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期刊信息/Journal information
化学教学
化学教学

叶建农

月刊

1005-6629

ecnuhxjx@163.com

021-62232484

200062

上海市中山北路3663号

化学教学/Journal Education in ChemistryCSCD北大核心
查看更多>>本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识，为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
正式出版
收录年代

    关注知识属性的化学知识结构化教学

    邹国华
    3-8页
    查看更多>>摘要：知识是有结构的,导向知识结构化的教学,其目标是使事实、概念性知识到方法性知识再到核心观念的发展,以知识结构化促进知识转化为能力和素养;知识具有多维属性,关注知识的多维属性,有助于理解知识的学科本质及其隐含的方法、核心观念,关注知识属性的化学教学有利于实现知识的结构化.

    知识结构知识属性化学教学

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    人教版高中化学教科书的科学风险教育内容分析与启示

    曾艳郭思妙吴瑶瑶严佳...
    8-13页
    查看更多>>摘要：从科学风险来源和风险学习活动设计两个角度构建分析框架,以人教版高中化学教科书为研究对象,分析科学风险内容的编排方式与特点.研究发现,风险种类和数量分布均显示教科书重视科学风险对个人与社会的影响;教科书重视风险展露及风险保护行动的学习活动设计,且风险严重性等级分布符合学生风险感知需求,但对风险理解和保护行动评估的内容设计偏少.据此对科学风险教学实践提出建议.

    高中化学教科书科学风险教育内容分析学习活动

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    三版高中化学教科书中化工内容建构的对比分析

    刘玉荣马敬宇邵琦李猛...
    14-20页
    查看更多>>摘要：以最新修订的人教版、鲁科版和苏教版高中化学必修和选择性必修教材为研究对象,梳理其中的化工内容,通过数据统计和案例比较分析高中化学教材中化工内容在建构方式上的异同,从化工内容的陈述方式、价值观念及教学功能等方面揭示不同编写理念下三版教材中化工内容的特点,为教材编写者编写化工内容和教师实施化工内容教育提供参考.

    高中化学教材对比化工内容

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    化学项目式学习评价量规的设计与使用——以初中化学"合理使用金属制品"项目为例

    胡久华张瑞林王东宁
    21-25,70页
    查看更多>>摘要：以"合理使用金属制品"项目为例,结合化学课程标准要求与项目式学习的目标和活动讨论如何设计用于导引、探究和展示活动的评价量规.通过专家咨询、学生使用表现、学生访谈以及教师访谈等多轮修订,确保了量规的可靠性和可操作性.通过访谈、过程性资料收集和课堂观察等方法深入分析了在项目式学习中评价量规的使用方式,并针对师生在使用量规进行评价时存在的主要问题,提出了相应的解决策略.

    项目式学习评价量规合理使用金属制品

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    国内化学单元教学研究与展望——基于CiteSpace软件可视化分析

    周鑫王蕾杨赟杨水金...
    26-31页
    查看更多>>摘要：单元教学鼓励教师根据学生的不同需求和学习风格定制教学计划,对提高学生学习效果、培养学生综合能力和促进深度学习具有重要意义.利用CiteSpace软件对中国知网(CNKI)收录的有关化学单元教学研究进行可视化分析,运用文献计量法和可视化分析法,探寻化学单元教学研究现状、热点及发展趋势,以期为单元教学研究提供思路和参考.发现化学单元教学是当前研究热点,倾向于从多个理论视角探讨思路、开发教学模式和进行实践研究.

    化学单元教学CiteSpace可视化分析研究述评

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    立足公微运营 创新化学学科教科研生态

    周玉枝郑新华徐宏亮
    32-37页
    查看更多>>摘要：立足区域特点,根据师生需求,以"浦东化学在线"微信公众号为任务驱动载体,运用公众号建设在线资源、开展在线"教-学-研"实践,在解决问题的实践研究过程中,提升化学教师教科研能力,推动区域化学学科教科研方式的创新,建设学科教科研新生态.

    教科研生态在线学习资源在线"教-学-研"数字化转型

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    STEM视域下初中化学跨学科项目式学习实践研究——以"探寻火箭发射的奥秘"为例

    叶燕珠沈雪青吴新建汪阿恋...
    38-45页
    查看更多>>摘要：基于STEM教育理念,以"探寻火箭发射的奥秘"为载体,引导学生进行跨学科项目式学习,以"探究火箭原理""再探火箭燃料""模拟火箭设计和制作""成果展示与评价"四个子任务驱动,引导学生运用多学科知识设计和制作三种模拟火箭,有效提升学生的综合素养,实现跨学科协同育人.

    STEM项目式学习跨学科模拟火箭制作与发射

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    化工情境素材的开发和应用——以"染织工业中的酸和碱"为例

    张巍
    45-50页
    查看更多>>摘要：以"染织工业中的酸和碱"为例,探讨如何开发和应用化工情境素材,提出筛选化工情境素材的思路方法,梳理将化工情境素材转化为有价值的教学情境的加工流程,总结了开发和应用化工情境素材的注意事项.

    初中化学化工情境素材染织工业酸和碱

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    应用纸牌游戏提升烃的衍生物复习效果的案例研究

    杨立根
    51-54页
    查看更多>>摘要：选取 24 个有机化学反应,分别把每一个反应的主要反应物、次要反应物、反应条件和主要产物设计成红、紫、蓝、绿色纸牌,并仿照纸牌游戏设计游戏规则.设置实验班与对照班,开展实证研究,发现纸牌游戏有助于学生掌握化学方程式,促进学生深度参与学习过程,提高学生学习兴趣.

    纸牌游戏烃的衍生物化学方程式案例研究

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    基于项目学习的化学综合实践活动课的教学实践——以"柴胡抗菌洗手液的研制"为例

    费嘉融
    55-61页
    查看更多>>摘要：以"柴胡抗菌洗手液的研制"为例,介绍在综合实践活动(选修)课程的教学中,基于项目学习的特点和形式,从校情学情出发,采用精心设计、提供支架、创设充裕的自主及合作学习时空等方法,引导、鼓励学生肩负任务,不断学习、历练,尝试用自己的智慧和能力去挑战和解决真实情境中的问题,在跨学科综合实践活动中获得核心素养的进一步提升.

    项目学习综合实践活动创新实验课程柴胡抗菌洗手液

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