    83-85页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准(2022 年版)》要求教师精选优质的课程资源,助推语文学科落实育人目标.丰富的写作教学资源不但可以丰富写作教学内容,还可以丰富写作教学形式,助推写作教学提质增效.小学语文教师应当站在不同角度,着力开发写作教学资源,如教材中的写作教学资源、校本课程中的写作教学资源、社会生活中的写作教学资源,提升小学语文写作教学质量.

    小学语文写作教学资源

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    小学语文"群文阅读"教学法的实验与推广研究

    王娇
    86-88页
    查看更多>>摘要：小学语文群文阅读对学生的阅读能力、理解能力和写作能力有着显著的效果.本文主要运用实验和分析等研究方法,探讨小学语文"群文阅读"的实施方法及其对学生的影响,同时也提出了相应的推广策略,如加强教师培训、丰富群文阅读内容等.通过推广群文阅读,可以促进学生综合素养的提高,提高语文教学的质量.

    小学语文群文阅读实验推广

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    小学语文运用革命题材课文传承红色基因的价值与策略

    朱香莲
    89-91页
    查看更多>>摘要：小学语文部编教科书中有许多关于革命文化题材的课文和相关内容,对培养学生的人文精神和爱国情怀发挥着关键作用.传承红色基因,实现语文学习和精神成长的和谐统一,是当代教育发展的目标之一.语文教材中的革命题材,为弘扬革命传统文化、传承红色基因提供了支持与保障,是实现核心素养育人目标及立德树人根本任务的重要途径.本文基于红色基因传承视角,对小学语文革命题材的应用策略展开了全面分析,旨在促进学生的全面发展.

    小学语文革命题材红色基因

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    支架式教学在小学数学新授课中的应用

    邓雪丽
    92-94页
    查看更多>>摘要：支架式教学是建构主义学习理论下的一种教学方法,便于学生在支架的助力下进行意义建构,提高学习效率.本文基于支架式教学的实践价值,进行支架式教学在小学数学新授课中的应用实践研究,探寻搭建不同支架的策略,促使学生在获得学习主动权的基础上实现对新知意义的建构,同时锻炼多样能力,增强数学学习效果,提升小学数学教学质量.

    小学数学新授课支架式教学

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