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期刊信息/Journal information
惠州学院学报
惠州学院学报

赖美琴

双月刊

1671-5934

xb@hzu.edu.cn

0752-2527281

516007

广东省惠州市金山湖

惠州学院学报/Journal Journal of Huizhou UniversityCHSSCD
查看更多>>《惠州学院学报》是惠州学院主办的综合性学术理论刊物。创刊于1981年,它的前身是《惠阳师专学报》,1994年更名为《惠州大学学报》,为季刊。2002年刊名更改为《惠州学院学报》,刊期为双月刊,每年第1、2、4、5期是哲学社会科学版,第3、6期为自然科学版。《惠州学院学报》乃国内外公开发行的学术期刊,已加入中国学术期刊光盘,国内刊号为CN44-1553/Z;国际连续刊号为ISSN 1671-5934。本刊在突出办刊特色的基础上,学术质量不断提高。1999年,我刊在首届全国文科学报评优活动中,荣获质量进步奖;并获第二届广东高校学报三等奖。2003年4月,又获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖,2003年8月荣获惠州市第二届内部刊物评优活动三等奖。自1995年以来,我刊发表的学术论文已先后有50多篇被中国人民大学书报资料中心全文转载复印。目前编辑部工作人员6人,其中副高3人,中级2人,具有博士学位的1人,硕士2人,本科3人。
正式出版
收录年代

    主持人语

    潘铭基
    1页

    论《群书治要》所引《说苑》之校勘功能及其"治要"意义

    潘铭基
    2-7页
    查看更多>>摘要:刘向编撰《说苑》,目的在于言政事得失,并以旧事为戒.全书有二十篇,首两篇分别题为"君道"与"臣术",则全书乃与治国相关明矣.卢文弨《新校<说苑>序》:"此书之言治术略备矣,人主得此亦足以为治矣."其书主题与唐人魏征等所编《群书治要》之昭德治国,盖亦有所相合.《说苑》全书可分845章,《治要》援引其中38章,占全书4.5%.文章以《群书治要》引用《说苑》为主题,先从文献学讨论如何利用诸本《治要》校勘今本《说苑》,复就《治要》援引之文分析其选录《说苑》之原委,讨论《治要》摘取《说苑》篇章与"治要"之关系.

    《群书治要》《说苑》互见文献治国大道

    《说林上》篇义及其双寓言说理结构初探

    郭剑锋
    8-13,23页
    查看更多>>摘要:《韩非子·说林上》由多则寓言组成,故事取材范围相当广阔,学界对其内容性质、于全书意义一直存在争议.文章认为《说林上》的内容有明确的主题,其寓言依主题分类列出,形成有层次的寓言群,与《内外储说》的编排方式接近.此外,本篇经常合二事以表一义,这种说理结构与韩非爱用对句的特点正相对应.可见《说林上》内容自有其逻辑思路,并非毫无条理、随意堆砌而成的篇章.

    韩非子《说林上》寓言群

    《孔丛子·公孙龙》文献价值重探

    伍亭因
    14-18页
    查看更多>>摘要:前贤鲜有厝意《孔丛子》载录公孙龙学说之原由及用意.文章尝试分析今本《公孙龙》行文结构完整、主旨前后一致之实.又,考察先秦诸子纠正战国名家悖理之学风,并结合《孔丛子》"重理轻辞"思想一脉相承之论证,发现孔氏从言说到治国皆重视事物道理,这不仅是孔氏一家思想之升华,同时与先秦诸子学派之思潮相合,从而梳理今本《公孙龙》成篇之缘由及价值.

    《孔丛子》孔穿公孙龙文献价值

    "铁军"和"铁军精神"内涵二题

    成晓军
    19-23页
    查看更多>>摘要:"铁军",专指起始于北伐战争时期的叶挺独立团,随后延伸至抗日战争的新四军;而与之相同步,"铁军精神",包括独立团和新四军前后一脉相承的铁一般的军魂和思想境界.在赞同学界有关"铁军精神"内涵论述的基础上,依据对《叶挺文选》中叶挺本人的文章、谈话、电稿、声明、告民众书、总结、回忆录、信函等第一手资料的领悟、概括、提练,新增"重民为民的使命担当"这一内涵加以补充叙述.

