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期刊信息/Journal information
化学教与学
化学教与学

马宏佳

月刊

1008-0546

hxjyx@jschemedu.com

025-83708455

210097

南京市宁海路122号南京师范大学化学楼

化学教与学/Journal Chemistry Teaching And Learning
查看更多>>《化学教与学》为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的江苏省唯一化学教育教学类省级期刊，刊号为ISSN 1008-0546 CN 32-1482/G4。读者对象：中学化学教师、化学教学研究人员、师范生、教育类研究生等。
正式出版
收录年代

    基于模型认知的化学主题式情境教学设计——以"粗盐的分离与提纯"为例

    蔡晶晶
    45-49页
    查看更多>>摘要：本文以"粗盐的分离与提纯"为例,从模型建构、模型应用和模型完善三个维度开展主题式情境教学设计.在确立分离提纯原则、除去粗盐中部分可溶性杂质、建构粗盐提纯思维模型的学习探索过程中,学生从理论研究到生产实践,促进了对知识的深刻理解与迁移应用.

    模型认知主题式情境教学物质分离与提纯

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    科技史及实际应用情境下单元教学设计与实践——以"物质的量"单元为例

    陈潇潇
    50-55页
    查看更多>>摘要：本文通过融合科技史和实际应用情境,进行了"物质的量"单元的整体教学设计和实践,分析了该单元的教学内容和现状,制定了单元教学目标,确定了单元教学流程,创设了单元教学活动,并就科技史及实际应用情境下单元教学设计和实践进行了反思.

    科技史情境物质的量教学设计

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    基于真实情境的主题教学实践与反思——以"酸和碱的中和反应"为例

    姜跟华吴永才
    56-59,9页
    查看更多>>摘要：本文依托"洁厕灵与管道通"的真实情境,以四个思考性问题为线索,通过实践探究活动开展主题教学实践.该教学旨在激发学生兴趣,活化化学知识,深化逻辑思维,并促进学生化学学科核心素养的养成.通过情境化的学习体验,能够让学生在解决实际问题的过程中,有效提升化学学习的实效性和深度.

    真实情境主题教学酸和碱的中和反应

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    "U-S"一体化"中学化学实验教学研究"课程教学模式构建与实施

    王海燕张雁红徐爱菊
    60-63,21页
    查看更多>>摘要：本文在"中学化学实验教学研究"课程实施的基础上,构建了"U-S"一体化的中学化学实验教学模式,旨在提升化学专业教育硕士的教研能力,通过高校与中学的合作交流,探索有效的教研途径.同时,针对实施过程中的问题,提出关注师资发展、加强实验支持力度、完善"U-S"一体化的构建与管理机制的建议,以优化中学化学实验教学.

    "U-S"一体化中学化学实验教育硕士

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    大概念统领下的主题式情境教学设计与实施——以"高铁酸盐"为例进行化学反应原理复习

    翁志勇
    64-66,55页
    查看更多>>摘要：本文在大概念统领下,以"高铁酸盐"为载体,通过主题情境背景下问题链驱动的方式,采用建构概念网络图初探化学反应原理的结构化教学形式开展复习教学.这种教学形式不仅可以提高复习课的效率,还能实现学科核心价值和必备知识的同步发展.

    大概念主题式情境化学反应原理高铁酸盐

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    基于"EMM"策略的高三化学实验复习——以"制备型实验"为例

    马萌
    67-69,84页
    查看更多>>摘要：针对高三化学实验复习的特点,本文提出"解释—建模—迁移"(EMM)的课堂教学策略,促使学生的思维进阶和学科能力发展,以"制备型实验"为例,进行课堂的重构和组织,提供完整的教学设计并对该教学策略进行充分演绎.

    EMM教学策略化学实验制备型实验

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    基于真实情境开展"官能团与有机化学反应"专题复习——以"探秘神奇的医用胶"为主题

    周欣乔艳冰于洪宝李宁...
    70-73页
    查看更多>>摘要：本文针对"官能团与有机化学反应"的教学现状,以"探秘神奇的医用胶"为主题,通过真实情境教学,引导学生从医用胶的性能出发,探究其性质与结构,强化"结构决定性质,性质反映结构"的化学观念.教学过程中,学生通过分析医用胶的性质和结构,深化对官能团和化学键在有机化合物及反应中的作用的理解,明确认识有机化合物和有机反应的一般思路.

    真实情境主题式复习医用胶官能团与有机化学反应

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    基于"一核四层四翼"评价体系的试题命制——以一道"绿色硫化学"综合题为例

    孙静
    74-76,88页
    查看更多>>摘要：本文基于"一核四层四翼"评价体系,以一道"绿色硫化学"综合题的命制为例展开论述,以期为试题命制提供借鉴和启示.

    "一核四层四翼"硫及其化合物试题命制

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    初中化学"溶液"专题复习的项目式学习——以"自制苏打水"为主题

    彭远桃张仁波
    77-79,94页
    查看更多>>摘要：本文以"自制苏打水"为主题,开展初中化学"溶液"的专题复习课项目式学习.学生通过完成认识苏打水、配制苏打水、探究物质溶解过程中的能量变化、稀释苏打水、苏打水去油污和结晶苏打水五个子任务,重新建构溶液概念、溶液配制、溶液稀释、溶解度及溶质质量分数等原理知识,培养学生信息获取能力和实验探究能力.将材料阅读、文本分析,实验方案撰写、实验探究与学生解决实际问题相结合,实现"溶液"相关知识的内化和素养的提升.

    项目式学习溶液碳酸氢钠苏打水

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    指向核心素养发展的中考专题复习探索——以图像复习为例

    马振萍薛青峰
    80-84页
    查看更多>>摘要：图像题主要考查学生对信息的提取和综合应用能力、对化学知识和原理方法的应用能力,以及从定性、定量角度分析问题的能力等.本文通过归纳认识图像、多角度绘制石灰石与稀盐酸反应的图像建立模型、应用数字化实验获得图像,并进行图像分析和模型修正,通过废液处理应用图像解决问题,发展应用模型解决问题的能力,在解决问题中发展学生的核心素养.

    核心素养专题复习图像复习模型认知

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