    铁军铁军精神溯源内涵

    "木鹅""流至"与北人南迁——惠州鹅城传说历史原型考辨

    包国滔王慧琳
    24-29页
    查看更多>>摘要:作为惠州别称——鹅城的历史由来以及惠州市特色"非遗",鹅城传说的历史原型并非旧说所谓谢灵运"梦游罗浮"等人物史事,而是有关东晋南朝时期北人规模化南迁于惠州境内的移民历史,而自大庾岭顺江下广州、再溯东江抵惠则是其基本迁移路径.传说中"城"的创建,在很大程度上是北人南迁和土著向化交相作用的历史产物.对于该段历史的认识与正视,既是在理论层面推进鹅城传说相关研究向纵深发展的客观需要,也是在实践层面优化该传说活化利用工作、凸显惠州城市文化形象的迫切需求.

    惠州鹅城传说历史原型北人南迁

    高等学校二级学院教学督导运行机制改革探索

    李普亮王兴邦
    30-35页
    查看更多>>摘要:构建科学有效的教学督导运行机制是保障和提升高等学校二级学院教学质量的内在要求,但现实中的二级学院教学督导运行机制在主体层面、客体层面、主客体的相互作用及其功能实现方面仍面临不少问题.以惠州学院经济管理学院为例,凝练出"五位一体"的教学督导运行机制.提出完善二级学院教学督导运行机制要以提升人才培养目标达成度为导向,加强教学督导运行机制顶层设计;以提升教学督导员专业化水平为重点,完善教学督导队伍管理机制;以制定科学有效的评价标准为依托,完善教学督导成绩评定机制;以加强协同联动为支撑,完善教学督导信息收集、反馈及应用机制.

    高等学校二级学院教学督导运行机制

    广东高校设计专业"双创"教育生态现状的调查与分析

    朱云贺婷林宇
    36-40,46页
    查看更多>>摘要:"双创"教育是一个系统生态工程,其不仅有赖于高校的软硬件支撑,而且也与学生所在高校层次、年级等因素紧密相连.借助问卷调查和统计分析手段,发现广东高校师生对设计专业"双创"教育的整体满意度约在60%左右.同时,若对高校层次、学生年级分别作单因素考察,发现"双一流"高校、普通本科院校和专科院校三者的师生对"双创"教育的整体满意度相差较大,其中普通本科院校的满意度最低.另外,随着年级的增长,学生对"双创"教育的整体满意度逐渐减低,特别是从大二到大三,其降幅最大,达到10%-15%.

    "双创"教育设计专业满意度高校层次调查分析

    特色法治人才培养的实践短板与模式创新

    连涵
    41-46页
    查看更多>>摘要:创新法学教育模式,着力培养高水平国际化复合型特色法治人才是促进国内产业融合发展、统筹国内法制和涉外法治、参与全球治理的题中之义.现阶段特色法治人才供给不足,存在教育资源失衡,培养模式普遍单一,师资调动壁垒高筑,课程体系设置不当,教学方式较为传统,专属质量评估体系缺位等问题.以落实高水平培养理念为前提,丰富人才培养模式,选拔优质师资生源、科学设置课程体系、构建以学生为中心的课堂,以及依托特色法治人才专属质量评估体系的设计和运行,由此推动具备科学性与实效性的人才培养新模式的建设和实施.

    法学教育特色法治人才培养实践模式创新

    新时代高校思政课教师胜任力模型构建研究

    申滢
    47-53页
    查看更多>>摘要:对新时代高校思政课胜任力的概念和内涵进行探讨:政治素养是高校思政课教师胜任力的首要标准,教学科研能力是高校思政课教师胜任力的重要保障,专业理论知识是高校思政课教师胜任力的坚实基础,职业态度是高校思政课教师胜任力的关键要素,个人特质是高校思政课教师胜任力的个性要求.基于对187篇学术期刊的分析研究,构建包含5个一级指标,20个二级指标的高校思政课教师胜任力模型.该模型对高校思政课教师的招聘配置、培训管理以及绩效考核提供一定的理论参考.

    高校思政课教师胜任力模型构建